2. CONTENIDO
DEFINICIONES
CONFLICTOS SOCIALES
CAMBIOS SOCIALES
REVOLUCIÓN SOCIAL

3. DEFINICIÓN DE CONFLICTO, CAMBIO Y REVOLUCIÓN
Un cambio social es una alteración apreciable de las
estructuras sociales, las consecuencias y
manifestaciones de esas estructuras ligadas a las
normas, los valores y los productos de las mismas.
En su concepción básica conflicto es la incompatibilidad entre
personas o grupos, a través de lo cual se percibe que existen
entre ellos intereses, valores y aspiraciones contrarios.
La Revolución es un cambio social fundamental en la
estructura de poder o la organización que toma lugar en un
periodo relativamente corto.

4. El conflicto es un proceso natural o
intrínseco al ser humano, relacionado a
la evolución de la persona, grupo o
sociedad. Los conflictos son inherentes
a la convivencia humana, por lo que
necesitamos comprenderlos, aprender
a convivir con ellos y saber cómo
debemos actuar en caso de que éstos
se presenten.

5. FS
A manera de ejemplo citamos el conflicto
que enfrentaron Adán y Eva en el Paraíso
terrenal, cuando Adán percibe que es
tentado por su compañera Eva y no desea
comer el fruto del árbol da la Ciencia del
Bien y del Mal.
Todo conflicto implica necesariamente dos
o más personas o grupos que interactúan,
es decir tienen una relación de doble
sentido, donde A se comunica con B, y B se
comunica con A, este proceso donde
interactúan las dos partes es donde se
produce el conflicto.

6. EConflictos funcionales y disfuncionales:
Conflictos funcionales:
Son aquellos conflictos que se presentan
y son de intensidad moderada, que
mantienen y sobretodo mejoran el
desempeño de las partes, pertenecen a
este grupo los conflictos que posibilitan
un medio para ventilar problemas y
liberar tensiones, fomentan un entorno
de evaluación de uno mismo y de cambio;
por ejemplo: si promueven la
creatividad, la solución, la toma de
decisiones, la adaptación al cambio,
estimulan el trabajo en equipo y
fomentan el replanteamiento de metas.

7. Conflictos disfuncionales:
Este tensiona las relaciones de las partes
limitando o impidiendo una relación armoniosa en
el futuro. Este tipo de conflicto genera estrés,
desconfianza, frustración, temores o deseos de
agresión, lo cual afecta el equilibrio emocional y
físico de las personas, reduciendo su
creatividad y en general su productividad y
eficacia personal.

8. Enfoque tradicional:
Defendía la idea de que todo el conflicto
es malo, que es sinónimo de violencia,
destrucción e irracionalidad y que por
tanto había que evitarlo porque afectaba
negativamente a las personas grupos u
organizaciones. Para resolverlo o
prevenirlo, se plantea que solo hay que
atacar sus causas, que según este
enfoque son la mala comunicación, la
falta de franqueza y de confianza entre
otros.

9. Enfoque de
relaciones
humanas:
Enfoque
interactivo:
Este acepta el conflicto como algo natural, pero
además sostiene que es conveniente
fomentarlo. Asegura que ¨un grupo armonioso,
pacifico, tranquilo y cooperativo, tiende a ser
estático, apático, y a no reposar a las
necesidades del cambio y la innovación¨.
Este enfoque sostiene las relaciones
humanas es un proceso natural y que por
lo tanto es inevitable ya que debemos
aceptarlo como tal.

10. A. El conflicto no es ni positivo
ni negativo.
B. Es parte natural de la vida.
C. Nos afecta a todos.
D. Entenderlo y analizarlo ayuda
a resolverlo en forma efectiva y
productiva.
Elementos:
A. Las partes pueden ser
dos o más.
B. Oposición de intereses o
cuando las partes no ceden
C. Choque de derechos o
pretensiones.
Principios:

11. Los orígenes o protagonistas: analiza el conflicto
desde el punto de vista de las personas o grupos
que enfrentan un conflicto o desavenencia. En
este conflicto pueden presentarse cuatro niveles:
A. Nivel intrapersonal: lo experimenta una
persona consigo misma.
B. Nivel interpersonal: este sucede entre dos o
más personas.
C. Nivel intergrupal: sucede en el interior de un
grupo.
D. Nivel intergrupal: ocurre entre dos o más
grupos.

