DIseño instruccional para cursos virtuales de aprendizaje

1. Diseño Instruccional
E-learning para docentes en ejercicio
Diana Carolina Losada Florez
Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud - FUCS

2. La médula espinal de los proyectos
e-learning es el
“Diseño Instruccional”

3. Proceso para virtualizar un curso
Modelo ADDIE adoptado por la FUCS para
hacer sus programas virtuales
Implementación
y desarrollo
Diseño
A
Análisis
D
D
Desarrollo
I
E
Evaluación

4. Proceso para virtualizar un curso
Intensiones
educativas
generales
-Plan de estudios
-Recursos
disponibles
-Complejidad del
curso
-Competencias a
desarrollar
-Recursos internos
Análisis
Desarrollo y
producción
Diseño
-Objetivos
-Unidades
temáticas
-Diseño de las
actividades de
aprendizaje
-Bibliografía
-Glosario
-Introducción
Planificación
y diseño
-Desarrollo de
contenidos y de
materiales
-Evaluación del
aprendizaje
-Mapa conceptual
Desarrollo
Implementación
y desarrollo
-Proceso de
aprendizaje
-Capacitación
tutores
-Evaluación
formativa y
continua
-Interacción, rol
del docente, rol
del alumno y
mediación
tecnológica
Implementación
y gestión
-Aprendizaje
-Tutor
-Asesor
-Plataforma
-Proceso
Evaluación

5. Módulos y unidades temáticas
CURSO
Nombre del curso
NUCLEOS
MÓDULOS
1
1
2
2
1
3
2
UNIDADES TEMÁTICAS
TEMAS
Acta de aprendizaje
1
4
2
1
5
2
1
2

6. Manuales y guías
Plantillas
Syllabus
En la FUCS manejamos
unas plantillas con nuestra
imagen institucional las
cuales podrá descargar
En esta plantilla
encontramos:
Guía maestra
En esta plantilla encontramos:
Descripción o presentación
Justificación
Justificación
Competencias
Objetivos
Metodología
Competencias
Evaluación
basada en
competencias
Metodología
Técnicas e
instrumentos
Bibliografía
Temas
Cronograma de actividades
Criterios de evaluación:
Bibliografía

7. ¡GRACIAS!