3. Institutos de Enseñanza
Institutos de Enseñanza
Centros de Infantil y
Centros de Infantil y Secundaria
Secundaria
Primaria
Primaria (IES)
(IES)
(CEIP)
(CEIP) ••Secundaria obligatoria: son 4
Secundaria obligatoria: son 4
••Educacióninfantil:
Educación infantil: cursos, desde los 12 hasta los 16
cursos, desde los 12 hasta los 16
hasta los 5 años de años.
años.
hasta los 5 años de ••Ciclosformativos: prepara al
Ciclos formativos: prepara al
edad.
edad. alumno para diversas
alumno para diversas
••Educación primaria:
Educación primaria: profesiones yyacceso al empleo.
profesiones acceso al empleo.
6 cursos desde los 6
6 cursos desde los 6 •Bachillerato: enseñanza no
•Bachillerato: enseñanza no
hasta los 12 años.
hasta los 12 años. obligatoria. Son 2 cursos.
obligatoria. Son 2 cursos.
Anterior a la universidad.
Anterior a la universidad.
¡OJO! Centros Bilingües: se encuentran en diferentes niveles de
desarrollo de los Proyectos Bilingües
4. ¿Cuál es la
función del
auxiliar?
METODOLOGÍA AICLE (CLIL, EMILE) = Aprendizaje Integrado de
METODOLOGÍA AICLE (CLIL, EMILE) = Aprendizaje Integrado de
Contenidos y Lenguas Extranjeras
Contenidos y Lenguas Extranjeras
5.
6.
7. LOS CENTROS
LOS CENTROS AUXILIAR DE CONVERSACIÓN
AUXILIAR DE CONVERSACIÓN
•• Respetar las normas de los centros, así
Respetar las normas de los centros, así
como los periodos de vacaciones.
como los periodos de vacaciones.
•• Cumplimentar
Cumplimentar los
los trámites
trámites
administrativos.
administrativos.
•• Respetar las diferencias culturales yy
Respetar las diferencias culturales
educativas.
educativas.
•• Comunicarse en la lengua extranjera
Comunicarse en la lengua extranjera
con el profesorado implicado yy el
con el profesorado implicado el
alumnado de forma habitual.
alumnado de forma habitual.
•• Aprovechar las oportunidades de
Aprovechar las oportunidades de
• Facilitar vuestra integración en el integración en la comunidad escolar yy
integración en la comunidad escolar
centro escolar: presentaros, daros local.
local.
información sobre la comunidad •• Ofrecer colaboración al profesorado yy
Ofrecer colaboración al profesorado
educativa y vuestra labor; respetar alumnado.
alumnado.
vuestra lengua y cultura. •• Reflexionar sobre la experiencia yy
Reflexionar sobre la experiencia
• Favorecer vuestra integración en la mejorar los aspectos que sean
mejorar los aspectos que sean
comunidad local: facilitaros necesario.
necesario.
información; ayudaros en los trámites •• Expresar ideas, sugerencias o quejas
Expresar ideas, sugerencias o quejas
administrativos; invitaros a actos de forma respetuosa.
de forma respetuosa.
sociales.
• Alentar vuestra colaboración fuera y
dentro de clase: aprovechar vuestras
competencias lingüísticas,
tecnológicas y culturales; animaros a
crear materiales y organizar
actividades comunicativas y
8. • Vuestra jornada semanal de trabajo en el
centro será de 12 horas semanales
(directamente en la clase, elaborando
materiales, reuniones de coordinación).
• La ayuda económica será de 700€ y será
abonada por el centro a final de cada mes
(excepto los que vienen del ME)
• Seguro médico:
– Para los europeos: tarjeta E- 111 o tarjeta
sanitaria europea.
– Para los no europeos que procedan de la
Consejería de Educación tienen un
seguro que contrata la Consejería.
9.
10. AT THE ZOO
MATHS
ROUNDTABLE
LESSON
PREPARATION
GEOGRAPHY
LA CHANDELEUR
WEEKLY
MEETING
P.E.
11. MERCI,THANKS
DANKE, GRAZIE,
GRACIAS a tod@s l@s
Auxiliares de Conversación
por vuestra colaboración
mariaj.torres.ext@juntadeandalucia.es
