Diseño instruccional del blog como objeto de aprendizaje

1. DISEÑO INSTRUCCIONALSOCIEDAD, INFORMÁTICA Y EDUCACIÓNLA SITUACIÓN VENEZOLANAA TRAVES DEL BLOG TOPUS URANUS TECNOLOGIKECOMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE Dirección de Postgrado Departamento de Tecnología Educativa Especialización en Tecnología Aprendizaje y Conocimiento Certad, Pedro Paredes, María Rincón, Lola. Enero; 2011

2. Situación Diagnóstica Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE Contexto sociocultural actual COMPLEJO, dadas las condiciones socio-políticas-economicas Posturas frente a la Globalización Sesgo ante el cambio tecnológico No se aprovechan las TIC 2

3. Propósito Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE Construir un Edublog que permita el dinamismo y el intercambio de información entre sus participantes, la revisión de contenidos y la investigación integrada, utilizando nuevas tecnologías de información y comunicación que propicien la disposición a la investigación, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo metacognitivo 3

4. Objetivos Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE Terminal: Integrarinformación de forma dinámica y actualizada para el desarrollo de una visión real de la situación que enfrenta la sociedad venezolana ante la globalización. Específicos: Promover la reflexión sobre el contexto sociocultural actual y sus perspectivas de futuro. Analizar las competencias requeridas para enfrentar con éxito los retos de las sociedades informatizadas. Estudiar posibles aplicaciones e implicaciones de las TIC en el proceso educativo. 4

5. Audiencia Estudiantes y profesionales de la educación y áreas afines con compromiso de actualización constante y refuerzo de experiencias previas. 5 Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE

6. Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE Cronograma de Ejecución DURACIÓN : I Trimestre – 14 semanas (enero a marzo) DISTRIBUCIÓN HORARIA: De acuerdo a los contenidos temáticos propuestos en cada actividad presencial se estima el uso de 4 a 6 horas semanales. 6

7. Contenidos Conceptuales Tema 1: Características del contexto actual. Tema 2: Capacidades requeridas. Tema 3: Brecha digital. Tema 4: Gestión del conocimiento. Tema 5: Impacto social, curricular y tecnológico de las computadoras en la educación. 7 Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE

8. Estrategias 8 Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE

9. Metodología Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE Para este diseño instruccional, se planificaron secuencias de actividades prescriptivas, que responden a diferentes teorías y enfoques del aprendizaje, combinando métodos inductivos -deductivos y de análisis-síntesis, que se aplican al desarrollo de todo el proceso de aprendizaje y que facilitarán la consecución de los objetivos propuestos. 9

10. Recursos Instruccionales 10 Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE

11. Evaluación Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE Participaciones efectivas en el Blog y en actividades presenciales. Aportes en ensayos argumentativos. Propuesta e implementación de un programa de capacitación que responda a las necesidades de una comunidad u organización, contribuya a disminuir la brecha digital y considere los postulados de la gestión de conocimiento. 11

12. Referencias Bibliográficas AGUILAR, J. (2004) El diseño de instrucción en la planificación de la enseñanza. Manuscrito no publicado. Universidad Simón Bolívar, Caracas. 12