1. MÓDULO 2:
LAS TICs EN EDUCACIÓN
BORJA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
2º DE MAGISTERIO PRIMARIA A
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.

2. Práctica 2a:
Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos
didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Emite un informe final
sobre tu posición ante dicha consulta. DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades)
Información complementaria a la actividad en la revista de Educación y cultura "La Tarea"
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El uso de las TICs hoy en día juega un papel muy importante en los procesos de comunicación
de la sociedad, ya que gracias al desarrollo cada vez más de este tipo de herramientas,
soportes y canales para acceder a la información, y para hacer un adecuado tratamiento de
ella (almacenando, registrando, trabajando, y difundiendo a los demás nuevos contenidos)
para así sacar más partido al proceso de comunicación y, pensando como futuros docentes, al
proceso de enseñanza –aprendizaje.
Las nuevas tecnologías forman parte de los medios más destacados en el ámbito actual
educativo para desarrollar el aprendizaje y alcanzar los fines y objetivos planteados de
desarrollo de conocimiento, de habilidades, etc. A continuación por medio de un análisis
DAFO, vamos a los aspectos positivos, negativos, y deseables de las TICs en educación:
VENTAJAS y ASPECTOS POSITIVOS ( FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES):
- Mayor capacidad de acceso información, por lo que se puede fomentar un aprendizaje mas
autónomo, eso sí, siempre guiado y orientado por el profesor.
-Nuevos instrumentos y herramientas de trabajo para desarrollar el proceso de comunicación,
y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Los recursos TICs permiten en la mayoría de las veces el fomento del Aprendizaje cooperativo
ya que facilitan el trabajo en grupo.
- Más facilidades de interación con el profesor y los alumnos cuando hay algo de distancia de
por medio, ya no tiene que ser en la jornada escolar y en el edificio del colegio solo donde se
de la comunicación. Esto fomenta la interacción, el intercambio de ideas, la cooperación, etc.
- Mayor competencia de trabajo al adquirir las habilidades tecnológicas necesarias para
desarrollar el uso de las TICs, y alto grado de interdisciplinariedad.
- Mayor posibilidad de difundir conocimientos, ideas, pensamientos, etc.
- Un aprendizaje más empírico, visual, lúdico, experimental, etc. al usar las distintas
herramientas tecnológicas ( wikis, presentaciones, videos, etc.)
- Mayor capacidad de almacenamiento con documentos digitales, ahorrando espacio físico
al utilizar pen drives, dropbox, plataformas tipo moodle, etc.

3. - Con las TICs se fomenta la creatividad de los alumnos a la hora de tratar la información y los
conocimientos, permitiendo dar formatos de audio y video, edición y montaje, etc.
Estas son las principales ventajas que tiene el aprovechamiento de recursos tecnológicos en
educación , que el estudiante y el maestro puede acceder a ellos de manera casi instantánea,
y en muchos lugares ya que cada vez su desarrollo y uso va a más.
DESVENTAJAS y ASPECTOS NEGATIVO ( DEBILIDADES Y AMENAZAS):
-Muchas veces la facilidad de acceso a información puede traer sus riesgos ya que la gente
que lo comparte puede tener más o menos idea de lo que comparte , por lo que hay que tener
cuidado y siempre verificar y contrastar la información obtenida.
- Como hemos dicho en las ventajas, el aprendizaje puede ser más autónomo pero si no está
bien guiado puede llevar un proceso de enseñanza-aprendizaje con errores, y esto puede ser
peligroso.
-El avance de las tecnologías es muy grande y rápido, éstas tienden a quedarse obsoletas muy
pronto, lo que obliga a actualizar frecuentemente los recursos, herramientas, etc. Y eso puede
suponer cierto desembolso económico.
- Por la misma razón anterior, algunos Profesores y los alumnos muchas veces prefiere el
método clásico evitando de esta manera compromisos que demanden tiempo y esfuerzo de
aprendizaje de TICS.
-Hay situaciones que uso de las TICs es apropiado, pero hay también otras muy particulares
donde una animación, video o presentación nunca pueden superar a la realidad o a una buena
explicación del docente.
-Dada la gran cantidad y variedad de recursos y herramientas, el alumno puede distraerse e
incluso agobiarse en su uso , perdiendo su objetivo y su tiempo.
-El interés al estudio pueda que sea sustituido por la curiosidad y exploración en la web en
actividades no académicas tales como diversión, música, videos, etc.
-Un uso excesivo de las TICs, internet, etc. puede ser adictivo para los niños , pueden confundir
lo digital con la realidad, y correr algunos riesgos. Es por eso, que siempre se debe fomentar el
uso de las TICs orientadas por un adulto.
Para concluir el informe, decir que gracias a los TICS, muy pronto empecé a tener
contacto con las tecnologías y los nuevos recursos educativos descubriendo una serie
de recursos, y herramientas que me facilitan mucho el día a día como persona, y que
como maestros en educación las podemos sacar mucho partido.

