Este documento describe una perspectiva integral del lenguaje en la escuela. Se enfoca en hacer que los alumnos sean miembros activos de la clase que construyen su propio conocimiento a través de estrategias de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Relaciona diferentes materias para lograr un aprendizaje significativo basado en los conocimientos y experiencias previas de los alumnos. El maestro actúa como guía para que los alumnos investiguen y tomen riesgos en su aprendizaje.