Este documento presenta la justificación y objetivos de la Escuela de Padres de la Institución Educativa Cardenalicia en Palmira para el año lectivo 2009-2010. La Escuela de Padres busca compartir saberes entre la comunidad educativa sobre la crianza y educación de los niños, y establecer una relación más estrecha entre la familia y la escuela. Se llevarán a cabo varios talleres durante el año para fortalecer valores en los padres y ayudarlos en su labor formativa, con la meta de que el 80% de los pad

1. LIC. LUZ DARY LOZANO LIC. CONSUELO MARTINEZ Tabares LIC. MARLENY HERRERA Caicedo LIC. VICTORIA E. LÓPEZ arias LIC. CLAUDIA ORTEGA campo LIC. DELIA RODRIGUEZ Lic. Rosa molina mejía LIC. LUZ A. CASTAÑO LIC. LUZ MELBA MOTTA DRA. NUBIA BOTERO Palmira, año lectivo 2.009 – 2.010 INTRODUCCIÓN La influencia de la familia en el desarrollo y formación de las personas que la integran está mundialmente reconocida. Sin embargo, los grandes y profundos cambios que sufre día a día nuestra sociedad, han presentado problemas que la mayoría de los padres, no están preparados para afrontar. La Escuela de Padres, en nuestra institución Cardenalicia busca compartir y promover los saberes de los diferentes miembros de la comunidad educativa frente a la crianza y educación de los niños, y adoptar una actitud más positiva, y establecer una relación familiar y escolar más estrecha , para poder disfrutar de ésta labor. JUSTIFICACIÓN Convencidos del hecho que ser padres no es una profesión, ni una tarea, ni un conjunto de actividades, sino una actitud, un sentimiento, un crecer a la vez con nuestros hijos, se hace necesario gran compromiso por parte de la familia. Educar los niños para convertirlos en seres útiles, generosos y felices es el gran paso para la propia madurez y debe ser nuestra meta como padres y maestros. Es por esto, que en nuestra Institución la Escuela para Padres surge como respuesta a la urgente necesidad del momento presente e inserta a los padres como agentes activos de la educación de sus hijos y se propone acompañarlos en este proceso. OBJETIVOS Construir comunitariamente un proceso permanente de formación integral de los padres de familia que responda a las necesidades personales de su núcleo familiar y de su contexto social, motivándolos a participar organizadamente. Propiciar un cambio de actitud de los padres frente a los problemas familiares y sociales con miras a encontrar alternativas de respuesta. Presentar los diferentes elementos que dinamicen la vida familiar, a través de un ciclo de talleres progresivos de profundización, para incrementar las relaciones interpersonales entre la familia y el colegio. Fortalecer la relación entre los padres de familia del grado al que pertenecen sus hijos, buscando que se conviertan en veedores de las relaciones entre compañeros. RECURSOS LOCATIVOS: Aula inteligente y sala de audiovisuales. HUMANOS: Docentes, conferencistas, padres de familia, estudiantes, Secretaría de Salud. ACCIONES La Escuela de Padres se inspira en el nuevo PEI de la Institución Cardenalicia y se orienta hacia una metodología transversal y dinámica de auto aprendizaje, basados en el hecho de que los únicos conocimientos capaces de influir sobre la conducta de alguien son los que cada uno descubre por sí mismo y de los cuales se apropia. En un ambiente cálido y agradable se compartirán experiencias y vivencias que permitirán llegar a decisiones y acuerdos prácticos que sean motivadores de un cambio de actitud y de un mayor compromiso dentro y fuera del hogar, por lo tanto los talleres se caracterizarán por ser: Participativos: Las experiencias son una herramienta eficaz para el aprendizaje. Vivenciales: Son sus realidades particulares las que se ponen sobre el tapete del compartir. Activos: Centrados en el aprender a encontrar alternativas desde los mismos recursos personales o del medio a los problemas del grupo familiar. Se realizarán varios talleres en el transcurso del año lectivo, de acuerdo a las necesidades detectadas en la comunidad educativa y en las respectivas jornadas. METAS Fortalecer a los padres de familia en la formación de valores, como el respeto, la tolerancia, la buena comunicación y la comprensión, pues son la base del desarrollo armónico familiar, dado que la familia se constituye en el primer agente socializador. Ayudar a los padres de familia con herramientas que faciliten su labor formadora y se propicien ambientes más armónicos. Que el 80% de los padres de familia asistan a los talleres, con el fin de que participen e intercambien experiencias, que les permitan trascender en la educación de sus hijos. “TALLER DE SENSIBILIZACIÓN” BENEFICIARIOS Padres de familia y estudiantes del grado transición ORIENTADORA LIC. Rosa Molina Mejía JUSTIFICACIÓN El periodo de adaptación es el camino o proceso mediante el cual el niño va elaborando, desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma. Si estamos hablando de separación mutua niño-familia, entenderemos enseguida, que no sólo se adapta el niño. Los padres y en especial la madre, va a tener también que adaptarse. Para ellos también hay un cambio. También los educadores y la propia institución se adaptan. Este será un factor muy importante. La capacidad que una institución o un educador tengan de amoldarse a lo que el niño trae, a sus ritmos, sus costumbres, a sus particularidades, de recibirle con su individualidad, con un profundo respeto, va a posibilitar que el cambio sea gradual, que sea progresivo y fluido. OBJETIVO GENERAL Integrar al padre de familia en el proceso educativo de sus hijos (as), con una participación activa y formativa, brindando instrumentos de reflexión sobre su realidad. OBJETIVOS ESPECIFICOS Hacer reflexionar a los padres sobre la importancia del acompañamiento y compromiso escolar. Intercambiar opiniones; concertar compromisos. ACTIVIDADES 1.