1. LENGUAJE Y COMUNICACION
• Integrantes: Historia
• Acosta Luis clínica
Reporte diario
• Gil María J
• Liscano María
• Medina Ana
Redacción de la
• Mendoza Anny entrevista El Párrafo
Curriculum
Composición
vitae
Carta
De solicitud
empleo

3. Características
• Un párrafo está formado por una o varias oraciones:
• Oración principal
• El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida
fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es
posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del
párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o
explicita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en
el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explicita sí la encontramos
escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
• Oraciones secundarias o modificadoras
• Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas
que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo.
Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.
• Unidad y coherencia
• Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración
principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la
organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo
sea lógico y claro.
• En la literatura de ficción, el párrafo es algo más abstracto y depende su
configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la
narración. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre
y lo más relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al comienzo,
en el medio o al final.

4. LA COMPOSICION
• Composición (lingüística)
En lingüística, la composición es un procedimiento morfológico de las lenguas para
crear neologismos, esto es, nuevas palabras. Consiste en coordinar dos o más
lexemas o raíces, esto es, partes invariables de palabras, para formar una nueva
que constituye una unidad semántica y sintáctica. Debe diferenciarse claramente
de unidades fraseológicas tales como la colocación y no es ni unidad fraseológica,
ni locución, ni lexía simple ni textual, ni enunciado fraseológico.
En español es posible la composición de diferentes categorías léxicas:
Verbo + sustantivo: sacacorchos, abrelatas, aguafiestas.
Sustantivo + adjetivo: aguamarina, camposanto, pasodoble, pelirrojo,
boquiabierto, carilleno.
Adjetivo + sustantivo: extremaunción. medianoche, salvoconducto, bajorrelieve.
Sustantivo + sustantivo: bocacalle, coliflor, sueldo base, casa cuna, motocarro,
hombre lobo, hispanohablante.
Adjetivo + adjetivo: sordomudo, verdiazul, agridulce, altibajo.
Adverbio + adjetivo: biempensante.
Sustantivo + verbo: fazferir.
Pronombre + verbo: cualquiera, quehacer, quienquiera.
verbo + verbo: duermevela.

5. LA CARTA DE SOLICITUD DE EMPLEO
• La solicitud de empleo es una carta de contacto que se enviará a
tu empresa deseada o potencial. Por lo tanto, debería tener
todas las características de una carta oficial - buena calidad de
papel, tus datos de contacto y los de la empresa, un tratamiento
adecuado, fecha, etc. Debería ser clara y estar bien
estructurada, sin errores de gramática u ortografía.
El contenido de la solicitud debe ir dirigida hacia el asunto en
cuestión, sin ser exagerado ni muy modesto. Debe ser breve,
porque los datos están detallaldos en el CV adjunto, o
posiblemente en un impreso de solicitud que la empresa te envíe.
A pesar de la brevedad, debe permitir al lector hacerse una idea
de los títulos y de las principales capacidades que posees, así
como de la experiencia que te hacen apto para el trabajo
solicitado - en otras palabras, debería hacer buena publicidad
sobre tí.

6. CURRICULUM VITAE
• El curriculum vitae es una recopilación de todos los datos académicos y
experiencia de una persona a lo largo de su vida independientemente del puesto
de trabajo al cual se opta en el proceso de selección.
El curriculum vitae cumple una triple función:
· Presentarte a tu futuro empleador.
· Concentrar la atención durante la primera entrevista sobre los aspectos más
importantes de tu personalidad y de tu recorrido académico y laboral.
· Después de la entrevista, recordar a tu futuro empleador los datos que mejor
hablan de ti.
• Cómo estructurar tu curriculum vitae
Datos personales: nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil,
dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo
electrónico, etc.
Formación académica: estudios que has realizado, indicando fechas, centro, y
lugar donde han sido realizados.
Otros títulos y seminarios: estudios realizados complementarios a los
universitarios que mejoran tu formación universitaria, indicando las fechas, el
centro y el lugar donde fueron realizados.
Experiencia Profesional: Experiencia laboral relacionada con los estudios
universitarios o que puedan ser de interés para la empresa que desea
contratarte. No olvides señalar las fechas, la empresa dónde trabajaste y las
funciones y tareas llevadas a cabo.
Idiomas: En este apartado mencionarás los idiomas que conoces y tu nivel.
Otros datos de interés: en este último apartado señala todos aquellos aspectos
que no han sido incluidos todavía, tales como: carné de conducir, disponibilidad,
etc.

