SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2
GRADO: Noveno
ÁREA: Educación Artística
ASIGNATURA: Artística
FECHA DE INICIO:Marzo 26 de 2012
FECHA FINALIZACIÓN:Junio 15 de 2012
NÚCLEO TEMÁTICO:Técnicas pictóricas
SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Cuál es la utilidad de las técnicas pictóricas?
TEMAS:
Dibujo a tinta
Pintura con acuarela y témpera
Colores cálidos y fríos
SUBTEMAS:
La tinta China
La témpera
La acuarela
Los colores cálidos
Los colores fríos
LOGROS
SER Y CONVIVIR
Demuestra interés en las explicaciones magistrales
Escucha con atención las indicaciones para la realización del trabajo
Mantiene el orden en el aula de clase
Respeta a sus compañeros y docentes dentro del aula de clase
SABER
Identifica el dibujo a tinta como forma de expresión artística
Diferencia los usos de la témpera y la acuarela
Reconoce la composición como forma de expresión artística
Relaciona las utilidades de los colores cálidos y fríos en el arte
SABER HACER
Emplea correctamente en sus trabajos los usos de la témpera
Realiza sus trabajos con acuarelas
Utiliza el color en la elaboración de obras artísticas
Desarrolla sus trabajos con los colores cálidos y fríos
ACTIVIDADES:
Teoría técnicas del color
Consulta sobre los colores cálidos y fríos
Realización de composición con tinta China
Realización de composiciones a partir de los colores cálidos y fríos
Explicación magistral sobre el circulo cromático
Mezclas de colores
Utilización Material reciclable para las composiciones artística
CRITERIOS DE EVALUCACIÓN:
Ser y Convivir Saber Saber Hacer
40% 20% 40%
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
Realizar exposición grupal acerca de la teoría del color.
Realizar una sopa de letras con 15 palabras sinónimos del respeto
Realizar paisaje de playa utilizando tinta china.
Realizar composición gráfica utilizando temperas.
Recortar 10 láminas de revista donde se utilicen solo colores cálidos
Realizar círculo cromático. témpera
Realizar una composición utilizando Acuarelas.
Elaborar un juego de rol, utilizando las técnicas de la acuarela y témpera
Realizar una composición gráfica utilizando los colores fríos
Realiza un afiche publicitario con colores cálidos
BIBLIOGRAFÍA:
Aprendamos a dibujar – Ediarte
Habilidades artísticas – Ediarte
Lápices y algo más - Ediarte
OBSERVACIONES DEL DOCENTE (SEGUIMIENTO)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (14)

Taller de dibujo y pintura
Taller de dibujo y pinturaTaller de dibujo y pintura
Taller de dibujo y pintura
 
Herramientas del pintor
Herramientas del pintorHerramientas del pintor
Herramientas del pintor
 
Comparativa libros de texto.1ºeso
Comparativa libros de texto.1ºesoComparativa libros de texto.1ºeso
Comparativa libros de texto.1ºeso
 
Infomacion paneles exposición acles 2015
Infomacion paneles exposición acles 2015Infomacion paneles exposición acles 2015
Infomacion paneles exposición acles 2015
 
Artes 6 agosto
Artes 6 agostoArtes 6 agosto
Artes 6 agosto
 
Pauta portafolio primero medio
Pauta   portafolio primero medioPauta   portafolio primero medio
Pauta portafolio primero medio
 
Copia de lista_maternal_global_31-4-6
Copia de lista_maternal_global_31-4-6Copia de lista_maternal_global_31-4-6
Copia de lista_maternal_global_31-4-6
 
Trabajemos Con Plastilinas
Trabajemos Con PlastilinasTrabajemos Con Plastilinas
Trabajemos Con Plastilinas
 
Buho
BuhoBuho
Buho
 
Creando una pintura
Creando una pinturaCreando una pintura
Creando una pintura
 
Copia de tercer_nivel_global_24-285
Copia de tercer_nivel_global_24-285Copia de tercer_nivel_global_24-285
Copia de tercer_nivel_global_24-285
 