12. Es todo aquello que ha podido originar o
motivar el conflicto, para su determinación
podríamos plantearnos la siguiente pregunta:
¿Cuál es el motivo de este conflicto?
A. Las personales: en este grupo se ubican los
sistemas de valores individuales y las
características de la personalidad que explican
el temperamento, el modo de ser y las
diferencias individuales
B. Las derivadas de las comunicaciones: pueden
generarse conflictos por problemas de
comunicación en las personas o grupos

13. C. Causas estructurales o del entorno: el
entorno tiene muchas variables que pueden
afectar a las personas, grupos y sus relaciones.
D. El conocimiento y la personalización: esta
etapa es importante porque es el punto donde
se suelen definir los cuestionamientos del
conflicto, y a su vez es medular porque la
forma en que se defina un conflicto indicara en
gran medida, el tipo de resultados que podrían
resolverlo

14.  La competencia.
 El evitamiento .
 La adaptación.
 El compromiso
negociado.
 La cooperación.
 Posturas de las
partes.
 Posiciones.
 Intereses y
necesidades.

15. FS
“Al hablar de cambio social
nos estamos refiriendo a la
transformación de la cultura
y de las instituciones
sociales a través del tiempo”
Maccionis y Plummer

16. FS
El cambio social es
considerado en este
trabajo,
conceptualmente
vinculado a la noción de
desarrollo social, debido
a que éste último
supone un cambio
cualitativo y cuantitativo
en la calidad de vida de
las colectividades rurales
por decisión y acción
concertadas con
instancias ajenas, y que
es incorporado a su
realidad para provecho
propio.
Los cambios sociales han sido influidos
de forma latente, ya no solo a través
de los medios masivos de
comunicación conocidos
anteriormente o de eventos sociales
relevantes que infundían a cambios de
ideologías, sino a través de redes
sociales y demás herramientas que la
web proporciona, de tal forma que los
cambios que anteriormente llevaban
años para realizarse, ahora
evolucionan y se desarrollan a
velocidades pensadas como imposibles
en otros tiempos.

17. TEORÍAS
DEL CAMBIO
SOCIAL
Dos enfoques:
”el evolucionismo
social”, que trata de
conectar el cambio
social a lo biológico.
“el materialismo
histórico”, realizado
originariamente por
Marx, a los factores
económicos.

18. Tipos de Teorías Evolucionistas
“Unilineales” (Darwinismo Social) “Multilineales”(Lenski y Lenski, 1982)
.

19. La Teoría de la Evolución de Parsons

22. Menciona que la adaptación
al mundo material o los
factores económicos
aunque son importantes no
“controlan” los procesos
globales del desarrollo,
porque ninguna teoría puede
fundamentar el cambio social
en un factor único.
Existen otros factores el poder
militar, las ideologías, modos
de gobierno que son con
frecuencia de igual o superior
importancia.

23. PRINCIPIOS DEL CAMBIO SOCIAL
a) La predisposición al cambio. Ciertos subsistemas son más
permeables al cambio que otros.
b) La difusión. Entendida como un proceso a través del
cual ciertos grupos humanos pudieron llegar a conocer
las elaboraciones culturales y las experiencias de
cambio de otros grupos humanos.
c) La crisis es un facilitador del cambio. Se dice que las
innovaciones son aceptadas con mayor facilidad cuando
el grupo en cuestión se encuentra atravesando un
período de crisis o desorganización social.
d) La aceptación del cambio tiene un sentido
pragmático. Los nuevos elementos culturales deben
demostrar su eficacia antes de que sean plenamente
asimilados por el grupo.

24. e) En todo grupo hay quienes están a favor y en contra de los
cambios. Por lo general, tanto las fuerzas de oposición como las
orientadas al cambio nunca se encuentran en perfecto equilibrio y
sus influencias adoptan valores diferenciales que influyen sobre el
resultado de la iniciativa de cambio.
f) Los aspectos consagrados de la cultura suelen oponerse al
cambio. La fuerza del cambio merma cuando la propuesta entra en
conflicto con los intereses consagrados de la cultura
g) Innovaciones en un subsistema facilitan la asimilación del
cambio en otros subsistemas. La adopción del cambio en un
subsistema puede constituirse en un facilitador si sus efectos
pueden trascender a otros ámbitos o componentes del sistema
h) Todo individuo es portador de una cultura y los cambios se
canalizan por su intermedio.
Invariablemente, los cambios son introducidos en la comunidad a
través de los individuos, penetrando así en su cultura.
i) El cambio social es posible sólo en el marco de las
sociedades humanas. Al parecer, el cambio es una
constante social al extremo de permitir afirmar que lo
único permanente es el cambio mismo.

