Una sesión de clase de producción de textos

2. CAPACIDADES
RECURSOS
DE ÁREA Y MOMENTOS ACTIVIDADES INDICADORES
ESPECIFICAS
Observan las imágenes puestas en la pizarra. Imágenes de
símbolos de
Iniciación: superhéroes.
Dinámica grupal.
1.1 Se expresa
oralmente con
Libro: Un adecuada
superhéroe en casa. vocalización,
COMPRENSIÓN claridad y fluidez.
DE TEXTOS
Diferencian
Analizan Ficha con el
2) Desarrollo: Responden a las siguientes preguntas esquema de 1.2 Valora y respeta
¿Qué son esas imágenes? redacción. su participación y la
Diálogo interactivo ¿A quiénes representan esos símbolos? de sus compañeros.
para incorporar ¿Quiénes son esos personajes?
nuevos aprendizajes. ¿Qué otros superhéroes conoces?
Escuchan atentamente las indicaciones
Hoy leeremos acerca de un niño que sueña con ser un superhéroe. Leamos atentamente sobre 1.3 Atiende con
él. Cuaderno, lápices, interés las
colores, témperas, indicaciones del
Inician lectura, por orden son invitados a leer párrafos, del cuento “Un superhéroe en casa” cartulinas profesor.
Terminan la lectura y comentan sobre el texto: Joaquín quiere ser un superhéroe. De seguro tú
como yo desearíamos ser superhéroes.
Escuchan atentos las siguientes consignas:
Se te ha dado la posibilidad de ser un superhéroe, pues tú tienes que crearlo. Imagina y escribe
¿Cómo te llamarías? ¿Qué características tendrías? ¿Cuáles serían tus súper poderes? ¿A quién
defenderías? ¿Cuál sería tu símbolo? 2.1 Lee con altura de
Recuerda que el texto debe ser escrito en tercera persona, pues tienes que cuidar tu identidad voz, claridad,
secreta. coherencia y fluidez
diversos textos.

3. CAPACIDADES
RECURSOS
DE ÁREA Y MOMENTOS ACTIVIDADES INDICADORES
ESPECIFICAS
PRODUCCIÓN Organizan la redacción a través de del siguiente esquema de
DE TEXTOS redacción. 3.1 Produce un texto descriptivo
Describe respetando su estructura:
Reconoce Consolidación del sangría, margen, título, párrafo,
aprendizaje. aplicando la ortografía puntual,
PERFIL DEL SÚPERHEROE acentual, literal y buena
motricidad al hacer sus trazos.
……………………………..
(Nombre del superhéroe)
CARACTERÍSTICAS
¿Cuáles son los rasgos físicos y de carácter del superhéroe?
3)Finalización: ¿Cómo es su traje? 2.1 Lee con altura de voz,
Comparte sus claridad, coherencia y fluidez
producciones diversos textos.
SÚPER PODERES
¿Con qué poderes cuenta?
OBEJTIVO
¿A quiénes defiende?
¿Quiénes son sus archienemigos?
SIMBOLO Y LEMA
¿Cuál es el símbolo que usa? (Dibújalo)
¿Cuál es el lema fuerza? (Escríbelo 1.2 Valora y respeta su
participación y la de sus
compañeros.
Escriben en sus cuadernos sobre el superhéroe creado. Siguen el
esquema de redacción. Usan estrategias de estructura del texto,
motricidad, ortografía, puntual, acentual y literal.
Dibujan en una cartulina el símbolo y crean el lema fuerza del
superhéroe. Estas serán mostradas al momento de leer sus
producciones.
Salen de manera voluntaria a leer sobre el superhéroe creado.
Muestran su símbolo y el lema.