Periodismo asistido por computadoras

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
Postgrado de Comunicación Social.
Maestría en Comunicación para el Desarrollo
Curso: Realización Multimedia
Prof. Mabel Calderín
Alumna: Silvia Rincón
PLANIFICACIÓN DE LA ARQUITECTURA DE INFORMACIÓN DE UN WEBLOG EDUCATIVO
Introducción
La nueva era de la información fundada en el uso de las tecnologías como
forma de interacción y comunicación ha estado, desde aproximadamente, el
año 2001 en un proceso de constante evolución. Inicialmente se conocían los
usos de la web 1.0, que rápidamente fue perneando en el mercado
(económico, político, laboral, educativo, social, cultural), trayendo consigo una
inmensidad de cambios estructurales en la sociedad, surgiendo con ello efectos
que no habían sido previstos: la globalización y mundialización.
Con el advenimiento de la globalización, los usuarios de la Web demandaban
nuevas funciones para ser utilizadas colaborativamente en su prácticas
cotidianas. Parafraseando las palabras de Miriam Cruz en su artículo publicado
en maestro en Web, hasta el momento las herramientas utilizadas eran uso
individual, a lo máximo se utilizaba para hacer comunicación con personas en
distintas partes del mundo.
Paralelamente las instituciones sociales comenzaron a adoptar estos nuevos
procedimientos como una forma de facilitar y soportar el trabajo diario. En el
caso especifico de la educación superior, las universidades desarrollaron
estudios virtuales, que iban desde pequeños cursos de actualización hasta
pregrados y postgrados completos.

2. A pesar de que no había certeza sobre el impacto de la Web, los especialistas
en el área de las tecnologías consideraron que era necesario convertir el
Internet en una plataforma, un soporte que pudiese ser usado de manera
colectiva por las personas, que uniese criterios y que facilitara la creación de
conocimientos.
Surge para el año 2004 la Web 2.0. Originado como un proceso de transición
que evoluciona hacia aplicaciones orientadas en el usuario. Se trata de
aplicaciones que generen colaboración.
“El concepto Web 2.0 significa una evolución de la web, pero es un cambio
desde el cerebro de cada uno de los usuarios de Internet significa una nueva
reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y la
conformación de redes sociales” (Cruz, 2007, Sector Web 2.0
¿Reconfiguración social o tecnológica? párr. 1)
Bien es cierto que los objetos no son sin los humanos, sin el uso que se tiene
de los mismo. Es el caso también de Internet y de la web 2.0. Aunque las
tecnologías no sustituyen las herramientas tradicionales humanas y el
encuentro personal, sí se convierte en un potenciador de esos procesos,
funcionando como una plataforma de integración.
Justificación
A partir de la necesidad del Centro de Estudios en Línea de la UCAB de
comunicar información relacionada con las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, y que además fuese un lugar de libre
participación, surge la idea de diseñar y administrar un espacio en Internet que
se reúna todas las herramientas de la Web 2.0. Para ello se seleccionó la
herramienta del blog para administrar la información y fomentar la participación
de los lectores.

3. Competencias:
1. Reconoce la importancia de las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) en el ámbito educativo y comunicacional.
2. Integra los conocimientos adquiridos en el blog en su práctica docente.
3. Comparte información a través de los comentarios de las entradas.
4. Valora a la institución como ente conectado a las redes tecnológicas.
Tema del Blog
Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Tipo de contenido
INFORMATIVO INVESTIGATIVO CONCEPTUAL OPINIÓN
- Noticias sobre el - Enlaces a - Podcast, audio. - Artículos-ensayos
desarrollo de investigaciones - Uso de las sobre:
Internet. científicas realizadas herramientas e-learning, nuevas
- Noticias de por otros autores. Web 2.0 en el tecnologías de la
eventos salón de clases. información y
transmitidos vía comunicación.
online, donde las - Internet.
personas
interesadas
puedan atender
sin dificultad.
- Información
institucional del
Centro de Estudios
en Línea de la
UCAB.

4. Base de Datos
Tipo de Fuente Recurso
Documento
- http://www.eluniversal.com/index.html - Periódicos
- http://www.lanacion.com.ve/primera.php digitales.
- http://www.elpais.com/global/ - Blogs.
- http://portal.unesco.org/es/ev.php-
Noticias URL_ID=29011&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SE
CTION=201.html
- http://www.cibersur.com/
- http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/
- http://elearningtech.blogspot.com/
- http://educacion-virtualidad.blogspot.com/
- http://www.tendenciasdigitales.com/index_esp.as - Base de datos
Investigaciones p virtuales.
- EBSCO
- FLACSO.
- www.iboox.com - Páginas de
transformación y
Audio - http://audacity.sourceforge.net/?lang=es almacenaje de
archivos mp3.
- Podcast académicos editados por la institución
- Grabadora
periodística.
- Programa de
Video - www.youtube.com edición de video.
- Videos académicos editados por la institución
- Página de
almacenaje de
archivos de
video.
- Cámara
flimadora de
videos.

5. Artículos / - Equipo Humano de la Institución Computador con
Ensayos Microsoft Office
Institucionales - Láminas de presentación - - Power Point.
http://www.slideshare.net/ - Página de
almacenaje de
láminas de
presentación.
Conclusiones
Este tipo de tema debe ser abordado desde diferentes puntos de vista.
Reflexionar sobre las tecnologías, y sobre todo de las tecnologías en el mundo
actual amerita la intervención de diversos enfoques.
Desde el punto de vista conceptual-laboral, los blogs son una herramienta de
información que permite la libre creación de contenido. A comparación de los
wikis, en este tipo de herramienta los contenidos son poco colaborativos en
red; sin embargo, al blog pertenecer a una institución educativa, obedecerá a la
planificación de un equipo participativo de representantes que laboran juntos
para aportar ideas y comentarios previos al diseño del blog.
Sin embargo, es necesario ser muy cuidadoso con el uso de estas
herramientas. Bien es cierto que, al ser los blogs de carácter público, se
potencia las cualidades del mismo. Pero hay que evaluar detalladamente la
información que se publicará, pues representa la imagen personal o corporativa
del dueño del blog.
Desde el punto de vista personal se han desarrollado dos procesos:
vencimiento del paradigma tradicional y descubrimiento de nuevas formas de
educomunicación. Generalmente, previo al uso de la web las personas suelen
rechazar las potencialidades del Internet basado en el temor, que a su vez es
producto del desconocimiento de las herramientas. Vencido este temor,
comienza una etapa de alfabetización y adaptación a estas herramientas.