25. El movimiento
de globalización
como cambio
social se
estructura
desde las élites
dominantes
Para entender
un cambio
social está en
relación con
los
movimientos
sociales
Remite a los
pilares
mismos de las
INSTITUCIO
NES
SOCIALES

26. Características del CAMBIO SOCIAL
Ser característica sintética del
nivel de socialización
alcanzado por individuos y
grupos humanos.
Nivel de desarrollo alcanzado
por personas y grupos sociales
que se expresa en sus ideas,
conducta y actuación.
Nivel de desarrollo alcanzado
en la instrucción, la ciencia, el
arte, la literatura, la
producción material, la
conciencia social y sus
instituciones.
Mecanismo adaptativo de la
humanidad a la naturaleza y la
sociedad.
Conjunto de valores
materiales y espirituales
creados por la humanidad en
el curso de la actividad
humana.

29. La aceptación de las
innovaciones es
automática y es siempre
selectiva de acuerdo con
una serie de
consideraciones.
A) Actitudes y valores
específicos
B) Demostrabilidad de las
innovaciones
C) Compatibilidad con la
cultura existente
Cuando una innovación
está en conflicto con las
pautas culturales ya
existentes, por lo menos
tiene tres posibles
resultados
- Puede ser rechazada,
como ha rechazado la
mayoría de los países
capitalistas al
comunismo;
- Puede ser aceptada,
ajustándose los rasgos
culturales conflictivos,
- Puede ser aceptada, y
ocultar o soslayar el
conflicto con la cultura
existente

30. Relaciones del cambio social con los
conceptos de homeostasis, iatrogenia y
entropía social.
Estos tiene relación con el cambio social ya que el mismo se origina en
las ideas y la creatividad de los individuos (por ejemplo un invento), o
desde los estímulos a las personas biológicos, individuales y sociales u
desde las disfunciones e incompatibilidades de las estructuras partes
las líneas de cambio social espontáneo como son los fenómenos
homeostáticos.
Por ejemplo un efecto entrópico propio de toda la estructura social es la
pobreza, frente a ella surgen acciones homeostáticas individuales o sociales
para mitigarlas por ejemplo los comedores para carenciados, la entrega de
semillas para huertas familiares, etc. u esto produce un cambio social e
institucional como los planes trabajar, primer paso, etc.

31. (Del Latín : revolutio , "una : vuelta")
Según Aristóteles describía dos tipos
de revoluciones políticas:
1. Cambio completo desde una
constitución a otra.
2. Modificación desde una
constitución existente.

32. Revolución social
¿Qué es una revolución social?
 Una revolución social es un
movimiento político que se origina
con la población en general o una
sociedad frente a un selecto grupo
de las élites en el sistema militar o
partido.
 Los elementos comunes de las
revoluciones sociales son grandes
protestas y desobediencia civil.

33. Revolución Social
Es el movimiento de
derechos civiles en
Estados Unidos durante la
década de 1960, en la que
los estadounidenses y los
partidarios africanos
protestaban a favor de la
igualdad dentro de la
sociedad estadounidense.

34. Objetivos de las revoluciones
sociales
El objetivo final de una revolución
social no es siempre derrocar o
cambiar la estructura de poder
existente por completo.
el objetivo es más estrecho e implica
reformas políticas y el aumento de
los niveles de los derechos civiles
Debido a la naturaleza desordenada
de muchas revoluciones sociales,
puede que no haya un objetivo
único y uniforme entre todos los
participantes.

35. Características comunes
Debido a que las élites de la sociedad por lo general no tienen un
papel activo en la revolución, frecuentemente hay poca
organización involucrada en los movimientos, sobre todo en las
primeras etapas.
Las protestas a menudo recurren a disturbios y manifestaciones
que a menudo pueden ser espontáneas en comparación con los
eventos planificados.
Un elemento común de muchas revoluciones sociales es su relativa
desorganización.

36. Ejemplos de revoluciones
sociales
En la historiografía se habla generalmente de tres tipos de revoluciones:
Sin embargo, también existen otros tipos como:
•Revolución política.
•Revolución social.
•Revolución económica.
•Revolución científica
•Revolución
tecnológica
•Revolución Industrial

37. Revolución industrial
Tiene un carácter esencialmente
económico, la transformación
respecto de la época precedente (la
preindustrial) .
El uso de nuevas técnicas, fuentes de energía,
invención de maquinarias, innovadores medios de
transporte, aumento de la capacidad productiva con
la sustitución de los talleres artesanales por las
fábricas, etc.

