Escritura: proceso y corrección

Prácticas del lenguaje: diferentes formas de relación social que se llevan a cabo a través del lenguaje º

Prácticas del lenguaje son patrimonio y responsabilidad de todos los docentes

Prácticas del lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Práctica social centrada en el texto ,[object Object],[object Object],[object Object]

Importancia de dos grandes habilidades: ,[object Object],[object Object]

Texto escrito ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Grandes momentos para pensar en el proceso de escritura ,[object Object],[object Object],[object Object]

Consigna ,[object Object],[object Object],[object Object]

Proceso de escritura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas cuestiones que surgen en el proceso de escritura: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Corrección: utilización de datos evaluados para que el alumno comprenda los errores y los reformule

En la corrección participan docentes y alumnos

¿Para qué corregir? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué errores es preciso corregir? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Se corrigen solamente los errores de un texto?

¿Es preciso corregir todos los errores de un texto?

¿Es preciso corregir todos los textos de todos los alumnos?

¿Cómo corregir? ¿Marcar la incorrección o dar la solución? Formas de marcar un texto

¿Qué hacen los alumnos con la corrección?

Recomendados