Este documento presenta información sobre las pruebas EGMA (Early Grade Math Assessment) y EGRA (Early Grade Reading Assessment). Explica que estas pruebas evalúan habilidades básicas en matemáticas y lenguaje en los primeros grados. Detalla las secciones y habilidades que miden cada prueba y ofrece ejemplos de cómo aplicarlas. El objetivo es que los docentes aprendan a usar estas herramientas de evaluación formativa para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

1. Principios de la ruta operativa
BIENVENIDOS A LAS SESIÓN DE
TRABAJO SITUADO 1-1-B.
APRENDIENDO DE LO BÁSICO:
EGMA y EGRA
BIENVENIDOS A LAS SESIÓN DE
TRABAJO SITUADO 1-1-B.
APRENDIENDO DE LO BÁSICO:
EGMA y EGRA

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
*Research Triangle Institute
 Reconocer la importancia de evaluar los aprendizajes
de los estudiantes como un proceso formativo.
 Comprender las pruebas como instrumentos de
recolección de información sobre conocimientos y
habilidades elementales en los primeros grados; que
permita analizar estrategias posibles para desarrollar
competencias concretas en lenguaje y matemáticas.
 Identificar los principales elementos que evalúan las
pruebas (conciencia fonológica, fluidez, comprensión,
conteo fluido, distinción de la cantidad, etc.) y su
procedimiento de aplicación.

3. REFLEXIONEMOS…
PREGUNTAS ORIENTADORAS
*Research Triangle Institute
 ¿Cuál es el lugar de la evaluación en su práctica
como docente?
 ¿Cuáles son los criterios de evaluación que
usted define para recoger evidencias sobre el
avance de los aprendizajes de los estudiantes?
 ¿Cuáles son los instrumentos de evaluación y
registro que aplica para hacer seguimiento al
avance de los aprendizajes de los estudiantes?
 ¿Cómo emplea los resultados de los
instrumentos que aplica a sus estudiantes?

4. GENERALIDADES DE EGMA Y EGRA
(PRESENTACIÓN DEL VIDEO 1)
*Research Triangle Institute

5. ¿QUÉ SON LA PRUEBA
EGRA Y EGMA?
• Early Grade Reading Assessment (EGRA) es una
evaluación oral para los estudiantes, diseñada por RTI*
para medir las habilidades fundamentales, más básicas
para la adquisición de la alfabetización en los primeros
grados: reconocer las letras del alfabeto, leer palabras
simples y la comprensión de oraciones y párrafos.
• Early Grade Math Assesment (EGMA) es una evaluación
oral para los estudiantes, diseñada por RTI* que mide
habilidades fundamentales de los estudiantes en el
cálculo y las matemáticas, incluyendo el número de
identificación, distinción de la cantidad (mayor y menor),
la identificación de números faltantes, la resolución de
problemas, la suma y la resta, el reconocimiento de
formas y la extensión del patrón.
*Research Triangle Institute

6. Orden de
trabajo

7. Condiciones para la
aplicación de la prueba

8. Materiales
Antes de aplicar cerciórese que tiene los siguientes elementos:
•Instructivo para el docente
•Plantillas para el estudiante
•Hoja de respuestas EGMA y EGRA
•Cronómetro
•Lápiz
•Hoja en blanco
Después
•Plantilla de resultados en Excel

9. Pasos
• Se debe siempre ser muy cuidadoso en el ambiente donde se
van a aplicar dichas pruebas, el lugar de la aplicación, en lo
posible, debe ser privado, libre de distracciones, bien
iluminado y ventilado.
• Cuando no es posible cumplir con alguna de las
especificaciones anteriores, se debe hacer la aclaración en la
“hoja de respuestas” explicando cuáles fueron los motivos y
cómo puede esto influir en los resultados de las pruebas.
• Prepare los materiales.
• Cree un clima de calidez y confianza.
• Lea detenidamente las instrucciones de aplicación.

10. PRESENTACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE
LA PRUEBA
*Research Triangle Institute
Instructivo para el docente
Plantillas para el estudiante
Hoja de respuestas EGMA y EGRA
Plantilla de resultados en Excel

11. SECCIONES PRUEBA EGRA A APLICAR SEGÚN GRADO DEL
ESTUDIANTE
Conocimiento del
Nombre de las
Letras
Identificación
del sonido
inicial
Decodificació
n de palabras
inventadas
Lectura y
comprensión
de un párrafo
1
º
SI SI SI NO
2
º
NO NO SI SI
3
º
NO NO NO SI
SECCIONES PRUEBA EGRA A APLICAR
SEGÚN GRADO DEL ESTUDIANTE

12. EGRA (VIDEO 2)

13. Sección Habilidad
Leer un párrafo Ubicación espacial para leer un párrafo
Nombramiento de las letras Fluidez y precisión de lectura de letras
Identificación del sonido de la letra inicial de
una palabra
Conciencia fonética
Identificación de palabras que inician con el
mismo sonido
Conciencia fonológica
Recuerdo del sonido de las letras Fónica de letras
Lectura de palabras simples Fónica de palabras
Decodificación de palabras sin sentido Fónica de seudo palabras
Lectura de un párrafo Fluidez de palabras
Comprensión de lectura de un pasaje Comprensión de Lectura
Compresión oral de un pasaje Comprensión oral
Escritura de una oración Ortografía
¿Qué habilidades mide las pruebas EGRA?

