Redacción de Textos.

1. Redacción de
textos
Erika Viviana Suarez Rincón
Habilidades Comunicativas

2. Redacción
• Redactar consiste en expresar por escrito pensamientos e
ideas previamente ordenadas. El propósito de la redacción
es combinar palabras textos entre otras para que a travez
de ellos producción un escrito que pueda ser debidamente
comprendido

3. Etapas de Redacción de
textos.
• Etapa de Planificación:
1. Investigar sobre el tema
2. Establecer objetivos de escritura
3. Centrar el tema
4. Tener un Esquema (Escrito)

4. • Etapa de Redacción
1. Organizar la lluvia ideas.
2. Comenzar el escrito sin preocuparse por el aspecto gramatical,
ortográfico, relaciones entre párrafos o secuencia de oraciones.
3. Primer borrador.
4. Etapa de revisión

5. • Etapa de Revisión y Corrección
1. El texto esta escrito pero no esta finalizado
2. Revisarlo para realizar los cambios
3. Verificar la redacción del texto, los párrafos, no repetir ideas,
ortografía y signos de puntuación

6. PROCESO DE ESCRITURA
1. La invención
• Consiste en el surgimiento de las ideas. El escritor debe
aflorar a la superficie esas ideas que ya tiene en mente,
producto de sus recuerdos y de su experiencia. Luego
tiene que seleccionar aquellas que le serán útiles para su
redacción y descartar las inútiles e inadecuadas.

7. 2. La disposición
• Es la ordenación de las partes del escrito. El escritor debe
tener tino en el establecimiento del orden más propicio
para conseguir el fin perseguido. La disposición exige
una trabazón interna entre las partes del escrito, en
función del punto de vista del autor para que el escrito
quede articulado lógicamente y consiga los efectos que se
desean en el lector. Lo que muchas veces parece un
escrito espontáneo, es el resultado de un esfuerzo
continuado, lleno de retoques y cambios. Ni los grandes
escritores, con mucha experiencia en el arte de escribir se
confían a la espontaneidad.

8. 3. La elocución:
• Es la expresión lingüística del escrito. Antes de llegar a
esta etapa, la de redactar el escrito definitivo, se debe
realizar previamente unos borradores, porque, por lo
general, un buen escrito no se logra en el primer intento.
Si esto hacen los autores más consagrados, con mayor
razón deben hacerlo los que están aprendiendo.

9. Coherencia
• Se refiere a la relación, la unión entre varios elementos de
los que se habla en el texto referido. Está se encuentra en
el desarrollo y la disposición lógica de un tema, se logra
primero considerando el tema desde el comienzo hasta el
final

10. Cohesión
• Es la adhesión de las cosas entre si en este caso de los
elementos que conlleva el texto, define unión, enlace, y
afinidad en el seguimiento del tema. en este caso lo que
busca la cohesión es la unión lógica sistemática y afín del
tema y sus elementos para que sea entendible y con el
orden referido.

11. Concordancia
• Es un medio gramatical de relación interna entre
palabras. En español existen dos clases de concordancia:
• Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la
igualdad del género y el número de estas dos categorías
gramaticales
• Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo,
núcleo del sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser
de número y persona.

12. Párrafo
• Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para
poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto
aparte. Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla
determinada idea que presenta una información de manera
organizada y coherente.
• Tipos de Párrafos
• Normal
• introductorio
• Conceptual
• Explicativo
• clasificativo
• conclusivo

13. Estilo
• El estilo de un escritor no es exclusivamente su
sensibilidad literaria, su capacidad creativa para escribir
novelas o hacer poesías. Todos nosotros, en cualquier
redacción que realicemos, tenemos un estilo propio. Se
podría definir como un equilibrio entre el orden y el
movimiento. Por una parte el estilo depende de la
organización y jerarquía de las ideas en el texto, de la
coherencia que se desprende del mismo; pero también de
la capacidad de interesar, agradar y dar vida a las ideas,
dar un ritmo adecuado al tipo de mensaje.

14. Ritmo
• El ritmo de un texto le confiere movimiento, vida, debe ser
motivador y sugerente. De este modo el lector crea sus propias
expectativas sobre lo que va a leer a continuación y las
confirma o rechaza a medida que avanza en la lectura. Los
cambios bruscos, si no son intencionados, dificultan
la creación de expectativas y reducen el interés por la
lectura. La primera frase de un texto suele dar la pauta sobre
la velocidad y el ritmo que daremos al mismo. La falta de
subordinación da, en principio, un ritmo más
rápido al texto. Cuando además no hay apenas nexos y s
e omiten algunos verbos, tenemos el ritmo más veloz
y espontáneo, como el caso del texto radiofónico.