1. IRENE ARIAS RIVERO
PABLO FUENTES DE LA GUÍA
JENIFER GONZÁLEZ MURCIA
2º EDUCACIÓN PRIMARIA
SISTEMA
EDUCATIVO
FINLANDÉS
PRÁCTICA 2

2. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
1
ÍNDICE
1. Introducción
2. Sistema Educativo Finlandés
3. Sistema Educativo Español
4. Comparación con de ambos sistemas

3. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
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1. INTRODUCCIÓN.
En este trabajo vamos a valorar el sistema educacional de uno de los
países mejor valorados según el informe PISA como es Finlandia, y
posteriormente valoraremos también el sistema que se desarrolla en nuestro
país para finalizar este trabajo comparando los dos sistemas y sacar
conclusiones del porque no se consiguen en España los resultados tan altos
que se dan en Finlandia.
Algunas de las características del modelo educativo finlandés, el mejor
ejemplo a imitar por España si quiere salir de la crisis educativa por la que
atraviesa y que se refleja en el fracaso escolar de los últimos años.
En Finlandia, con el mejor sistema educativo del mundo, la piedra angular
de la enseñanza es el profesor. Con un buen sueldo, pero también con una
excelente formación y motivación para impartir sus conocimientos entre los
alumnos. Las fuertes inversiones del Estado, en formación del profesorado y en
medios, ayudan a los maestros a realizar su tarea.
Además el sistema educativo finlandés destaca por gratuidad absoluta,
menos televisión y más lectura, solidaridad entre los
alumnos, enorme inversión del estado en educación.
2. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
A partir de la encuesta
internacional PISA sobre los sistemas
educativos de la OCDE, Finlandia
recibe regularmente las mejores
calificaciones a escala mundial. En
2003 los alumnos finlandeses de 15
años figuraban en el primer lugar del
ranking mundial en cuanto a
competencias lingüísticas y
científicas, y se clasificaron en segunda posición en cuanto a resolución de
problemas.
El sistema educativo finlandés es un sistema igualitario: la escolaridad es
obligatoria de los 7 a los 16 años (los alumnos acuden a la escuela local). Es
gratuita a tiempo completo para los estudiantes y esta gratuidad incluye la
asistencia sanitaria y el comedor (con una comida diaria que debe cubrir
alrededor de un tercio de las necesidades nutricionales diarias del alumno)
para las escuelas primaria y secundaria.
Es importante considerar que los docentes del sistema público son elegidos
directamente por la directiva del centro educativo. Esto permite que cada centro
pueda crear los mejores equipos de trabajo y buscar a los profesores que mejor

4. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
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encajen en su proyecto educativo real. Los fondos que recibe cada centro son
proporcionales al nivel de calidad que estos ofrecen.
 EDUCACIÓN PRIMARIA
Tras abandonar la guardería, los estudiantes finlandeses con edades
comprendidas entre los 5-6 y los 15-16 cursan sus 9 años de estudios
obligatorios
Las clases son relativamente pequeñas, con rara vez más de veinte
estudiantes. En la escuela el ambiente es relajado e informal, y los edificios
están limpios hasta el punto que los alumnos de los primeros cursos caminan
en calcetines dentro de las clases dejando sus zapatos fuera de ellas. Las
actividades fuera de las clases son consideradas especialmente importantes,
incluso en el frío invierno, y la cantidad de deberes a hacer en casa se reduce
al mínimo para potenciar la asistencia a actividades extraescolares. Finlandia
es tras Islandia el segundo país con mayor número de libros editados per
cápita, y este interés por la lectura se intenta trasladar a los niños desde una
edad muy temprana. De hecho todos los programas extranjeros en la televisión
son subtitulados y no doblados, de forma que los niños leen incluso viendo la
televisión.
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
La escuela superior secundaria no obligatoria comienza a los 16 o 17 años,
y dura entre tres y cuatro años. Los estudiantes pueden elegir entre una
formación profesional y/o prepararse para futuros estudios en una escuela
politécnica o universidad, ya que para poder acceder a ellos deberán llevar a
cabo un examen de selectividad por cada facultad a la que deseen ingresar.
 EDUCACIÓN SUPERIOR
Los estudios universitarios pueden ser recibidos tanto en universidades
como en escuelas politécnicas. La educación universitaria es más teórica,
mientras que las escuelas politécnicas se centran más en la parte práctica y
aplicada. Por ejemplo, los médicos son titulados universitarios, sin embargo los
enfermeros reciben su título de una escuela politécnica.
Estos estudios son también gratuitos para estudiantes tanto finlandeses
como nacidos en el extranjero, y éstos reciben una asignación mensual del
estado que puede ser revocada si el estudiante no progresa en sus estudios.
Dado que la mayoría de los jóvenes finlandeses dejan el hogar familiar y viven
en una vivienda propia al iniciar los estudios superiores, el dinero del estado no
suele ser suficiente para cubrir todas sus necesidades y es por tanto común
trabajar a tiempo parcial para automantenerse.

5. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
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 ESTRUCTURA DEL SISTEMA ESCOLAR
3. SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
Educación infantil: etapa
educativa que atiende a niñas y
niños desde el nacimiento hasta
los seis años con la finalidad de
contribuir a su desarrollo físico,
afectivo, social e intelectual. Se
ordena en dos ciclos: el primero
comprende hasta los tres años; el
segundo, que es gratuito, va desde
los tres a los seis años de edad.
Tiene carácter voluntario.
Educación primaria:
tiene carácter obligatorio y gratuito.
Comprende tres ciclos de dos años
cada uno, en total, seis cursos

6. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
5
académicos, que se seguirán ordinariamente entre los seis y los doce años de
edad.
Educación secundaria obligatoria (ESO): es una etapa educativa
obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Consta de cuatro
cursos académicos que se realizarán ordinariamente entre los 12 y los 16
años de edad.
Bachillerato: forma parte de la educación secundaria postobligatoria y,
por lo tanto, tiene carácter voluntario. Consta de dos cursos académicos que se
realizan ordinariamente entre los 16 y 18 años de edad. Se desarrolla en
modalidades diferentes, se organiza de modo flexible y, en su caso, en distintas
vías.
4. COMPARACIÓN SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL VS FINLANDÉS
FINLANDIA
CARACTERÍSTICAS EDUCACIÓN PRIMARIA
· Desde los siete hasta los dieciséis años de edad.
· Es obligatoria durante nueve años pero puede ampliarse, de forma
voluntaria, un año más.
· Es la Educación Básica y se imparte en las escuelas comprensivas.
· La evaluación es continua y constituye una parte importante de la
educación.
· Se elaboran informes al final de cada año e incluso en medio.
· Repetir curso es algo marginal.
· Al final del 9º año se les concede un certificado y otro si completan
el décimo año opcional.
· No está regulado el nº de alumnos/as por clase, sólo para la
Educación Especial, de seis a diez.
 Mayoria de centros públicos

ESPAÑA
CARACTERÍSTICAS EDUCACIÓN PRIMARIA
· De los seis hasta los doce años.
· Se divide en tres ciclos de dos años cada uno.
· Si no hay plazas en los centros elegidos se establecen criterios de
admisión
· La evaluación es continua.
· El paso de curso es automático, el de ciclo depende de la
consecución de los objetivos.

7. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
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· Se puede repetir un año una vez a lo largo de la etapa.
· Las Enseñanzas Elementales de Música y Danza son una oferta
para alumnado de estas edades que no es obligatoria.
· El nº máximo de alumnos/as por aula es de 30.
· No hay certificación académica.
 Mayoria de centros públicos
PEQUEÑAS OBSRVACIONES QUE DIFERENCIAN LA EDUCACION DE
AMBOS
 En Finlandia los alumnos comienzan cursando las asignaturas
más fáciles como educación física y su lengua, el finés, mientras
que en España son asignaturas comunes y obligatorias para
todos los niños y colegios.
 El gobierno central apenas posee la organización del currículo en
Finlandia y en España es al revés.
 Para ejercer la docencia en Finlandia la nota de corte en la
Universidad es superior a 9 sobre 10. Posteriormente, resulta
fundamental la realización de un máster universitario para poder
trabajar. En España la nota de corte está en un 6 y los maestros
no necesitan hacer ningún máster para ejercer la docencia.