14. Sección 1: Conocimiento del nombre
de las letras (GRADO 1º)
Un prueba de 100
ítems
•La prueba dura
un minuto El/la
estudiante dice los
nombres de las
letras
• El/la estudiante
dice el sonido de
la letra
•Letras correctas
por minuto

15. Sección 2: Identificación del Sonido
Inicial (grado 1º)
Un prueba de 10 ítems : Cada ítem consiste de 1 palabra-El/La
docente dice la palabra y el/la estudiante dice el sonido inicial

16. Sección 3 : Lectura de Palabras
Inventadas (grado 1º y 2º)
Una prueba de 50 ítems
– La prueba dura un
minuto
– Palabras
inventadas que
siguen las reglas
del español
– El/la estudiante
lee las palabras
– Palabras correcta
por minuto

17. Sección 4 : Lectura y Comprensión de
un Párrafo (Grado 2º y 3º)
La prueba dura un minuto- El/la estudiante lee el párrafo- Palabras correcta por
minuto-El/la estudiante responde a preguntas

18. PRACTIQUEMOS LA APLICACIÓN DE
LA PRUEBA EGRA

19. EGMA (VIDEO 3)

20. SECCIONES PRUEBA EGRA A APLICAR SEGÚN GRADO DEL ESTUDIANTE
Identif.
de
Número
Comparación
de Números
Completa
la
secuencia
Suma
Nivel
1
Suma
Nivel
2
Resta
Nivel
1
Resta
Nivel
2
Resolución
de
Problemas
1
º
SI SI SI SI NO SI NO SOLO
EJERCICIOS
1 y 2
2
º
SI SI SI SI SI SI SI SOLO
EJERCICIOS
1, 2, 3 y 5
3
º
SI SI SI SI SI SI SI SI
SECCIONES PRUEBA EGMA A APLICAR
SEGÚN GRADO DEL ESTUDIANTE

21. ¿Qué habilidades mide las pruebas EGMA?
Sección Habilidad
Identificación de Números Fluidez de asociación de un símbolo (o numeral)
con su correspondiente nombre.
Discriminación de Cantidades Juzgar las diferencias cuantitativas que dos
números representan. Comparar y ordenar
números naturales.
Numero Faltante Reconocer, completar y extender secuencias
numéricas.
Adición, sustracción Fluidez del computo de sumas, restas
Resolución de Problemas Aplicación de distintas estrategias para la
resolución de problemas
Reconocimiento de figuras
geométricas
Analizar características y propiedades de figuras
geométricas. Reconocer y nombrar figuras
geométricas

22. Destrezas Matemáticas
• Conteo básico
– Conteo (de objetos)
– Identificación de números
– Número faltante
• Magnitud
– Comparación de Números
• Operaciones simples
– Sumas y Restas Nivel 1
– Sumas y Restas Nivel 2
– Resolución de Problemas

23. Destrezas Matemáticas
¡EGMA es diferente de EGRA!
– Hay una progresión de dificultad dentro de cada
sección en el EGMA, no entre una sección y la
otra
– Cada sección mide destrezas fundamentales. No
hay una sección que mide todo, o que representa
todo el conocimiento que un estudiante debe
tener.
– Hay 5 secciones sin cronómetro para medir
conocimientos conceptuales y procedimentales.

24. EJERCICIO 1 IDENTIFICACIÓN DE
NÚMEROS (1º-2º y 3º)

25. EJERCICIO 2 COMPARACIÓN DE NÚMEROS
(1º-2º y 3º)

26. EJERCICIO
EJERCICIO 3 COMPLETA LA SECUENCIA (1º-
2º y 3º)

27. EJERCICIO 4 SUMAS NIVEL 1
(1º-2º y 3º)

28. EJERCICIO 5- SUMAS NIVEL 2
(1º-2º y 3º)

29. EJERCICIO 6- RESTAS NIVEL 1
(1º-2º y 3º)

30. EJERCICIO 7- RESTAS NIVEL 2
(2º y 3º)

31. EJERCICIO 8. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

32. PRACTIQUEMOS LA APLICACIÓN DE
LA PRUEBA EGMA Y EGRA

33. Para el próximo encuentro de
EGMA y EGRA (VIDEO 4)

34. COMPROMISO
Deben aplicar la prueba a una muestra de 90
estudiantes por establecimiento educativo antes
de la siguiente sesión de trabajo.
Los resultados de esta aplicación serán insumo
fundamental para el desarrollo de dicha sesión,
la cual se encuentra orientada al análisis
y uso de resultados.
Traer el formulario de registro de
(Excel) diligenciado.

35. CONCLUSIONES
POTENCIALIDADES DE LAS PRUEBAS EGMA y EGRA
Ventajas para los aprendizajes
de los estudiantes.
Ventajas para la enseñanza
del docente.
Ventajas para los procesos
evaluativos de las
instituciones educativas
APORTES DE LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS EN RELACIÓN
CON LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE AULA

36. Formulario de registro de resultados
• Es el documento en Excel en el cual el docente
registrará las respuestas de los estudiantes posterior
a la aplicación de las pruebas.
• En este se consigna los resultados de “la hoja de
respuestas” de cada estudiante según el grado,
generando visualmente el estado de riesgo frente a
los conocimientos y habilidades.
• Bajo o ningún riesgo
• Algún riesgo
• Alto riesgo

37. Formulario de registro de resultados

38. GRACIAS