4. Práctica 2b: ............................................................................................................................
Realización de las prácticas que propone el profesor Area Moreira en el Tema 5 (Educación y
Medios de Comunicación)
- ANÁLISIS DE PELÍCULAS DE WALT DISNEY
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre modelos y valores que transmiten las películas de Walt
Disney en torno a la figura de la mujer, y su evolución en el tiempo.
Actividad:
A continuación encontrarás un pequeño montaje audiovisual en el que hemos seleccionado
pequeños fragmentos de distintas películas de Walt Disney. Estos fragmentos han sido
tomados de los films "Blancanieves y los siete enanitos", "La Cenicienta", "Pocahontas" y "La
Bella y la Bestia".
El objetivo de la práctica es que identifiques y reflexiones sobre el modelo de valores que estas
películas transmiten en torno a la figura de la mujer, y cómo han ido evolucionando desde las
primeras películas hasta la actualidad.
Para ello contesta las siguientes preguntas,
-Describe qué imagen femenina se nos ofrece en cada película: cómo va vestida, actividad que
desarrolla, rasgos físicos, otros personajes que intervienen, etc.
-¿Cuál o cuáles son los modelos de mujer que subyace en cada película? ¿Han evolucionado o
son el mismo?
-Reflexiona sobre los valores que transmiten estas películas a los niños/as, y qué se podría
hacer en las escuelas.
LOS RESUMENES LOS HE CORROBORADO CON WWW.WIKIPEDIA.COM
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1.-BLANCANIEVES
ÁNALISIS DE BLANCANIEVES:
Blancanieves y los siete enanitos es el primer largometraje de animación producido por
Walt Disney, estrenándose el 21 de diciembre de 1937 en Hollywood. Es una
adaptación del cuento homónimo de los hermanos Grimm publicado en 1812.

5. Resumen de BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS:
Blanca Nieves es una princesa muy guapa que se ve obligada a trabajar como sirvienta a las
órdenes de su madrastra, la Malvada Reina, una mujer obsesionada con ser la más guapa del
reino
Cada día la reina pregunta a su espejito mágico ¿Quién es la más guapa del reino? Y el espejo
contesta que ella. Pero un día, el espejo muestra a Blanca Nieves como la más guapa.
Al descubrir esto la madrasta se llena de envidia, y manda a un cazador de la corte que la mate.
El cazador no puede hacerlo, y la deja escapar.
Blanca Nieves se pierde en el bosque, pero gracias a los animales del bosque, logra llegar a
hasta la casa de los Siete enanitos. Los enanos dejan que se quede con ellos para que no le
encuentre la Reina. Cuando la Reina descubre que Blanca Nieves está viva, se disfraza de
anciana para entregarle una manzana envenenada, que la princesa muerde, y cae al suelo al
instante, profundamente dormida.
Era tan hermosa aún muerta, que los enanitos en vez de enterrarla, la metieron en un ataúd de
cristal donde dejaban flores cada día, y la visitaban junto con los animales del bosque. Un día,
apareció el príncipe, y al verla en el ataúd la besó, rompiendo el encantamiento .
Blanca Nieves despertó y, después de despedirse de los enanos y de los animales, vivió feliz
para siempre con el príncipe.
ÁNALISIS DE BLANCANIEVES:
En esta película, podemos ver como se presenta a una joven muy guapa, simpática, alegre y
feliz a pesar de lo que puede estar sufriendo (actitud alegre durante toda la película. Es una
persona que obedece sin más a todo lo que se la dice, y sin maldad alguna.
Justo, todo lo contrario que la malvada madrastra, que está llena de maldad solo por no
aceptarse como es, y envidiar la belleza de otras mujeres, queriendo ser ella en todo momento la
más bella.
Desde que empieza la película podemos ver como se presenta a la protagonista como una
mujer honesta, servicial, humilde a pesar de ser la princesa más bella del reino como podemos
ver en la forma de ser que tiene, en la forma de vestir, etc. y sobre todo, es una mujer muy
familiar dedicada a las tareas domésticas de la casa. Esto se puede apreciar en toda la película,
desde las escenas del principio de la película donde Blanca Nieves sirve en el castillo, o en
cuando está viviendo en la casa de los enanitos que siempre está limpiando, ordenando la casa,
cocinando, cuidando las plantas, etc. , mientras que los hombres , los enanitos, van a trabajar.
El resto de personajes que aparecen en la película cada una representa un valor , por ejemplo:
-Los enanitos y los animales representan el trabajo y solidaridad, al ayudar a Blanca Nieves en
todo momento sabiendo los riesgos que podían sufrir si se enterase la madrastra.
-La bruja, es decir, la madrasta representa la maldad y la envidia, aparte de ser un mujer que se
deja influir por valores superficiales como la riqueza, la belleza, etc. Y que no la importa
recurrir a lo que sea para obtener lo que quiere.

