Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los estudiantes las características de las fábulas. La secuencia incluye actividades como lectura en voz alta de fábulas, discusión de la relación entre la trama y la moraleja, análisis de diapositivas para encontrar la moraleja, y trabajo en parejas donde los estudiantes deben identificar la moraleja de fábulas sin ella. Los estudiantes serán evaluados a través de listas de cotejo, rúbricas y exámenes para verificar su compre

1. ACTIVIDAD # 43 DIANEY MONTOYA RENDÓN
ACTIVIDAD DE EVALUACION
Cuadro 17: secuencia didáctica.
BLOQUE: 1 ASIGNATURA: ESPAÑOL
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las características de las ACTIVIDADES:
fábulas:
- Como parte de las actividades permanentes, a lo largo del
- Empleo de animales como personajes para enfatizar bimestre el docente aprovecha el momento de lectura en voz
características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos alta para que los alumnos por turnos lean fábulas.
humanos, presencia de moraleja. - Al finalizar la lectura de las fábulas, los alumnos comentan
sobre la relación entre la trama y la moraleja.
- Se analizan algunos diapositivas de fabulas para en plenaria
encontrar la moraleja.
- Organizados en parejas el docente proporciona copias de
algunas fábulas NO leídas previamente, esta vez sin moraleja,
para que los alumnos den lectura y escriban la moraleja de la
misma.
LISTA DE COTEJO: Identifica las características de la fábula,
comprensión lectora, identifica la moraleja de la misma.
CONOCIMIENTOS: Identifique las características de la fábula. RUBRICAS: R identifica las características de la fábula, B identifica las
características de la fábula y tiene buena comprensión lectora, MB
identifica las características de la fábula, comprende la lectura e
identifica la moraleja del texto.
TRABAJO INDIVIDUAL O COLECTIVO: En colectivo y grupal las
diapositivas y el trabajo en parejas.
INDIVIDUAL: La comprensión lectora de la primera actividad.
HABILIDADES: Comprensión de la lectura para la identificación de EXAMEN: Se realizara con las tres preguntas abiertas ¿qué es una
moraleja. fábula?, ¿cuáles son las características de la fábula?, identifique la
moraleja de una de ellas.
PORTAFOLIO: Las copias de las fábulas donde identificaron la moraleja
de la fábula.