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   La educación prescolar o educación infantil    temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios    previos a la e...
   El Sistema Educativo    Nacional aún no tiene    determinada la    obligatoriedad para el primer    grado.   La educa...
   Educación infantil en            Los maestros ofrecen varios    mexica Educación inicial          materiales para man...
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  1. 1.  El sistema escolar alemán es predominantemente público y las escuelas privadas, desde la Kindergarten hasta la universidad, son la excepción. El Kindergarten es una especie de guardería donde los niños juegan y cantan con el resto de niños. No suele haber grados o clases y todos los niños aprenden juntos, sin importar su edad La educación pre escolar, de los tres a los seis años, es opcional. La asistencia a un Kindergarten es voluntaria y ocurre a partir de los tres años de edad. La educación pre escolar en Alemania es lúdica y no incluye aprender a leer o actividades similares. Los «profesores» son por lo general mujeres y no son necesarios estudios universitarios “educación infantil”
  2. 2.  Cantidad de guarderías/Kindergartens.  No hay clases ni grados a De los 0 a los 3 las maestras diferencia de España que si son técnicas en la educación que las hay: dos ciclos (0/3 años infantil y de los 3 a los 6 son y de 3/6 años) y suelen estar maestras con titulo divididos por edades. universitario en España y en  No son públicas sino que las Alemania no requieren de pagan al completo los padres. titulación universitaria. En España se enseña a leer a escribir y en Alemania es una educación lúdica, es como un complemento a la socialización primaria (familia) Dificultad para meter al niño en una guardería/ Kindergartens.
  3. 3.  La educación infantil no es obligatoria. Tanto el sistema educativo español como el alemán la enseñanza obligatoria es a partir de los 6 años. La mayoría de las maestras/cuidadoras son mujeres .
  4. 4.  La educación anterior a la educación básica se proporciona en el pre escolar y guarderías. Las guarderías, tanto públicas como privadas, reciben a niños de más de un año y de hasta cinco años. Los programas para aquellos entre tres y cinco es similar al del pre escolar. Una gran parte de los niños empiezan su educación asistiendo a jardines pre-escolares, a pesar de que éstos no son parte del sistema educativo oficial. Hay casos en que por falta de cupo no es posible el ingreso. La mensualidad se define de acuerdo al ingreso anual del año anterior de los padres. Jardín de Infancia: El jardín de infancia, recibe niños desde los 3 hasta los 5 años de edad al igual que la estancia infantil, sin embargo el contenido educativo y el objetivo de ésta es diferente. El jardín de infancia privado, cuenta con transporte privado, mientras el jardín de infancia público, requiere que los padres lleven y recojan a los niños.
  5. 5.  La educación infantil japonesa no está dividida en dos ciclos (0-3) y de (3-6) como la española. En las guarderías no se les imparte ningún curso educativo.
  6. 6.  Se imparte en escuela privada y públicas Su horario de clase es el mismo que en España En los jardines de infancia se les proporciona un sistema educativo propio a su edad. La educación infantil no es obligatoria en ambos países.
  7. 7.  En Australia cada uno de sus estados tiene un sistema educativo diferente, por lo tanto se tiene que hablar de sistemas educativos aunque la enseñanza pre escolar y escolar es muy similar en todos los estados. La educación infantil en Australia no es obligatoria en la mayoría de los estados, excepto en Australia Occidental y Queensland. Los niños australianos comienzan el colegio a la edad de 6 años. Antes de esta edad, es responsabilidad de los padres enseñar a sus hijos. Todos los estudiantes deben usar uniformes pero en las escuelas privadas las reglas son más estrictas acerca del uso del uniforme completo.
  8. 8.  En España el sistema educativo es uno sólo y no depende de las comunidades, y en Australia dependen de cada territorio. Hay escuelas concertadas en España. En los centros públicos los profesores no son funcionarios como en España. La ratio de fracaso escolar (que los alumnos repitan de dos cursos en adelante) en Australia es de un simbólico 2% frente al 35% de España.
  9. 9.  La educación infantil no es obligatoria. Hay escuelas privadas y públicas. Hay escuelas exclusivamente religiosas.
  10. 10.  La educación infantil en Guinea tiene por objeto fundamental el desarrollo armónico de la personalidad del alumno. Además posee un carácter obligatorio. Comprende hasta los seis años y está dividida en dos etapas: La Educación Infantil de 1-3 años y la Educación Parvulario de 4-6 años. En la primera etapa la formación está orientada de forma sistemática, pero con un estilo similar a la vida del hogar. En la segunda, la formación tiende a promover las potencialidades o capacidades del niño. El primer nivel es gratuito en los centros públicos y cuenta con la colaboración activa de los padres. Los métodos que predominan son activos, con el fin de fomentar la espontaneidad, la creatividad y la responsabilidad.
  11. 11.  En Guinea, la educación se  En España, los dos ciclos no divide en dos ciclos, al igual son gratuitos, en cambio en que en España, pero se les Guinea el primer ciclo si lo denomina diferente: en es. Guinea se llaman educación infantil y parvulario, en cambio en España se denominan guarderías y educación infantil. En España desde el primer ciclo empiezas a aprender cosas nuevas y a tener conocimientos, en cambio, en Guinea no, ya que se ocupan de temas relacionados con el aprendizaje en el hogar desde el primer ciclo.
  12. 12.  El ciclo de infantil comprende las mismas edades que en España, de 3 a 6 años. Sus centros son públicos como la mayoría de los centros españoles.
  13. 13.  La educación prescolar o educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria. La educación prescolar es parte del sistema formal de educación, sin embargo al llevarlo a la práctica lo siguen viendo como un centro de entretenimiento. La edad de los niños está comprendida entre los 0 a los 6 años. .Estas edades se dividen en dos ciclos: primer ciclo, entre los 0 y 3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años.
  14. 14.  El Sistema Educativo Nacional aún no tiene determinada la obligatoriedad para el primer grado. La educación Prescolar atiende a la población infantil de 4 a 6 años de edad. El nivel educativo cuenta con varias modalidades de atención: la población infantil regular, la que se ofrece a los niños indígenas migrantes, y la que se brinda a la población infantil con necesidades educativas especiales.
  15. 15.  Educación infantil en  Los maestros ofrecen varios mexica Educación inicial materiales para manipular y niños y niñas menores de realizar actividades que les 6 años. motiven a aprender el Estas edades se dividen lenguaje y el vocabulario de en dos ciclos: primer las palabras, matemáticas, ciclo, comprendido entre idiomas, música… los 0 y 3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años de edad. Objetivo: prenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás apropiadamente.

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