6. El elegante príncipe muestra el valor de la justicia, ya que al besar por amor a Blanca Nieves la
devuelve la vida que injustamente le arrebato la madrastra.
En esta historia, como casi todas la películas Disney, se transmiten muchísimos valores por lo
que puede trabajar muy bien en la escuela valores relacionados con la convivencia de los seres
humanos entre si, el respeto a la naturaleza y a los animales, etc. Y sobre todo, representa que
el bien siempre suele triunfar ante la maldad de las personas.
Cabe decir, que la figura que muestra de la mujer es un modelo de mujer dedicada a las tareas
de la casa, y al cuidado familiar, es decir una mujer dedicada al hogar y a la familia, mientras
que el hombre es el que se encarga del trabajo fuera del hogar. Aunque nos puede chocar el
modelo de mujer que representa, pudiendo decir que es un poco machista. Hay que situarse en
los años en que se hizo la película, y ver qué era lo normal para la sociedad de entonces.
2.- CENICIENTA
ÁNALISIS DE CENICIENTA:
La Cenicienta es una película animada producida por Walt Disney en 1950 basada en el
cuento popular del mismo nombre de Charles Perrault.
RESUMEN DE LA CENICIENTA:
Cenicienta es niña que es educada por su padre, un caballero viudo. Al casarse el padre
de nuevo, eligió como esposa a una viuda de buena familia con dos hijas .
Al morir el padre, Cenicienta queda a merced de su madrastra y sus crueles
hermanastras para dedicarse a hacer las labores del hogar convirtiéndose en la sirvienta
de su propia casa. Un día llega una invitación para una gran fiesta en el palacio real que
ofrecerá el rey para celebrar el retorno del Príncipe; Cenicienta, al ver esto, le pide
permiso a su madrastra para ir, pero ésta no podía dejar que la belleza de Cenicienta
eclipsase a sus dos hijas.
Con la ayuda mágica de su hada madrina, y de los tiernos animales que acompañan en
todo momento a Cenicienta, puede ir al baile y logra bailar con el Príncipe, pero a las
doce de la noche está obligada a volver a casa, porque la magia termina a esa hora.

7. A las doce, abandona precipitadamente el castillo, perdiendo uno de sus zapatos de
cristal. Él se enamora de ella y realiza una búsqueda para encontrarla ordenando que se
probara a cada doncella del reino el zapato que se dejo
Por fin, el príncipe encuentra a Cenicienta, muy a pesar de la madrastra. La lleva a
palacio sin ninguna duda de que ella es el verdadero amor del príncipe, se casan y viven
felices para siempre.
ÁNALISIS DE CENICIENTA:
En esta película, podemos ver como se presenta a una joven muy guapa con rasgos físicos
delicados (rubia con ojos azules, alta, etc.) típicos de una princesa, simpática, alegre y feliz a
pesar de todo lo ha podido sufrir con la pérdida de su madre y de su padre, y el mal trato que
recibe por parte de su despiadada madrastra, esto lo podemos apreciar en la actitud alegre que
Cenicienta tiene durante toda la película.
Es una persona que obedece sin más a todo lo que se la dice sin maldad alguna. Aunque por
dentro la duela, sigue luchando para conseguir lo que quiere en todo momento.
La protagonista pasa de ser una niña feliz en una casa donde se la mima y querida a
más no poder por su padre, a ser una sirviente de su propia casa con ropa pobre, y
recibiendo un trato duro por parte de sus hermanastras y su malvada madrastra tras el
duro golpe de la pérdida de su padre.
El modelo de mujer que aparece en la película, es de sirvienta. De una mujer que realiza
las tareas de la casa, para los demás, abusando del poder que los demás puedan tener en
ella, en este caso su madrastra y sus hermanastras.
En cuanto a los personajes de la película salen animales( pájaros y ratones) amigos de
Cenicienta, que la ayudan a levantarse, vestirse, etc y sobre todo a aguantar la dura
convivencia con su madrastra y hermanastras..
La tierna hada madrina representa que con su amiga ayuda a Cenicienta, representa que
al luchar por lo que quieres en la vida siempre por medio de buenas conductas, serás
recompensado
La madrastra y las hermanastras representan la maldad, la envidia , el egoísmo, etc. todo
lo contrario a la protagonista a la que hacen la vida imposible, como en la película de
Blanca Nieves. Esto hace que los niños puedan entender que las madrastras es algo
malo, por lo tanto, los niños de padres separados o viudos que vuelven a rehacer su
vida con otra persona, piensan que su vida va a ser así y tienden a negarse a tener una
nueva figura materna o paterna.
Vuelve aparecer la figura del príncipe como alguien rico, guapo, elegante, bueno, etc
que arregla la vida de la protagonista. Esto puede influir en las niñas al crear una figura
del ideal para su futura pareja, que luego no será así.