8. REDACCION DE LA ENTREVISTA DE
ENFERMERIA
LA REDACCION DE LA ENTREVISTA EN ENFERMERÍA
La Entrevista, es una herramienta de trabajo esencial para la enfermería,
consiste básicamente en la comunicación que se establece entre dos o
más personas con un fin preestablecido, diferente por tanto de la
conversación habitual y espontánea.
LA ENTREVISTA COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN HUMANA.
En el proceso de intercambio que se produce entre dos o más personas,
intervienen al menos tres factores:
* Los mensajes estrictamente verbales.
En la entrevista realizamos una comunicación verbal, pero este es un
espacio en el que se generan contenidos no verbales muy importantes,
ligados a aspectos ricos en información como la expresión de emociones
y sentimientos.
De todo ello puede deducirse:
* La conveniencia de rentabilizar este 30% de mensajes que emitimos con
nuestras palabras.
* El interés de interpretar y controlar los mensajes emitidos por el cuerpo.
* Integrar la comunicación verbal y no verbal en el conjunto del acto
comunicativo.

9. TIPOS DE ENTREVISTA.
Existen distintos tipos de entrevistas, en Enfermería tienen especial interés:
* Según su estructura y grado de dirección:
* Estructurada y dirigida, en las que se aplica un protocolo previamente elaborado.
* Semiestructurada o semidirigida, muy apropiadas en Atención primaria por su
flexibilidad.
* No estructurada o libre, también denominada de escucha.
A veces una entrevista de las anteriormente citadas puede convertirse en una libre,
si el caso lo requiere.
* Según su finalidad:
* De valoración, con el objeto de recoger datos que nos permitan identificar las
necesidades y problemas reales y/o potenciales del paciente, familia o grupo.
* De intervención, para elaborar y evaluar programas y aplicar planes de cuidados,
especialmente aquellos que tienen un contenido educativo.
* Según el receptor de los cuidados:
* Dual, cuando solamente intervienen el entrevistador y el entrevistado.
* Múltiple, cuando intervienen varias personas como los miembros de una familia.
* Grupal, de varias personas con unas mismas necesidades o intereses.
.

10. TIPOS DE PREGUNTAS.
Dependiendo de los objetivos de la entrevista, características
del/os entrevistado/s y número de ellos, tendremos que
combinar los distintos tipos de preguntas:
* Según la extensión de la respuesta:
Abiertas: en que el entrevistado se expresará libremente sobre la
cuestión que se le plantee.
Cerradas: la respuesta es predeterminada (sí, no...).
* Según su naturaleza:
Preguntas de hechos (nº de hijos, lugar de residencia...).
Preguntas de información.
Preguntas de intención.
De escala subjetiva
Sobre expectativas y aspiraciones.
Sobre motivos
De introducción o contacto.
De cambio de tema.
* Según su finalidad:
Directas o indirectas.

11. Redacción de las preguntas:
* Claras, sencillas inteligibles, usar lenguaje popular.
* Evitar palabras y frases ambiguas y/o cargadas
emocionalmente positiva o negativamente.
* No deben poner al paciente a la defensiva.
* No ser repetitivos.
Número de preguntas:
Algunos autores opinan que el número adecuado de
preguntas a realizar en una entrevista se encuentra
alrededor de 20 ó 30, pero otros autores opinan que
el número de preguntas no tiene mayor importancia si
se hacen bien.
Orden de las preguntas:
El orden de las preguntas debe ser lógico, es decir tener
una sucesión natural, una pregunta debe llevar a otra.
Deben agruparse por semejanza, para ello puede servir
como criterios: la semejanza, la temporalidad o ambos.