Trabajos pendientes
Trabajos pendientesTrabajos pendientes
Trabajos pendientes
 
4 engaart11
4 engaart114 engaart11
4 engaart11
 
Proyecto para educación Artística
Proyecto para educación ArtísticaProyecto para educación Artística
Proyecto para educación Artística
 

Destacado (8)

Artistica9
Artistica9Artistica9
Artistica9
 
Breve introducción a la clase Historia del Arte
Breve introducción a la clase Historia del ArteBreve introducción a la clase Historia del Arte
Breve introducción a la clase Historia del Arte
 
Paradoja y estribillo
Paradoja y estribilloParadoja y estribillo
Paradoja y estribillo
 
Planificación santillana
Planificación santillanaPlanificación santillana
Planificación santillana
 
El lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 esoEl lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 eso
 
La línea
La líneaLa línea
La línea
 
El punto _ 1 eso
El punto _ 1 esoEl punto _ 1 eso
El punto _ 1 eso
 
El color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesEl color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generales
 

Similar a Guía artistica 9

Programacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebro
Programacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebroProgramacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebro
Programacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebro
diyusa
 
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14
Sonia Gp
 
Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14
Sonia Gp
 

Similar a Guía artistica 9 (20)

Artistica 8
Artistica 8Artistica 8
Artistica 8
 
PLAN DE ÁREA DE ARTÍSTICA.doc
PLAN DE ÁREA DE ARTÍSTICA.docPLAN DE ÁREA DE ARTÍSTICA.doc
PLAN DE ÁREA DE ARTÍSTICA.doc
 
Programacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebro
Programacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebroProgramacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebro
Programacion taller-prado aprende a dibujar con el lado derecho del cerebro
 
Planeacion grado 3 b primer periodo 2019
Planeacion grado 3 b primer periodo 2019Planeacion grado 3 b primer periodo 2019
Planeacion grado 3 b primer periodo 2019
 
EL COLOR
EL COLOREL COLOR
EL COLOR
 
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdfGUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
 
Presentación del Aula de Artes Plásticas
Presentación del Aula de Artes PlásticasPresentación del Aula de Artes Plásticas
Presentación del Aula de Artes Plásticas
 
ABRIL.docx
ABRIL.docxABRIL.docx
ABRIL.docx
 
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14
 
Ed.artistica 1º planificación i lapso 7mo
Ed.artistica 1º planificación i lapso 7moEd.artistica 1º planificación i lapso 7mo
Ed.artistica 1º planificación i lapso 7mo
 
Club de manualidades
Club de manualidadesClub de manualidades
Club de manualidades
 
Final power point plantilla de unidad
Final power point plantilla de unidadFinal power point plantilla de unidad
Final power point plantilla de unidad
 
Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14
Evaluación 2o secundaria. 1er periodo 13-14
 
clases de ARTISTICA LOS PUNTOS.docx
clases de ARTISTICA LOS PUNTOS.docxclases de ARTISTICA LOS PUNTOS.docx
clases de ARTISTICA LOS PUNTOS.docx
 
PLANIF.ARTES.V 1BAS. MAYO.docx
PLANIF.ARTES.V 1BAS.  MAYO.docxPLANIF.ARTES.V 1BAS.  MAYO.docx
PLANIF.ARTES.V 1BAS. MAYO.docx
 
TÉMPERA.pdf
TÉMPERA.pdfTÉMPERA.pdf
TÉMPERA.pdf
 
Dibujo Artístico y Color aplicado al diseño de Joyas
 Dibujo Artístico y Color aplicado al diseño de Joyas Dibujo Artístico y Color aplicado al diseño de Joyas
Dibujo Artístico y Color aplicado al diseño de Joyas
 
Lamina de exposicion cecilia pérez-tlc2021
Lamina de exposicion cecilia pérez-tlc2021Lamina de exposicion cecilia pérez-tlc2021
Lamina de exposicion cecilia pérez-tlc2021
 