8. 3.-
POCAHONTAS
Pocahontas es una película de animación tradicional realizada por la empresa Walt Disney
Pictures en el año 1995, se basa en la historia real de un marinero llamado John Smith y una
indígena llamada Matoaka, a la cual conocían como Pocahontas por su larga cabellera, ocurrida
en el año 1608.
RESUMEN DE POCAHONTAS:
Pocahontas, es la hija del Jefe indio Powhatan, que vive tranquilamente en su poblado indio
hasta que se da la llegada de un gran grupo de colonos ingleses, guiados por el ambicioso
gobernador Radcliff y el valiente capitán John Smith, del que se hará amigo y enamorara. Pero
cuando empiezan a surgir tensiones entre las dos culturas por la colonización, Pocahontas
recurre a la sabiduría de la Abuela Sauce para encontrar una manera de lograr la paz entre su
pueblo y los conquistadores. Se reúne con John Smith para intentar que se pare la guerra, pero
el prometido de Pocahontas los ve juntos, al y decide atacar a John, y el indio acaba muerto. Los
indios toman como prisionero a John y llegan al acuerdo de ejecutarlo al amanecer, el
gobernador Ratcliffe, decide atacar al enterrarse de esto al alba. Pocahontas decide evitar la
muerte de John y cuando estaban a punto de asesinarlo, Powhatan anuncia que su hija a hablado
con sabiduría mayor que su edad, los ingleses e indios empiezan a bajar las armas y liberan a
Smith. Ratcliffe cree que es una trampa y le dispara al Padre de Pocahontas, John se cruza y la
bala le llega a él. Los colonos resuelven volver a Inglaterra para que John se recupere. Éste le
pide a Pocahontas que lo acompañe, pero ella ya había elegido su camino y se queda en la aldea.
ÁNALISIS DE POCAHONTAS:
En esta película podemos ver el desarrollo de una gran mujer, quizás sea la joven más
fuerte que Disney presenta. Pocahontas es una joven muy bella de origen indio, su piel
es oscura, su pelo es azabache como sus ojos, y viste con prendas típicas de su raza.
Es la hija del gran jefe indio, y es por eso quizá que tenga tanta fuerza y esa
personalidad tan especial, no por ser la hija del jefe indio abusa del poder, si no que en
todo momento se preocupa por los asuntos de su pueblo.
La historia se da en todo el desarrollo del colonialismo, donde soldados ingleses van a
colonizar su pueblo. Apare una figura masculina, John Smith, es de otra raza distinta a
Pocahontas, ya que su piel es blanca sus ojos son azules., pero eso no es problema para
que ambos se enamoren. Los ingleses piensan que los indios son salvajes, pero en esta
película podemos ver que eran salvajes solo porque los llamaban así, ya que tenían una