38. causas Aumento de la población
La natalidad fue
disminuyendo
Las mejoras técnicas
redujeron el numero de
campesinos necesario para
trabajar la tierra ,
proporcionaron mano de
obra para industria .

39. Comercio
internacional
 el cambio de una economía agraria y
artesanal a otra denominada por la
industria y la producción mecanizada.
( fue un conjunto de trasformación en
la gran Bretaña )
 Ha mediados del siglo XVIII casi todo
la población se dedicaba ala
agricultura y la producción artesanal.
 mas o menos por el año 1750 se
produce un cambio donde abandonan
la agricultura y la producción era
mecanizada.
Economía
industrial
La revolución industrial no
hubiese podido prosperar sin el
concurso y el desarrollo de los
transportes, que lleva ala
mercancía producida en la
fabrica hasta los mercados
donde se consumían.

40. La Revolución francesa fue un
conflicto social y político, con
diversos periodos de violencia,
que convulsionó Francia y, por
extensión de sus implicaciones, a
otras numerosas naciones de
Europa que enfrentaban a
partidarios y opositores del
sistema denominado del Antiguo
Régimen. Se inició con la
autoproclamación del Tercer
Estado como Asamblea Nacional
en 1789 y finalizó con el golpe de
estado de Napoleón Bonaparte en
1799

41. Consecuencias
económico
Político
Militar
Afincamiento
burgués
Industrialización
Constituciones en Europa
Fomento de las nacionalizaciones
Reforma educativa de estudios
superiores
Ejércitos nacionales
Nuevas tácticas y
estrategias

42. un concepto historiográfico originado
por la escuela del materialismo histórico
o marxismo que se utiliza para
manifestar que el componente social
dominante en un movimiento
revolucionario correspondiente a la
burguesía.
Aunque pueden remontarse al mismo
nacimiento de la clase burguesa en las
ciudades europeas medievales, el
concepto suele restringirse a los ciclos
revolucionarios que se sucedieron desde
finales del siglo XVIII y que en su
definición política se conocen como
Revolución Liberal.

43. causas
El descontento de todos los grupos sociales que
forman el Tercer Estado por la desigualdad en
derechos y la
pobreza general.
Las ideas de la ilustración Francesa (Rousseau,
Voltaire y Montesquieu) que rechazan el sistema
vigente
La burguesía (clase con alto nivel económico y
cultural) es el grupo del Tercer Estado (no
privilegiados) más descontento con un sistema que
le excluye del poder, le asfixia a impuestos y frena
su enriquecimiento.

44. Revolución Burguesa
Consecuencias
Políticas
Acabaron con la monarquía absoluta e impusieron un estado
liberal en el que el poder está controlado por la burguesía. El
liberalismo político establece esto principios:
Separación
de poderes
Reconocimiento de los
derechos y libertades
individuales:
Soberanía
nacional
Sufragio
censitario
La Constitución o Ley suprema recoge estos principios
 Legislativo:
(Parlamento)
 ejecutivo
(Gobierno)
 judicial
(Tribunales)
vida, propiedad,
libertad de
expresión y
pensamiento, de
religión y culto,
etc.
el poder
corresponde al
pueblo o nación
que lo ejerce
votando a sus
representantes
en el
Parlamento.
el derecho al
voto corresponde
a los ciudadanos
ricos y Varones
.La mayoría de la
población no
tiene derecho al
voto.

45. Objetivos de las revoluciones socialesRevolución burguesa
Consecuencias
economica
Social
El sistema capitalista liberal aplica las teorías de Adam Smith: el Estado
no debe intervenir en la economía siendo el mercado (ley de la oferta y la
demanda) el que regula la actividad económica que debe ser libre. Este
sistema Beneficiará a la burguesía que podrá imponer duras condiciones
de trabajo a los obreros.
Acabaron con los privilegios estamentales y crearon una sociedad de
clases en la que los hombres son iguales ante la ley y todos han de pagar
impuestos según su riqueza. Es una sociedad más abierta (es posible
cambiar de posición) y en la que las diferencias las establece la riqueza y
no el Nacimiento.

46. Es necesario indicar que estos dos últimos procesos, pese
a ser de duración secular, fueron claramente percibidos por
sus contemporáneos como súbitos y violentos, como lo
prueban, entre otros extremos, la resistencia y los conflictos
que generó la aparición del maquina (la destrucción de
máquinas o ludismo).
Es de imposible solución el debate (en el que puede
destacarse el aporte de E. P. Thompson) sobre si la
revolución industrial inglesa costó más muertes y
sufrimientos que la revolución liberal francesa.

47. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN