1. La profesión de enfermería
Luz Dalila Vargas Cruz
Enfermera, M.Sc
Universidad de Ciencias Aplicadas y
Ambientales U.D.C.A
1
2. Profesión Vs Ocupación
Profesión Ocupación
Honradez, relación de confianza Trabajos comunes
Actividad social cooperativa;
proporcionar un bien social
específico e indispensable (
Cortina y Conill)
Habilidades manuales
Realización de operaciones
intelectuales adquiridas a través
de la ciencia y de la instrucción
2
Durán de Villalobos, María Mercedes. Marco epistemológico de la enfermería Aquichan [en línea] 2002, 2 (octubre) : [fecha de consulta: 7 de febrero de 2012]
Disponible en: <http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=74120203> ISSN 1657-5997
3. Características de las profesiones (
Ellis y Hartley)
Cuerpo definido y
organizado de
conocimientos
aplicables al a
actividad del grupo.
Utilización del
método científico
Formación en
instituciones de alto
nivel educacional,
Autonomía en la
formulación del
control profesional.
Desarrollo del
código de ética
profesional.
Contribución a las
sociedad por los
servicios que
presta.
Compensación a los
profesionales
3
Durán de Villalobos, María Mercedes. Marco epistemológico de la enfermería Aquichan [en línea] 2002, 2 (octubre) : [fecha de consulta: 7 de febrero de 2012]
Disponible en: <http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=74120203> ISSN 1657-5997
4. ¿QUÉ ES ENFERMERÍA?
“Disciplina porque identifica el área de
estudio en el cuidado, además orienta los
valores de su práctica en torno a su
naturaleza como ciencia humanística, con
énfasis en sus relaciones de cuidado que se
desarrollan entre los clientes y las
enfermeras (os) y la perspectiva de salud y
bienestar” Villalobos”
Profesión liberal y disciplina de carácter
social,
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4Gómez et al. Percepción de cuidado en estudiantes de enfermería: Caracterización e impacto para la formación y la visión del ejercicio profesional.
Revista Avances de Enfermería, XXVI (1)85-96,2008
5. Enfermería como disciplina
Una disciplina se identifica por una definición o concepto
nuclear
Una disciplina profesional además por su relevancia social y
la orientación de sus valores.
El núcleo se deriva del sistema de creencias y valores acerca
del compromiso social de la profesión, de la naturaleza de
sus servicios y del área de responsabilidad para el desarrollo
del conocimiento particular
Teorías que dan sustento a al conocimiento de la
enfermería que permita ser la base de una práctica
fundamentada y autónoma.
5.
VILLALOBOS M.M. Marco Epistemológico de la Enfermería, Revista Aquichan, octubre, año 2, número 002, Universidad de la
Sabana, Chia Colombia pp.7-18
6. Núcleo de la profesión
Jacqueline
Fawcett:
Tetralogía de los
conceptos:
salud, person
a, ambiente y
cuidado de
enfermería
Margaret
Newman: “La
enfermería es el
estudio del
cuidado de la
experiencia o
vivencia de la
salud humana”.
El cuidado de la
experiencias de
salud miradas
desde un punto
de vista
contextual, DO
MINIO DE
INDAGACIÓN
.
El cuerpo de
conocimientos
de la enfermería
se relaciona con
el cuidado
6
VILLALOBOS M.M. Marco Epistemológico de la Enfermería, Revista Aquichan, octubre, año 2, número 002, Universidad de la
Sabana, Chia Colombia pp.7-18
7. La disciplina de Enfermería
Perspectiva
Naturaleza como
ciencia
humanística
Interrelaciones
Perspectiva de
salud y
enfermedad
Aspectos de la
práctica
Definiciones
y conceptos
Manejo de los
fenómenos del
dominio
sustentados en
teorías de
enfermería que
surgen de la
práctica, del
paradigma
biomédico de la
experiencia, de
los roles de las
ciencias
básicas, de la
práctica del PAE
Dominio
Resultados de la
investigación
Conocimiento de
enfermería para
la práctica
Conocimientos
sobre etapas de
PAE
Patrones de
conocimiento
Patrones de
comprensión:
perspectivas del
conocimiento
empírica de
orientación de
género feminista
y teórico-crítica.
Patrones de
teorización
Formas de
conocer propias y
modelos meta
teóricos.
7
VILLALOBOS M.M. Marco Epistemológico de la Enfermería, Revista Aquichan, octubre, año 2, número 002, Universidad de la
Sabana, Chia Colombia pp.7-18
9. Paradigmas en Enfermería
El desarrollo del conocimiento de la enfermería y la
indagación científica reciben influencias de los paradigmas
generales que han marcado el desarrollo de la ciencia:
9
VILLALOBOS M.M. Marco Epistemológico de la Enfermería, Revista Aquichan, octubre, año 2, número 002, Universidad de la
Sabana, Chia Colombia pp.7-18
10. Sujetos de atención
Persona, la familia y la comunidad
con sus características
socioculturales, sus necesidades y
su derechos, así como el ambiente
físico y social que influye en la
salud y en el bienestar como el
trabajo o la escuela
13/05/2013
10Asociación Nacional de Enfermeras de Colombia ANEC, Ley 266 de 1996, por la cual se reglamenta la profesión de enfermería en Colombia
y se dictan otras disposiciones.