9. cultura mucho más concienciada en valores de respeto, tolerancia, naturaleza, etc. que
ellos, dando una lección a “lo hombres civilizados”.
En mi opinión, Pocahontas no es la típica princesa Disney como las anteriores
analizadas con el prototipo de mujer de la casa, en Pocahontas podemos ver a una mujer
luchadora, que afronta los problemas de un pueblo entero, que se mete en asuntos de
política, de estado, etc.
En cuanto a los personajes de la película salen animales salvajes ( pájaros, mapaches,
etc.) amigos de Pocahontas y un viejo sauce que es su abuela, la que la dota de sabiduría
para guiar a su pueblo. Esto hace referencia a la sabiduría de la naturaleza frente al
egoísmo del hombre.
El hombre blanco en general, y sobre todo el capitán, muestran el egoísmo y la
intolerancia de los colonialismos, donde imponen una cultura a los otros sin importarles
nada.
John Smith hace referencia al cambio de mentalidad que sufres cuando te quitas los
prejuicios que tenías sobre algo al conocerlo, y al valor del amor que lo puede todo.
En cuanto al jefe indio supone la autoridad, quizás un poco extrema, por lo que
evolucionara en Pocahontas el poder siendo ella más tolerante.
En cuanto a los valores que puede transmitir ésta película son de respeto, tolerancia, no
al racismo, de convivencia y de respeto a la naturaleza y al medio ambiente.
4.-
LA BELLA Y LA
BESTIA.
La bella y la bestia es una película animada estadounidense, estrenada en noviembre de 1991
y producida por Walt Disney. Es la primera película animada nominada al Óscar a la mejor
película, puesto que en esa época aún no existía la categoría de Óscar a la mejor película de
animación.
RESUMEN DE LA BELLA Y LA BESTIA
Bella va a su casa a ayudar a su padre Maurice, un viejo inventor chiflado mientras su
pero al llegar, se preocupa por su padre cuando ve que su caballo regresa sin el, al llegar
al castillo donde una vestía, un hombre encantado, vive y decide intercambiarse con su
padre enfermo para salvarlo, ya que le tenía prisionero. Allí conoce a algunos de los

10. sirvientes: un reloj, un candelabro, una tetera y una tacita, que también son sirvientes
encantados. Con el paso del tiempo Bella y la Bestia se enamoran y cuando esta se da
cuenta de que su padre está enfermo y la necesita, la bestia la deja ir libremente del
castillo. Mientras tanto Gastón, encierra al padre de Bella al manicomio; solo lo liberará
si Bella se casa con él. Cuando Bella revela la existencia de la bestia y, Gastón reúne a
una cuadrilla de campesinos para destruir el castillo y matar a la bestia y encierra a la
joven con su padre. Pero la pequeña tacita Chip libera a Bella y a su padre, quienes se
van al castillo. Allí se da un combate entre los sirvientes del castillo y los asaltantes,
quienes huyen. Contemporáneamente se libra una batalla entre la Bestia y Gastón ,
quien mata a la bestia con su daga pero el cae del castillo al vacío y muere. Bella llora a
su amor muerto, y entonces el hechizo de la bestia se rompe, La Bestia se convierte en
príncipe, luego el y Bella se casan y viven felices para siempre.
ÁNALISIS DE LA BELLA Y LA BESTIA.
En ésta película podemos ver a una chica joven y guapísima llamada Bella,
protagonista de la película, con unos rasgos suaves, piel blanca y pelo castaño, razón
por la que la llamaron así, por su belleza , pero no solo por su belleza física si no por la
belleza interior que guardaba.
Bella se caracteriza por ser una chica humilde de familia pobre, huérfana de madre y
aguantando como hija todas las locuras de su padre un bonachón inventor. A pesar de
ser muy guapa y estar harta de escucharlo a la gente, no se lo tiene nada creído. Ya que
para ella hay cosas más importantes que la belleza física, como pueden ser la sabiduría y
el amor por el conocimiento y por aprender, y la belleza interior.
También es un chica valiente y muy familiar, siempre preocupándose por los suyos.
Esto se puede ver cuando se intercambia por su padre sin conocer como era realmente
Bestia. Otras virtudes de Bella son que es un chica respetuosa, solidaria, dócil,
bondadosa, que intenta conocer a la gente antes de juzgarla, y que por supuesto, sabe
ver la belleza interior de cada uno, por esta razón, se acaba enamorando de bestia
rompiendo así el hechizo y devolviéndole a cuerpo de hombre. El modelo de mujer que
aparece es de una persona inteligente, que está a cargo de la figura masculina, más bien
capturada por él, bajo su poder hasta que va logrando hacerse respetar por medio de su
bondad e inteligencia. Hoy en día no tanto, ya que la igualdad está muy instaurada,
pero años atrás se podía dar perfectamente este prototipo de mujer.
Como otros personajes de la película, aparecen muchos animales alrededor de Bella, y
muebles con vida (los sirvientes encantados), como un reloj, una tetera, una tacita, un
felpudo, y una vela que representan el valor de la fidelidad ya que siguen siendo fieles a
su señor a pesar de todo lo que los ha pasado.
bestia representa el cambio que se puede dar siendo una persona casi animal siendo un
apuesto príncipe, a desarrollar la bondad y la ternura siendo una vestía por fuera.
Gastón representa la frivolidad, la chulería, el egoísmo, y las falsas apariencias ya que
siendo más apuesto que bestia, es peor persona.
Por último, decir que el principal valor que nos enseña está película es que la belleza
está en el interior de las personas, y no es su físico ni en su apariencia.