12. HISTORIA CLINICA
La historia clínica, historial médico o historial clínico, es el “conjunto de documentos
que contienen los datos, valoraciones e informaciones de cualquier índole sobre la
situación y la evolución clínica de un paciente a lo largo del proceso asistencial ”.
Tiene como finalidad principal facilitar la asistencia sanitaria al, paciente dejando
constancia de todos aquellos datos que, bajo criterio del profesional sanitario,
permitan el conocimiento actualizado del estado de salud.
Comprende el conjunto de los documentos relativos a los procesos asistenciales de
cada paciente, con la identificación de los médicos y de los demás profesionales
que han intervenido en ellos, con objeto de obtener la máxima integración posible
de la documentación clínica de cada paciente, al menos, en el ámbito de cada
centro.
Ejemplos de documentos
Informe clínico de alta
Informe clínico de consulta externa
Informe clínico de urgencias
Informe clínico de atención primaria
Informe de resultados de pruebas de laboratorio
Informe de resultados de pruebas de imagen
Informe de cuidados de enfermería
Historia clínica resumida
Todo paciente o usuario tiene derecho a que quede constancia, por escrito o en el
soporte técnico más adecuado, de la información obtenida en todos sus procesos
asistenciales, realizados por el servicio de salud tanto en el ámbito de atención
primaria como de atención especializada. El paciente tiene derecho a que su
historia clínica sea completa, debiendo constar en la misma toda la información
sobre su estado de salud y de las actuaciones clínicas y sanitarias de los
diferentes episodios asistenciales realizados

13. REPORTE DIARIO
Es un informe que se realiza a través de la comunicación verbal al finalizar el turno; que
consiste en la exposición sobre todos los acontecimientos sucedidos durante el turno
en el cliente. Su finalidad es garantizar la continuidad del cuidado y de mejorar la
calidad de la atención de los usuarios, además de los progresos del mismo, así
como de aspectos de los cuales se deben estar pendientes y que deben ser vigilados
en el cuidado de los enfermemos del servicio.
Incluye todos los aspectos obtenidos en la ronda, es decir proporcionará a los asistentes
información objetiva sobre los sucesos ocurridos durante el turno.
El método de transmisión de la información es a través del kárdex, y debe realizarse en
el star (estación de enfermería) o en una zona lejos de interferencias o interrupciones
de los clientes, personas o ruidos extraños. A este informe que se realiza en el
cambio de turno debe asistir todo el personal, en donde cada miembro esta
informado sobre todo lo que acontece al cliente y pueda intervenir si es necesario a
fin de completar la información.
Es útil ya que brinda la información de, lo que ha acontecido a los clientes durante el
turno y le permite planear la atención en forma mental, pero ello requiere de la
capacidad de resolución de problemas y la aplicación de conocimientos propios de la
enfermera, pudiendo así ofrecer o dar una mejor atención acorde a sus necesidades.
El Enfermero (a) puede preparar su informe tomando notas cuando recibe el informe
previo, y a su vez el enfermero que ingresa al servicio al recibir el turno puede anotar
la información más trascendente que le permita formular a priori problemas en los
clientes y priorizar la atención. Por lo que el reporte debe proporcionar información
relevante e importante que permita al personal que ingresa al servicio, elaborar
planes de atención y brindar las acciones o cuidados necesarios al cliente en forma
inmediata y oportuna; debiendo evitarse información irrelevante, ya que disminuye la
utilidad del informe y aumenta su duración sin necesidad.

