1. REALIZADO POR:
DORIS MOLLOCANA

2.  Los TIC son herramientas que utilizan el medio tecnológico para
impartir la educación de una manera virtual utilizado en todos los
campos especialmente en el campo educativo.
 Existen muchas modalidades educativas que se implementan hoy en
día desde las tradicionales como la presencial y a distancia, y las
modernas como la virtual u on-line.

3. La inclusión de las TIC supone cuatro posibilidades de comunicación que
relacionan el espacio y tiempo con el proceso de enseñanza-aprendizaje
(PEA) entre docentes y alumnos
MODALIDAD PRESENCIAL
 Mismo Tiempo – Mismo Lugar
 Distinto Tiempo – Mismo Lugar
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
 Mismo Tiempo – Distinto Lugar
 Distinto Tiempo – Distinto Lugar

4. ¿Cómo funciona ?
quito ambato
esmeraldas
loja
cuenca etc.
guayaquil

5. Cittes
MODELO
EDUCATIVO
Jornadas
Presenciales
Biblioteca
Comunidad
Centros
Universitarios

6. Audiovisual
Impreso Casetes
-Textos de Vídeos, CDs
Material
mercado
Didáctico
-Guías
Didácticas
-Evaluaciones
a distancia . Videoconferencia S.
. Tutoría Presencial
. EVA
Canales de
Comunicación . Postal. Telefónica/Col Center
.Correo Electrónico
.Videoconferencia

7. Aspecto Educación Educación EDUCACIÓN A Educación
s Presencial Abierta Distancia Virtual
Puede Flexible Pertinente y Flexible Se
Tipo de ser: Rígido flexible Se adecua a las
Currícul Semiflexibl adecua a las características
o e características del entorno
del entorno del del estudiante
estudiante
Pizarrón Materiales Mat. Impresos Tecnologías
Recurso Libros de impresos Audiovisuales de
s texto como: Lib Teléfono Información y
Mat. ros de texto Videoconferenci Comunicación
Impresos Guías a Internet
Bibliotecas Fascículos Teleconferencia Correo
Internet Electrónico

8. Aspectos Educación Educación EDUCACIÓN a Educación
Presencial Abierta Distancia Virtual
Comunicación Tutorías y Grabaciones Tutorías,
Interacción corporal asesorías, sonoras y Técnicas de
Comunicación personales y visuales dinámica de
verbal grupales El comunicador grupos
Se pueden debe esperar un pertinentes
vivenciar técnicas tiempo para Diálogo diferido
de dinámicas de recibir la (asincrónico) y
grupo comunicación de diálogo en vivo
Diálogo aquí y retorno (Sincrónico) a
ahora Predomina la través de la
Predomina la comunicación conferencia en
comunicación unidireccional y línea
unidireccional en algunos casos Predomina la
No hay posibilidad se da la comunicación
de bidireccional multidireccional
retroalimentación

9. Es aquella que se da en un lugar y tiempo establecidos, esta
condicionada a la existencia de un lugar el cual debe prestar las
condiciones adecuadas, de manera que se pueda permitir una
comunicación directa entre los participantes y el facilitador.

10. Se realizan conferencias, actividades en el salón de clases
supervisadas por el profesor y se entrega material impreso.
Generalmente el alumno es el receptor de la información y
el profesor dicta las clases magistrales.

11. Es aquella donde existen tantos encuentros presenciales como virtuales a través del uso de l
as TICS o medios electrónicos tales como:
 Correo electrónico
 Foros de discusión
 Chat
 Aulas Virtuales
 Video Conferencias
Siendo la proporción mayor para esta última instancia.
En cuanto a la educación semipresencial, la incorporación de las TIC mejora el método de
entrega de dicha modalidad.

12. La entrega de los contenidos se da en formato electrónico, se
realizan actividades en donde se desarrolla el trabajo colaborativo y
se utiliza para ello comunicación sincrónica y asincrónica a través
de chats o foros de discusión, respectivamente, también se utiliza el
correo electrónico para la entrega de dichas actividades. Estas
actividades las realizan los alumnos de acuerdo con su
disponibilidad de tiempo.
Ahora en la actualidad también existe los entornos virtuales de
aprendizaje educativo en el cual todos los trabajos deben ser
subidos al internet ya que debe existir evidencia del trabajo
realizado; actualmente todo se maneja por medio de la tecnología.