Generalidades udes virtual

3.415 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
3.415
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
288
Acciones
Compartido
0
Descargas
64
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Generalidades udes virtual

  1. 1. Prof. Daniel Ospina
  2. 2. “Prefiero ser aprendiz de todo, que maestro de poco” Guillermo Pérez Villafla
  3. 3. El Campus Virtual UDES (CV-UDES) es la Propuestade Educación Virtual de la UNIVERSIDAD DESANTANDER - UDES, que ahora se proyecta alplaneta con un nuevo modelo pedagógicofundamentado en el aprendizaje autónomosignificativo por medios electrónicos, utilizandoTecnologías de Información y Comunicación (TIC)involucradas como ámbitos de interrelación social yde encuentro educativo
  4. 4. El Campus Virtual UDES (CV-UDES) es unconcepto totalmente innovador a nivel de laeducación superior en Colombia, ya que suobjetivo no es tanto que el profesorenseñe, sino que el estudiante aprenda. Losalumnos estudian desde su casa, oficina ocualquier sitio, con la ayuda de materialesdidácticos de contenidos temáticos relevanteseditados en Libros Electrónicos Multimediales(LEM), siguiendo una Agenda de Avance deAprendizaje (AAA) guiados por un Tutor.
  5. 5. El aprendizaje en el CV-UDES sigue un MétodoConstructivista basado en la Problematización delConocimiento. En consecuencia, el Aprendienterealiza actividades de aprendizaje como ejerciciosde construcción de significado (mapasconceptuales, esquemas, cuadros sinópticos, redesu organizadores gráficos), y de interrelación socialen el aprendizaje (chat, correo electrónico, foros dediscusión), entre otros, con el fin de encontrarsoluciones a los problemas en contextos auténticosy reales (estudio de casos, talleres).
  6. 6. El Método Constructivista implica fasescomplejas articuladas cíclicamente en tres: (1) Análisis de Información,(2) Formación de Pensamiento medianteConceptualización (3) Construcción de Conocimiento a travésde la Problematización.
  7. 7. Tales actividades de aprendizaje estánmetodológica y coherentemente articuladas alanálisis de la información que se debe hacersiguiendo los temas del Texto Guïa delLibro Electrónico Multimedial(LEM), complementado con documentosanexos y enlaces temáticos, que es la columnavertebral del aprendizaje de los temascientíficos y tecnológicos que componen unMódulo.
  8. 8. El Trabajo Individual del alumno Aprendiente es el quese articula horizontalmente en forma consecutiva, da ada del tiempo de la Agenda de la Agenda de Avance deAprendizaje, a cada uno de los ítems (temas y subtemas)que dividen los segmentos del Texto Guía.Resumen EjecutivoComentario de TextoAnálisis Estructural de TextoCuadro ComparativoMapa ConceptualPresentaciónEnsayoInvestigación
  9. 9. El Trabajo Colaborativo en grupo es el que searticula siguiendo una dinámica vertical yparalela al estudio de los temas delMódulo, avanzando de manera metódica en laconstrucción de conocimiento, profundizandocolectivamente el análisis individual yasociando participativamente el pensamientopropio del Aprendiente, todo en torno a unproblema que el Profesor-Consultor haplanteado.
  10. 10. Libros Electrónicos Multimedialeselaborados por el CV-UDES son completasbibliotecas de consulta de los temas delMódulo que incluyen textosguía, documentos anexos, enlacestemáticos, presentaciones, mapasconceptuales, casos de estudio, glosarios yayudas técnicas y didácticas para elaprendizaje
  11. 11. Cada Módulo del plan de estudios tiene su propia yparticular Agenda de Avance de Aprendizaje(AAA), cuyas actividades de trabajo buscandesarrollar contenidos temáticos que el Estudiantepuede someter a su pensamiento creativo, crítico yanalítico.La AAA contiene un menú de trabajossugeridos, metodológicamente organizados, con elfin de hacer productivo, coherente, ameno yrelevante el aprendizaje autónomo y auto dirigidodel estudiante.
  12. 12. La AAA es el instrumento didáctico porexcelencia del CV-UDES. Es la HOJA DE RUTAque le señala al Estudiante, orientándolometódicamente, las actividades de aprendizajede los temas del Módulo, cuyos trabajosindividuales, colaborativos y complementariosrealiza responsablemente en forma flexible yvoluntaria, con la orientación del Profesorexperto temático y del Tutor facilitador yacompañante.
  13. 13. Para la infraestructura en ambiente Web del CV- UDES, la AAA es el medio integrador de los recursos didácticos y comunicacionales que utilizan el Profesor y el Tutor, perfectamente normalizados y estandarizados para su uso productivo, que hace posible el aprendizaje autónomo significativo dentro de una nica plataforma tecnológica de accesos automatizados directos.
  14. 14. El Tablero de Anotaciones, es un espacio diferentepara cada rol virtual del proceso de aprendizaje, esdonde el Estudiante o el Profesor o el Tutor escribey guarda en el servidor de la plataforma tecnológicadel CV-UDES, así como las anotaciones hechas enpreparación o desarrollo de sus actividades deaprendizaje. Tales anotaciones son inmodificablesuna vez guardadas, se pueden consultan encualquier momento, y transparentes a todos losactores del aprendizaje. Por consiguiente, puedenser consultadas por todos ellos.
  15. 15. También desde el Tablero deAnotaciones, se envían las actividadesrealizadas para su revisión y calificación.Se debe colocar asunto, contenido yadjuntar archivo si es necesario.En lo posible se deben enviar lasactividades por el primer día de la AAA.
  16. 16. SESIONES HORASN° MODULO PRESENCIALES PRESENCIALES1 ELECTIVA: Entorno Virtual de Aprendizaje 2 162 Investigación 1 8 Entorno Empresarial 8 Fundamentos de Administración y Gerencia3 2 Gestión Administrativa 84 Gestión Ambiental 1 85 Gestión Financiera 1 8 Gestión en Ciencia y Tecnología6 Sistemas e Informática 1 8 7 64
  17. 17. SESIONES HORASN° MODULO PRESENCIALES PRESENCIALES7 Teoría de la Pedagogía 1 8 Tecnología de la Informática y de la 8 Comunicación8 Informática Educativa 2 TIC como herramienta para la Informática 8 Educativa Diseño y uso de Software y herramientas9 1 8 Educativas TIC en el Diseño, Desarrollo y Gerencia del10 1 8 Currículo11 Inglés 1 812 Investigación 1 813 ELECTIVA 1 8 8 64
  18. 18. “Si das pescado a un hombre hambriento le nutres durante una jornada. Si le enseñas a pescar, le nutrirás toda su vida” Lao Tsé
  19. 19. Prof. Daniel Ospina

×