12. Cómo se da el cuidado?
Comunicación
Relación
INTERPERSONAL
INTERSUBJETIVA
HUMANIZADA
Ser humano, Sujeto de
Cuidado, familia, grupo
social
Distintas etapas de la
vida, situación de
salud o del entorno.
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12
13. Propósito
CUIDADO
Prevenir la
enfermedad
Intervenir en
la
recuperación
de la salud
Intervenir en
el tratamiento
Intervenir para la
rehabilitación
Aliviar el
dolor
Proporcionar
medidas de
bienestar
Contribuir a
un vida digna
Promover la
salud
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13Asociación Nacional de Enfermeras de Colombia ANEC, Ley 266 de 1996, por la cual se reglamenta la profesión de enfermería
en Colombia y se dictan otras disposiciones.
14. Finalidad
Dar cuidado integral de salud a la
persona, la familia y la comunidad.
Ayudar a desarrollar los potenciales
individuales y colectivos
Mantener y mejorar las prácticas de
vida saludables que permitan
salvaguardar un estado óptimo de
salud en todas las etapas de la vida
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14
Asociación Nacional de Enfermeras de Colombia ANEC, Ley 266 de 1996, por la cual se reglamenta la profesión de enfermería en Colombia
y se dictan otras disposiciones.
15. Principios del acto de cuidado
Respeto a la vida, dignidad, derechos sin distingo de
edad, credo, sexo, raza, nacionalidad, lengua, cultura, condición
socioeconómica e ideología política.
13/05/2013
15
17. Responsabilidad del Profesional de
Enfermería
Respetar y proteger el
derecho a la vida de los
seres humanos desde la
concepción hasta la
muerte. Asimismo
respetar su
dignidad, integridad
genética, física, espiritual
y psíquica.
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17
18. Responsabilidad del Profesional de
Enfermería
Abogar por que se respeten
los derechos de los seres
humanos, especialmente de
quienes pertenecen a grupos
vulnerables y estén limitados
en el ejercicio de su
autonomía.
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18
19. Responsabilidad del Profesional de
Enfermería
Garantizar cuidado de calidad.
Exigirá la correspondiente prescripción médica
escrita, legible, correcta y actualizada
Actitud de apoyo, prudencia y adecuada comunicación e
información
No hará pronósticos o evaluaciones con respecto al los
diagnósticos, procedimientos, intervenciones y
tratamientos.
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20. Responsabilidad del Profesional de
Enfermería
Atenderá las solicitudes del sujeto de cuidado que
sean ética y legalmente procedentes dentro del
campo de su competencia profesional
Protegerá el derecho de la persona a la
comunicación y a mantener los lazos afectivos
con su familia y amigos.
Guardará el secreto profesional
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20
21. Responsabilidad con sus colegas
Relaciones con sus compañeros fundamentadas en el
respeto mutuo.
Coordinación basada en el dialogo y la comunicación
Se abstendrá de censurar o descalificar las
actuaciones de sus colegas
Evitar la competencia desleal, ultraje físicos o
psicológicos, injurias, calumnias o falsos testimonios
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21
22. Responsabilidad con las instituciones
y con la sociedad
Responsabilidad en la investigación y
la docencia.
Responsabilidad con los registros de
enfermería
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22
23. Futuro de la profesión de
enfermería
23
“Nuestras maneras de entender lo que nos
ocurre hoy son lo que nos permite elegir
caminos para el futuro, a la vez son también
lo que nos impide ver otros posibles caminos
que nos parecen (a partir de nuestras
vivencias del presente) senderos difíciles o no
nos parecen caminos en absoluto”
Dra. Denise Gastaldo
24. Perspectivas de la profesión
Posicionarse socialmente
como profesión en defensa
de un sistema socio-
sanitario universal y con
equidad en los cuidados
Contextualizar el cuidado
como acto político e ir más
allá de lo individual
24
Dra. Denise Gastaldo
25. Perspectivas de la profesión
Desarrollo de
un fuerte
liderazgo
Adquisición de
poder colectivo
Cohesión
dentro de la
profesión
Profundo
compromiso
con el avance
de la disciplina
Toma de
decisiones
Valorar el
campo de
experiencia
Obtener el
apoyo de la
población
Unidos en la
diversidad
25
CÉLINE GOULET, SYLVIE LAUZON y NICOLE RICARD. Enfermería de Práctica Avanzada un Tesoro Oculto.
En ENFERMERÍA CLÍNICA 2003;13(1):48-52
![Profesión Vs Ocupación
Profesión Ocupación
Honradez, relación de confianza Trabajos comunes
Actividad social cooperativa;
proporcionar un bien social
específico e indispensable (
Cortina y Conill)
Habilidades manuales
Realización de operaciones
intelectuales adquiridas a través
de la ciencia y de la instrucción
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Durán de Villalobos, María Mercedes. Marco epistemológico de la enfermería Aquichan [en línea] 2002, 2 (octubre) : [fecha de consulta: 7 de febrero de 2012]
Disponible en: <http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=74120203> ISSN 1657-5997](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)