Aritistica 5º i
Aritistica 5º iAritistica 5º i
Aritistica 5º i
 
Taller de-aprendizaje-agosto2
Taller de-aprendizaje-agosto2Taller de-aprendizaje-agosto2
Taller de-aprendizaje-agosto2
 

Más de carlosartgg

504 abecedario pps-(menudospeques.net)
504 abecedario pps-(menudospeques.net)504 abecedario pps-(menudospeques.net)
504 abecedario pps-(menudospeques.net)
carlosartgg
 
Guía artistica 11
Guía artistica 11Guía artistica 11
Guía artistica 11
carlosartgg
 
Pasos para crear una página en el blog
Pasos para crear una página en el blogPasos para crear una página en el blog
Pasos para crear una página en el blog
carlosartgg
 
Actividades de ausencia
Actividades de ausenciaActividades de ausencia
Actividades de ausencia
carlosartgg
 

Más de carlosartgg (6)

504 abecedario pps-(menudospeques.net)
504 abecedario pps-(menudospeques.net)504 abecedario pps-(menudospeques.net)
504 abecedario pps-(menudospeques.net)
 
Guía artistica 11
Guía artistica 11Guía artistica 11
Guía artistica 11
 
Pasos para crear una página en el blog
Pasos para crear una página en el blogPasos para crear una página en el blog
Pasos para crear una página en el blog
 
Creando un blog
Creando un blogCreando un blog
Creando un blog
 
Karikatura 1
Karikatura 1Karikatura 1
Karikatura 1
 
Actividades de ausencia
Actividades de ausenciaActividades de ausencia
Actividades de ausencia
 

Guía artistica 9

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2 GRADO: Noveno ÁREA: Educación Artística ASIGNATURA: Artística FECHA DE INICIO:Marzo 26 de 2012 FECHA FINALIZACIÓN:Junio 15 de 2012 NÚCLEO TEMÁTICO:Técnicas pictóricas SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Cuál es la utilidad de las técnicas pictóricas? TEMAS: Dibujo a tinta Pintura con acuarela y témpera Colores cálidos y fríos SUBTEMAS: La tinta China La témpera La acuarela Los colores cálidos Los colores fríos LOGROS SER Y CONVIVIR Demuestra interés en las explicaciones magistrales Escucha con atención las indicaciones para la realización del trabajo Mantiene el orden en el aula de clase Respeta a sus compañeros y docentes dentro del aula de clase SABER Identifica el dibujo a tinta como forma de expresión artística Diferencia los usos de la témpera y la acuarela Reconoce la composición como forma de expresión artística Relaciona las utilidades de los colores cálidos y fríos en el arte SABER HACER Emplea correctamente en sus trabajos los usos de la témpera Realiza sus trabajos con acuarelas Utiliza el color en la elaboración de obras artísticas Desarrolla sus trabajos con los colores cálidos y fríos
  • 2. ACTIVIDADES: Teoría técnicas del color Consulta sobre los colores cálidos y fríos Realización de composición con tinta China Realización de composiciones a partir de los colores cálidos y fríos Explicación magistral sobre el circulo cromático Mezclas de colores Utilización Material reciclable para las composiciones artística CRITERIOS DE EVALUCACIÓN: Ser y Convivir Saber Saber Hacer 40% 20% 40% ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Realizar exposición grupal acerca de la teoría del color. Realizar una sopa de letras con 15 palabras sinónimos del respeto Realizar paisaje de playa utilizando tinta china. Realizar composición gráfica utilizando temperas. Recortar 10 láminas de revista donde se utilicen solo colores cálidos Realizar círculo cromático. témpera Realizar una composición utilizando Acuarelas. Elaborar un juego de rol, utilizando las técnicas de la acuarela y témpera Realizar una composición gráfica utilizando los colores fríos Realiza un afiche publicitario con colores cálidos BIBLIOGRAFÍA: Aprendamos a dibujar – Ediarte Habilidades artísticas – Ediarte Lápices y algo más - Ediarte OBSERVACIONES DEL DOCENTE (SEGUIMIENTO)