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Periodismo asistido por computadoras

Publicado en: Educación, Tecnología
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  1. 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO Postgrado de Comunicación Social. Maestría en Comunicación para el Desarrollo Curso: Realización Multimedia Prof. Mabel Calderín Alumna: Silvia Rincón PLANIFICACIÓN DE LA ARQUITECTURA DE INFORMACIÓN DE UN WEBLOG EDUCATIVO Introducción La nueva era de la información fundada en el uso de las tecnologías como forma de interacción y comunicación ha estado, desde aproximadamente, el año 2001 en un proceso de constante evolución. Inicialmente se conocían los usos de la web 1.0, que rápidamente fue perneando en el mercado (económico, político, laboral, educativo, social, cultural), trayendo consigo una inmensidad de cambios estructurales en la sociedad, surgiendo con ello efectos que no habían sido previstos: la globalización y mundialización. Con el advenimiento de la globalización, los usuarios de la Web demandaban nuevas funciones para ser utilizadas colaborativamente en su prácticas cotidianas. Parafraseando las palabras de Miriam Cruz en su artículo publicado en maestro en Web, hasta el momento las herramientas utilizadas eran uso individual, a lo máximo se utilizaba para hacer comunicación con personas en distintas partes del mundo. Paralelamente las instituciones sociales comenzaron a adoptar estos nuevos procedimientos como una forma de facilitar y soportar el trabajo diario. En el caso especifico de la educación superior, las universidades desarrollaron estudios virtuales, que iban desde pequeños cursos de actualización hasta pregrados y postgrados completos.
  2. 2. A pesar de que no había certeza sobre el impacto de la Web, los especialistas en el área de las tecnologías consideraron que era necesario convertir el Internet en una plataforma, un soporte que pudiese ser usado de manera colectiva por las personas, que uniese criterios y que facilitara la creación de conocimientos. Surge para el año 2004 la Web 2.0. Originado como un proceso de transición que evoluciona hacia aplicaciones orientadas en el usuario. Se trata de aplicaciones que generen colaboración. “El concepto Web 2.0 significa una evolución de la web, pero es un cambio desde el cerebro de cada uno de los usuarios de Internet significa una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y la conformación de redes sociales” (Cruz, 2007, Sector Web 2.0 ¿Reconfiguración social o tecnológica? párr. 1) Bien es cierto que los objetos no son sin los humanos, sin el uso que se tiene de los mismo. Es el caso también de Internet y de la web 2.0. Aunque las tecnologías no sustituyen las herramientas tradicionales humanas y el encuentro personal, sí se convierte en un potenciador de esos procesos, funcionando como una plataforma de integración. Justificación A partir de la necesidad del Centro de Estudios en Línea de la UCAB de comunicar información relacionada con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y que además fuese un lugar de libre participación, surge la idea de diseñar y administrar un espacio en Internet que se reúna todas las herramientas de la Web 2.0. Para ello se seleccionó la herramienta del blog para administrar la información y fomentar la participación de los lectores.
  3. 3. Competencias: 1. Reconoce la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el ámbito educativo y comunicacional. 2. Integra los conocimientos adquiridos en el blog en su práctica docente. 3. Comparte información a través de los comentarios de las entradas. 4. Valora a la institución como ente conectado a las redes tecnológicas. Tema del Blog Tecnologías de la Información y la Comunicación. Tipo de contenido INFORMATIVO INVESTIGATIVO CONCEPTUAL OPINIÓN - Noticias sobre el - Enlaces a - Podcast, audio. - Artículos-ensayos desarrollo de investigaciones - Uso de las sobre: Internet. científicas realizadas herramientas e-learning, nuevas - Noticias de por otros autores. Web 2.0 en el tecnologías de la eventos salón de clases. información y transmitidos vía comunicación. online, donde las - Internet. personas interesadas puedan atender sin dificultad. - Información institucional del Centro de Estudios en Línea de la UCAB.
  4. 4. Base de Datos Tipo de Fuente Recurso Documento - http://www.eluniversal.com/index.html - Periódicos - http://www.lanacion.com.ve/primera.php digitales. - http://www.elpais.com/global/ - Blogs. - http://portal.unesco.org/es/ev.php- Noticias URL_ID=29011&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SE CTION=201.html - http://www.cibersur.com/ - http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/ - http://elearningtech.blogspot.com/ - http://educacion-virtualidad.blogspot.com/ - http://www.tendenciasdigitales.com/index_esp.as - Base de datos Investigaciones p virtuales. - EBSCO - FLACSO. - www.iboox.com - Páginas de transformación y Audio - http://audacity.sourceforge.net/?lang=es almacenaje de archivos mp3. - Podcast académicos editados por la institución - Grabadora periodística. - Programa de Video - www.youtube.com edición de video. - Videos académicos editados por la institución - Página de almacenaje de archivos de video. - Cámara flimadora de videos.
  5. 5. Artículos / - Equipo Humano de la Institución Computador con Ensayos Microsoft Office Institucionales - Láminas de presentación - - Power Point. http://www.slideshare.net/ - Página de almacenaje de láminas de presentación. Conclusiones Este tipo de tema debe ser abordado desde diferentes puntos de vista. Reflexionar sobre las tecnologías, y sobre todo de las tecnologías en el mundo actual amerita la intervención de diversos enfoques. Desde el punto de vista conceptual-laboral, los blogs son una herramienta de información que permite la libre creación de contenido. A comparación de los wikis, en este tipo de herramienta los contenidos son poco colaborativos en red; sin embargo, al blog pertenecer a una institución educativa, obedecerá a la planificación de un equipo participativo de representantes que laboran juntos para aportar ideas y comentarios previos al diseño del blog. Sin embargo, es necesario ser muy cuidadoso con el uso de estas herramientas. Bien es cierto que, al ser los blogs de carácter público, se potencia las cualidades del mismo. Pero hay que evaluar detalladamente la información que se publicará, pues representa la imagen personal o corporativa del dueño del blog. Desde el punto de vista personal se han desarrollado dos procesos: vencimiento del paradigma tradicional y descubrimiento de nuevas formas de educomunicación. Generalmente, previo al uso de la web las personas suelen rechazar las potencialidades del Internet basado en el temor, que a su vez es producto del desconocimiento de las herramientas. Vencido este temor, comienza una etapa de alfabetización y adaptación a estas herramientas.

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