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“MIGUEL RIOFRIO”
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MONTERREY CANTÓN LACONCORDIA
TELÉFONOS: 023029921
Correo:
ie.23d03.08h02143@hotm ail.com
AÑO LECTIVO:
2022 - 2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA (cinco semanas)
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docentes:
Lic. XavierPugaAvila
Lic.BelénGuerrón
Ing.NelsonBandaB
Ing.DenysLópez
Lic. RuthPardo
Área: Matemática Asignaturas: Matemáticas
Unidaddidáctica: Uno Título de la unidad: Números
Enteros
Nro. Semanas: 5
Curso: Octavo Paralelos:A Fecha de inicio:04/07/2022
Valoresu otros ejestransversales: Fecha de finalización:09/08/2022
Objetivode la unidadde aprendizaje O.M.4.1. Reconocerlasrelacionesexistentesentre losconjuntosde númerosenteros,racionales,irracionalesyreales;
ordenarestosnúmerosyoperarcon ellosparalograr una mejorcomprensiónde procesosalgebraicosyde lasfunciones(discretasycontinuas);y fomentarel
pensamientológicoycreativo.
Proyecto Nro…./experienciade aprendizaje / reto:
Objetivosde aprendizaje:
Contenidos
esenciales
Destrezas con criterio
de desempeño
Indicadores de evaluación
Orientaciones metodológicas
Estrategias
Metodológicas para
la enseñanza y
aprendizaje
(actividades)
ActividadesEvaluativas
CLASE 1
-
O.M.4.1 Reconocer las
relaciones existentes
entre los conjuntos de
M.4.1.1 Reconocer los
elementos del conjunto de
números enteros Z,
Método deductivo
Proceso didáctico
1.- Enunciación
Emplearlasrelacionesde orden
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:Pruebaescrita
NUMEROS
ENTEROS
(REPRESENT
ACIÓN)
los números enteros,
ordenar estos
números y operar con
ellos para lograr una
mejora.
ejemplificando situaciones
reales en las que se utilizan
los números enteros
negativos.
2.-Comprobación
3.- Aplicación
CLASE 2
CONJUNTO
DE NÚMEROS
ENTEROS
M.4.1.1. Reconocerlos
elementosdel
conjuntode números
enterosZ,
ejemplificando
situacionesrealesen
lasque se utilizanlos
númerosenteros
negativos.
Ejemplificarsituaciones
realesenlasque se utilizan
losnúmerosenteros;
establece relacionesde
ordenempleandolarecta
numéricaenla soluciónde
expresionesconoperaciones
combinadas,empleando
correctamente laprioridad
de las operaciones;juzgala
necesidaddel usode la
tecnología.(Ref.I.M.4.1.1.).
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RECTA
NUMÉRICA
M.4.1.2. Establecer
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utilizandolarecta
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matemática(=,≥).
Ejemplificasituacionesreales
enlas que se utilizanlos
númerosenteros;establece
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empleandolarectanumérica
enla soluciónde expresiones
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empleandocorrectamente la
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M.4.1.2. Establecer
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M.4.1.3. Operaren Z
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formanumérica,
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FECHA DE ELABORACIÓN:04/07/2022 FECHA DE ELABORACIÓN:04/07/2022 FECHA DE ELABORACIÓN:04/07/2022
DOCENTE: Lic.XavierPugaAvila
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  • 1. UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL RIOFRIO” LAESMERALDITA - ECUADOR PARROQUIA MONTERREY CANTÓN LACONCORDIA TELÉFONOS: 023029921 Correo: ie.23d03.08h02143@hotm ail.com AÑO LECTIVO: 2022 - 2023 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA (cinco semanas) 1. DATOS INFORMATIVOS: Docentes: Lic. XavierPugaAvila Lic.BelénGuerrón Ing.NelsonBandaB Ing.DenysLópez Lic. RuthPardo Área: Matemática Asignaturas: Matemáticas Unidaddidáctica: Uno Título de la unidad: Números Enteros Nro. Semanas: 5 Curso: Octavo Paralelos:A Fecha de inicio:04/07/2022 Valoresu otros ejestransversales: Fecha de finalización:09/08/2022 Objetivode la unidadde aprendizaje O.M.4.1. Reconocerlasrelacionesexistentesentre