El documento describe un árbol de problemas relacionado con los bajos resultados de los estudiantes en química inorgánica. Los problemas incluyen la dificultad de los estudiantes para aprender nomenclatura y estequiometría, su falta de interés y motivación en la materia debido a clases repetitivas y descontextualizadas de su vida cotidiana, y su escaso dominio de los temas por falta de lectura e investigación adecuada.