- Saludo 2.- Dinámica de reflexión. “El periodo de adaptación en la Escuela Infantil” 3.- Análisis de documento en grupos de trabajo. 4.- Conversatorio. 5.- Análisis y reflexión final. RECURSOS HUMANO: Padres de familia, docente y estudiantes. MATERIALES: Lapiceros, contenidos, reflexiones. BENEFICIARIOS: Padres de familia, grado transición. LUGAR: Institución Educativa Cárdenas Centro. Salón de transición. HORA: 6: am. FECHA: Octubre 13 de 2.009 RESPONSABLE: Lic. Rosa Molina Mejía “LA FAMILIA COMO PRIMER ENTE EDUCATIVO “ BENEFICIARIOS Padres de familia y estudiantes de grado 3º1 ORIENTADORA LIC. MARLENY HERRERA CAICEDO INTRODUCCIÓN La familia es el ente socializador por excelencia y el ambiente propicio para crecer plenamente como persona. Lo que se recibe desde el principio en la comunitariedad familiar influye de por vida en la persona. Por esto se hace indispensable caer en cuenta de la responsabilidad de hacer de la familia un espacio de realización, desde el cual se siembra en la persona, EL GERMEN DE TODOS LOS VALORES, se den los elementos necesarios para la formación del carácter y se infunda el sentido de pertenencia, se fortalezcan las capacidades requeridas para asumir las responsabilidades con la vida y el compromiso con la trascendencia. Para hablar de la familia es fundamental reconocer la importancia de ser hombre y ser mujer, comenzando por estimar el género de cada uno, sus valores, sus relaciones mutuas, y su MISIÓN EN EL MUNDO COMO INDIVIDUOS Y COMO PAREJA. Es prioritario exaltar valores que contribuyan a fortalecer la familia e identificarla como comunidad en el auténtico sentido de la expresión. No basta con que unas personas bien intencionadas se unan para conformar familia, se hace necesario que haya en ellas el deseo sincero de ser: COMUNIDAD DE AMOR, para entregarse como donación recíproca, acogiendo al otro en su diversidad, sintiendo como propio sus necesidades e ideales. Formando unidad, buscando acuerdos y construyendo el futuro de la familia, con respeto y creatividad. COMUNIDAD DE VIDA, para valorar la vida, transmitirla con responsabilidad, reconocerla como derecho fundamental de la persona, del cual se derivan todos los demás derechos y amarla como proyección y esencia de su misión. COMUNIDAD DE PAZ, para ser agente de fraternidad, sana tolerancia y convivencia pacífica, lo cual es posible en un ambiente recíproco de sinceridad, lealtad y fidelidad. Para que esta comunidad de amor, de vida y de paz, sea cada día más sólida, es indispensable sin ninguna duda, el sentido y la conciencia del compromiso; no es suficiente con amar, se requiere comprometerse a amar, en las buenas y en las malas, en la pobreza o en la riqueza. Es obvio que el amor implica compromiso; pero se hace necesario tenerlo presente. Formar una familia y transmitir la vida es el mayor bien que un ser humano puede proporcionarle a la humanidad y no es posible lograrlo de manera auténtica si no es dentro del compromiso y la responsabilidad que de alguna manera hipotecan el futuro de quienes así lo deciden. JUSTIFICACIÓN La familia es el PRIMER ENTE PEDAGÓGICO en la larga cadena de procesos de enseñanza aprendizaje, en el cual el individuo vive sus primeras experiencias afectivas, demostraciones de cariño entre mamá y papá, de sus hermanos, familiares cercanos y amigos. Es en el grupo familiar donde el niño, (a) experimenta compañía, seguridad y la expresión de necesidades afectivas y sexuales. Es allí donde nace la NORMA, EL COMPROMISO y los diferentes MODELOS DE VIDA hacia un futuro de acción social. OBJETIVO GENERAL Integrar al padre de familia en los diferentes procesos de desarrollo, académicos y disciplinarios de sus hijos (as) brindando instrumentos de reflexión y análisis sobre su realidad, como ente social como los responsables de la educación de sus hijos(as). OBJETIVOS ESPECIFICOS Hacer reflexionar a los padres sobre la importancia de ser padres. Intercambiar opiniones con sus hijos(as), concertar compromisos. Reflexionar sobre el concepto “EL COLEGIO VA A LA CASA” llevarlo a la práctica. ACTIVIDADES 1.- Saludo 2.- Dinámica lapicero en forma de Q. 3.- Conversatorio padres e hijos(as), fondo musical Amor se escribe con A. 4.- Análisis, Importancia de ser padres. La familia como primer ente educativo. 5.- El colegio va a la casa. (Herramientas de apoyo para las tareas y estudio). 6.- Análisis reflexión final. RECURSOS HUMANO: Padres de familia, estudiantes, docente. MATERIALES: Lapiceros, CD, equipo de sonido, aula inteligente, contenidos, reflexiones. BENEFICIARIOS: Padres de familia, estudiantes grado 3º1. LUGAR: Institución Educativa Cárdenas Centro. Aula Inteligente. HORA: 6: am. FECHA: Noviembre 11 y 13 de 2.009 RESPONSABLE: Lic. Marleny Herrera C. OBSERVACIÓN: El taller se trabajará en dos etapas. El 11 de noviembre se hará con padres y solo niños; el 13 de noviembre se hará con padres y solo niñas.