losconjuntosde númerosenteros,racionales,irracionalesyreales; ordenarestosnúmerosyoperarcon ellosparalograr una mejorcomprensiónde procesosalgebraicosyde lasfunciones(discretasycontinuas);y fomentarel pensamientológicoycreativo. Proyecto Nro…./experienciade aprendizaje / reto: Objetivosde aprendizaje: Contenidos esenciales Destrezas con criterio de desempeño Indicadores de evaluación Orientaciones metodológicas Estrategias Metodológicas para la enseñanza y aprendizaje (actividades) ActividadesEvaluativas CLASE 1 - O.M.4.1 Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de M.4.1.1 Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z, Método deductivo Proceso didáctico 1.- Enunciación Emplearlasrelacionesde orden -Actuacionesenpizarrón INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:Pruebaescrita
  • 2. NUMEROS ENTEROS (REPRESENT ACIÓN) los números enteros, ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejora. ejemplificando situaciones reales en las que se utilizan los números enteros negativos. 2.-Comprobación 3.- Aplicación CLASE 2 CONJUNTO DE NÚMEROS ENTEROS M.4.1.1. Reconocerlos elementosdel conjuntode números enterosZ, ejemplificando situacionesrealesen lasque se utilizanlos númerosenteros negativos. Ejemplificarsituaciones realesenlasque se utilizan losnúmerosenteros; establece relacionesde ordenempleandolarecta numéricaenla soluciónde expresionesconoperaciones combinadas,empleando correctamente laprioridad de las operaciones;juzgala necesidaddel usode la tecnología.(Ref.I.M.4.1.1.). Lluviasde ideas Resoluciónde problemas Estrategias metacognitivas (revisióny supervisión) Trabajo colaborativo (equiposde trabajo) -Actuaciones en pizarra -Taller grupal -Lecciónescrita CLASE 3 RECTA NUMÉRICA M.4.1.2. Establecer relacionesde ordenen un conjuntode númerosenteros, utilizandolarecta numéricayla simbología matemática(=,≥). Ejemplificasituacionesreales enlas que se utilizanlos númerosenteros;establece relacionesde orden empleandolarectanumérica enla soluciónde expresiones con operacionescombinadas, empleandocorrectamente la prioridadde lasoperaciones; juzgala necesidaddel usode la tecnología.(Ref.I.M.4.1.1.). Lluviasde ideas Resoluciónde problemas Estrategias metacognitivas (revisióny supervisión) Trabajo colaborativo (equiposde trabajo) -Actuaciones en pizarra -Taller grupal -Lecciónescrita
  • 3. CLASE 4 ORDENAR NÚMEROS ENTEROS M.4.1.2. Establecer relacionesde ordenen un conjuntode númerosenteros, utilizandolarecta numéricayla simbología matemática(=,≥). Ejemplificasituacionesreales enlas que se utilizanlos númerosenteros;establece relacionesde orden empleandolarectanumérica enla soluciónde expresiones con operacionescombinadas, empleandocorrectamente la prioridadde lasoperaciones; juzgala necesidaddel usode la tecnología.(Ref.I.M.4.1.1.). Lluviasde ideas Resoluciónde problemas Estrategias metacognitivas (revisióny supervisión) Trabajo colaborativo (equiposde trabajo) -Actuaciones en pizarra -Taller grupal -Lecciónescrita CLASE 5 ADICION DE NUMEROS ENTEROS M.4.1.3. Operaren Z (adición,sustracción, multiplicación) de formanumérica, aplicandoel ordende operación.aplicando el ordende operación. Ejemplificasituacionesreales enlas que se utilizanlos númerosenteros;establece relacionesde orden empleandolarectanumérica enla soluciónde expresiones con operacionescombinadas, empleandocorrectamente la prioridadde lasoperaciones; juzgala necesidaddel usode la tecnología.(Ref.I.M.4.1.1.). Lluviasde ideas Resoluciónde problemas Estrategias metacognitivas (revisióny supervisión) Trabajo colaborativo (equiposde trabajo) -Actuaciones en pizarra -Taller grupal -Lecciónescrita Asignatura/s adicionalesal proyecto (trabajo disciplinar) FECHA DE ELABORACIÓN:04/07/2022 FECHA DE ELABORACIÓN:04/07/2022 FECHA DE ELABORACIÓN:04/07/2022 DOCENTE: Lic.XavierPugaAvila Lic.BelénGuerrón Ing.NelsonBandaB Ing.DenysLópez Lic. RuthPardo COOR. ÁREA: VICERRECTORADO: