PSICOLOGÍA DEL CONFLICTO
 PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
-DOCENTE: Licda. Daria Ochoa Moreno
SECCION: 1118
GRUPO “THE NEXT GENERATION”:
SHARON GISSELLE MERCI 31021039
DIANA SARAÍ MEDINA 30951246
FLORIS IDALIA PORTILLO 30921500
VICTOR MANUEL CASTILLO 31011750
EDUARDO ANTONIO ALVARADO 31021415

La Teoría Realista del Conflicto
(TRC)
 EL conflicto tiene como punto de partida la
incompatibilidad en la consecución de metas
por parte de los grupos.
 Este es uno de los puntos de los que parte la teoría
del conflicto, que dicho de otro modo nos indican
que las relaciones intergrupales pueden ser
cooperativas o competitivas e incluso hostiles
en fundamento si los intereses que se reconocen
como incompatibles( Interdependencia negativa o
conflicto) o compatibles (Interdependencia
positiva)

• Vemos que la TRC concibe los factores psicológicos
de los conflictos como los estereotipos y los
prejuicios, pone a estos elementos en segundo plano
a da mucha mas importancia a factores que
comparten sociólogos, politólogos e historiadores
que dicen que los conflictos entre grupos surgen
como disputas sobre el control de alguna clase
de recursos materiales escasos y valiosos (agua
petróleo o alguna fuente de energía) o por el
acaparamiento del poder.
Los factores como estereotipos y prejuicios solo
alimentan la hostilidad y animadversión entre los
grupos enfrentados.
La competencia y los conflictos aumentas la tendencia
de los grupos implicados a desarrollar estos factores
hacia sus adversarios

 Sherif nos decía guiado por sus estudios
experimentales que “ El conflicto es directamente
proporcional al nivel de tensión que caracteriza la
vida de una persona en un momento dado”
 Dicha tensión suele pasar por los siguientes puntos:
 -Grado en que las necesidades estas satisfechas.(
Dificultad para esta satisfacción es fuente de tensión)
 -Cantidad de espacio de movimiento libre que se
dispone.( El espacio reducido conduce a un alto nivel de
tensión)
 -Posibilidad de abandonar una situación desagradable o
insatisfactoria

 Pero una postura diferente del conflicto es la de uno
de los sociólogos mas influyentes del siglo
XX, quien dice que: El conflicto es una consecuencia
ineludible de la organización social e incluso de la
vida humana.
 También pone en claro que los conflictos de
intereses de los grupos que conforman una
sociedad no siempre se traduce en actitudes y
comportamientos hostiles.
 Dijo que el conflicto no solo caracteriza alas
sociedades en guerra o alas que están
violentamente fragmentadas

Motivos subyacentes del Conflicto
 1.INTERESES: Aquellas motivaciones que tienen
que tienen que ver con aspiraciones políticas o
ecónomicas.
 2. VALORES: Son motivos culturalmente arraigados
y vinculados a señas de identidad y creencias
fundamentale de los grupos humanos.
 3.NECESIDADES: Motivos universales eh innantos
cya satisfacción resulta impresindible para la
supervivencia y el desarrollo de la especie y las
sociedades humanas.

La Teoría De La Privación
Relativa
 En la psicología social ofrece para la
comprensión de los procesos mentales y
afectivos que pueden llegar a desencadenar
tales actos de protesta o rebelión.
 Explica porque en muchas ocasiones tales
condiciones objetiva y subjetivamente
frustrantes no son percibidas como injustas,
evitando entonces la aparición de iniciativas
rebeldes.

Privación Relativa
 Efecto psicológico que tal clase de
circunstancias históricas y sociales
suelen provocar entre quienes ocupan
una posición social mas desfavorable.
 Puede ser suscitado en las personas de
modo directo e indirecto, en la medida
en que la discrepancia entre
expectativas y logros puede tener que
ver directamente con las expectativas y
logros personales, o mas bien con las
expectativas y logros del endogrupo.

Privación Relativa Privación Relativa
Egoísta. Fraternal.
 La condiciones de  Pueden sentir la
la vida personal necesidad de
sean muy reparar la justicia
inferiores a las de la que son
condiciones de la victimas la mayoría
vida personal sean de sus compañeros
muy inferiores a de grupo.
las condiciones de
vida que aspira y
se cree tener
derecho.