11. Práctica 2c:
ANÁLISIS DE LA PUBLICIDAD EN TELEVISIÓN
Objetivo: Analizar una selección de anuncios en base a los mensajes y valores que
transmiten.
Actividad:
Escoge al menos dos anuncios o spots televisivos dirigidos a menores a los que puedas
acceder fácilmente a través de la red.
Mira los anuncios, analízalos y reflexiona sobre ellos. Este análisis realízalo en base a las
siguientes cuestiones:
1. ¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación
audiovisual que emplean estos anuncios?
2. ¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian?
3. ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten?
4. ¿En qué aspectos coinciden y en cuáles se diferencian los anuncios para niños y
para adultos?
5. ¿Consideras necesario que en las escuelas se enseñe a analizar la publicidad de
TV? ¿Por qué? ¿Cuáles serían los principales objetivos de enseñanza?
Redacta tus respuestas en un documento de texto incluyendo la dirección electrónica de
consulta de cada anuncio
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http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=NK_SHWKQz_Q&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=nUD35m9TwKA
1.-¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación
audiovisual que emplean estos anuncios?
En el primer anuncio aparecen una serie de muñecas, que aunque ha nosotros nos
parecen algo raras ya que representar monstruos, vampiros, etc, ahora se llevan
mucho. Aparecen como en una pasarela o desfile de modelos, donde se presentan
como unas muñecas con mucho estilo, posando y portando todos sus accesorios de
moda.
En el segundo aparecen muchos niños llenos de energía, pasándoselo en grande
jugando, bailando y cantando una canción muy animada tras haber desayunado o
merendado cierta bebida con leche que promociona el anuncio.
2.-¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian?
En el primer anuncio promocionan unas muñecas muy de moda actualmente entre los
niños más pequeños, las Monster Hihg. En el segundo anuncio se promociona los
polvos Nesquik que se echan en la leche, para que sepa a chocolate.

12. 3.-¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten?
En el primer anuncio salen estas muñecas como ya he dicho antes en una pasarela o
desfiles de modelos presentando a una nueva muñeca. Como ya he dicho, lo pintan
lleno de éxito, de la última moda, posando, etc. presentando a estas muñecas tan
modernas y sus complementos. Para señalar así, que están muñecas están de moda y
que tienen que hacerse con ellas los niños para estar a la última, y ser tan exitosas
como estas muñecas.
En el segundo anuncio, aparecen muchos niños llenos de energía, pasándoselo en
grande jugando, bailando y cantando una canción muy animada tras haber
desayunado o merendado un vaso de leche con Nesquick. Para hacer ver a los niños,
que si toman Nesquick podrán tener tanta energía como los del anuncio, y que se lo
pasarán igual de bien.
4.¿En qué aspectos coinciden y en cuáles se diferencian los anuncios para niños y
para adultos?
Los anuncios tanto de niños como de adultos coinciden en que cada uno tiene una
franja oraría para anunciarlos en la televisión correspondiente al publico que va
destinado para vendernos mejor el producto.
También utilizan mensajes subliminares o elementos llamativos para ambos sectores,
de los que ahora sacaremos las principales diferencias
La principal diferencia se encuentra en que en los anuncios destinados a los menores,
suelen aparecer niños y otros elementos que llamen su atención, por ejemplo, música
pegadiza, colore, etc. En los de adultos también existen otros elementos que capten su
atención, pero no son iguales como lugares llamativos, situaciones graciosas, etc.
5.¿Consideras necesario que en las escuelas se enseñe a analizar la publicidad de TV?
¿Por qué? ¿Cuáles serían los principales objetivos de enseñanza?
En mi opinión, creo que sí porque como docentes nos tenemos que preocupar por el
niño, y pienso que este tema, como tantos otros actuales se deben de tocar con ellos
ya que puede ayudar mucho a los niños, y a los padres.
Ya que los padres deberían aprender también a hacer un análisis de los anuncios, para
controlar lo que ven sus hijos en casa, para así paliar las tremendas influencia de la
publicidad en ellos.