14. . PROPÓSITO
Ø Facilita el esclarecimiento de los problemas del usuario.
Ø Desarrolla aptitudes de resolución de problemas del usuario.
Ø Desarrolla la cooperación y trabajo en equipo en su más alto sentido.
Ø Perfecciona la aptitud de discusión y de pensamiento reflexivo.
Ø Facilita el trabajo continuo de aquellos procedimientos no realizados.
Ø Facilita la distribución del trabajo sectorizado según la gravedad del usuario.
Ø Favorece la aplicación de nuevas alternativas de cuidado según la experiencia
del grupo.
VENTAJAS
Ø Aumenta los conocimientos y aptitudes y destreza intelectuales,
así como el interés.
Ø Permite expresar la opinión de la enfermera sobre el cuidado o
participación brindada al usuario.
Ø Permite el intercambio de información y de diálogo.
Ø Facilita la evaluación del plan de cuidado brindado.
Ø Desarrolla la capacidad de conducción de grupo.
DESVENTAJA
Ø Demanda tiempo y la presencia de todo el personal para cada entrega de
turno, al iniciar y al finalizar el servicio.

15. CARACTERÍSTICAS DEL REPORTE DE ENFERMERÍA
Ø OBJETIVIDAD.- contiene información descriptiva y objetiva sobre lo que la
enfermera ve, observa y escucha del paciente. Es menos probable que una
descripción objetiva sea mal interpretada o provoque interpretaciones erróneas.
Las palabras vagas no son aceptables, debido a que originan inferencias o
conclusiones que no se apoyan en información objetiva
Ø EXACTITUD.- La información que se brinda debe ser exacta, de modo que
contenga información precisa sobre el ámbito biológico, psicológico y social del ser
humano. Ya que las mediciones que se utilicen determinarán si las necesidades del
paciente fueron satisfechas.
Ø INTEGRIDAD.- La información debe ser completa, y contener información concisa
y detallada sobre el paciente, se debe comprender al ser humano como un todo, o
como persona holística. Es decir debe incorporar las respuestas humanas del
paciente en el ámbito biológico, psicológico y social de modo que se conozca el
efecto del Proceso salud enfermedad sobre la homeostasia del paciente.
Ø ACTUALIDAD.- La información brindada debe ser la que se obtuvo durante el
turno y no aquella que fue trasmitida anteriormente, ya que las decisiones acerca
de la atención sanitaria cambian constantemente y el personal debe conocer en el
momento adecuado lo que sucede con el paciente.
Ø ORGANIZACIÓN.- La enfermera comunica la información de manera cronológica,
lógica y ordenada.

16. PASOS PARA ENTREGAR EL REPORTE
a) Tome las medidas necesarias para que el reporte se inicie y termine a tiempo.
b) Evite toda actividad social cuando haga las tareas de la entrega de información.
c) Prepárese para tomar notas sobre la información reportada.
d) La enfermera que se encarga de proporcionar la información debe contar también
con apuntes o valerse de un Kárdex como guía.
e) Atienda a los siguientes datos que verificará en la medida en la que identifica a cada
paciente:
Ø La respuesta del enfermo a los cuidados proporcionados cualquier problema no
resuelto aún y los planes para resolverlo.
Ø Las órdenes tanto medicas como asistenciales nuevas y en curso.
Ø Las pruebas llevadas a cabo o los resultados que se hayan entregado durante las
últimas 24 horas.
Ø Los preparativos necesarios para pruebas o procedimientos programados para el
futuro inmediato.
Ø Las evaluaciones físicas como signos vitales, consumo y producción de líquidos,
hasta ese momento efectuados.
Ø La frecuencia y el volumen de líquidos intravenosos suministrados.
ROL DE LA ENFERMERA EN EL REPORTE
El rol de la enfermera como miembro del equipo de salud es importante, ya que
contribuye con sus conocimientos y experiencias, brindando al paciente los cuidados
en los aspectos biológico, psicológico, espiritual y social. De modo que debe
comprender lo que el paciente y su familia experimentan sobre la enfermedad y su
tratamiento con el fin de administrar los cuidados óptimos, es así que dentro del
Reporte de Enfermería tiene la responsabilidad de proporcionar la información de
manera objetiva, oportuna e integral, sobre los sucesos ocurridos con el paciente
durante el turno.