Dinámica Y Fondo Ideológico De
Los Conflictos Violentos
 Bajo ciertas  Ejem:
condiciones la  Guerras
identidad social de  Procesos genocidas
los grupos, su
 Campañas
interdependencia y
sus posiciones en terroristas
la estructura social
pueden
predisponer a sus
miembros a
relacionarse
conflictivamente.

Cinco Creencias Que Los Miembros De Un Grupo
Pueden Asimilar Mediante Procesos De
Socialización
1. Superioridad
2. Injusticia
3. Vulnerabilidad
4. Desconfianza
5. Indefensión

La Escala De Los Conflictos
 Proceso de deterioro progresivo pero
acelerado de la calidad de las
interacciones intergrupales.
1. Sustitución de estrategias blandas por estrategias
duras para gestionar el conflicto.
2. Aplicación del campo de problemas que definen el
conflicto.
3. Polarización y pensamiento grupal.
4. Reducción de la comunicación intergrupal.

5.Incremento De Las Distorsiones De La
Percepción Y La Evaluación De Las Partes
Implicadas.
 Estereotipia negativa del exogrupo: los grupos
enfrentados se atribuyen unos a otros la misma clase de
características pero en términos contrarios.
 Sesgos de atribución: atribuyen comportamientos
semejantes del endogrupo y el exogrupo a causa
diferentes.
 Pensamiento simplista: propensión de los actores y
grupos implicados a interpretar moralmente sus
rasgos, actitudes y comportamientos de forma maniquea o
simplificada, algo que se revela en los discursos públicos de
dichos grupos.

Las Bases Del Conflicto Y La Discriminación Intergrupal
Conflicto Destructivo
Escala Del Conflicto
CONFLICTO INTERGRUPAL
Categorizaciones Incompatibilidad percepción de
ideológicas, conv-
Sociales. Real o percibid desigualdades
enciones culturales
Endo/exogrupos entre los intereses sociales. O
creencias.
Endo/exogrupos ilegitimas que
Perjudican a
Alguno de los
grupos

Como Desacelerar Los
Conflictos?
 Significan crear nuevas condiciones
para que los grupos enfrentados
desistan en sus deseos de competir y
procuren buscar soluciones que
satisfagan los intereses de ambos.
 El fin de la mayoría de los esfuerzo
para desacelerar los conflictos
coincide con el inicio de la
negociación. Existen 2 tipo:
 Distributivas

Estrategias Psicosociales Para
Prevenir La Discriminación Y
Reducir Perjuicios
 Las
Costumbres Del Estado puede
cambiar las costumbre de la gente
 La hipótesis del contacto

La experticia de contactos intergrupales positivos y reiterados suelen mejorar la actitud
Hacia las personas que protagonizaron esas interacciones, pero esto no garantiza que
desaparezca los prejuicios hacia los grupos a los que esas personas representan.
Las resistencia a generalizar las nuevas
actitudes positivas
creada a raíz del contacto intergrupal pueden venir
motivadas por dos razones
fundamentales que ya antes adelantábamos:
Que esos contactos tengan lugar con pocos o muy pocos
miembros del exogrupo o que las Personas que
contradicen los perjuicios preexistente puedan ser
definidas como
Escasamente representativas de la mayoría de los
miembros que componen el grupo
Victimas de prejuicios

Las experticias de contactos y cooperación deben estar
apoyadas por autoridades, y normas sociales.
Inicia una campaña de integración étnica en un país que se
rige por leyes se rige por leyes segregaciones pueden resultar
tan ineficaz.
No deben existir diferencia significativas en termino de poder
y estatus entre las personas implicadas e esas experiencias
de contactos intergrupal
Estrategias sociocognitivas
Partiendo de los presupuesto establecidos por la TIS, las
estrategias de reducción o prevención de los prejuicios, la
discriminación y la hospitalidad intergrupal deberían incidir
en el proceso cognitivo de categorización que parece
inherente a la constitución de la identidad social de los grupo
humanos.

Las medidas propuestas de esta
perspectivas
•Individuación: también llamada “decategorización”. Se
trata de proceder a un diferenciación y
personalización de los miembros del exogrupo
devolviéndoles lo que realmente les pertenece.
•Recategorización: en alguna medida, es lo que hizo
sherif por medio de las metas extraordinarias: empezar a
pensar con una perspectiva mas amplia en términos de
una categoría inclusiva capaz de ensombrecer el “ellos” y
el “nosotros”.
•Categorización cruzadas: con efectos positivos sobre
las relaciones intergrupales