El documento clasifica los medios educativos y didácticos basados en su canal de recepción como textos, revistas, computadoras, diapositivas, pizarrón, palabra hablada, radio, video, televisión. También los clasifica según las experiencias de aprendizaje como el cono de Egardale y el rombo de la experiencia de Lefranc, el cual ubica los medios y experiencias que se aproximan a la realidad y las que solo son representaciones.

1. MAPA MENTAL CLASIFICACION DE LOS MEDIOS
EDUCATIVOS
1.- BASADAS EN CANAL DE RECEPCION
TEXTOS
REVISTAS
COMPUTADORAS
DIAPOSITIVAS
TRANSPARENCIA
PIZARRON
PALABRA HABLADA
RADIO
DISCO
TELEFONO
VIDEO
TELEVISION
TELECONFERENCIA
CINE
PROYECCIONES
MEDIOS VISUALES
MEDIOS AUDITIVOS
MEDIOS AUDIOVISUALES

2. 2.- BASADAS EN LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
CONO DE EXPERIENCIA DE EDGARDALE
3.- “EL ROMBO DE LA EXPERIENCIA “LEFRANC
REPRESENTACION DE LA
REALIDAD
REALIDAD
 SE UTILIZA ACTUALMENTE EN PEDAGOGIA ES UNA
HERRAMIENTA QUE SE USA EN LA VALORACION DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 LOS MEDIOS SE APLICAN SEGUN LAS EXPERIENCIAS
DE CADA UNO Y MEDIOS DIDÁCTICOS QUE SE
APROXIMAN A LA REALIDAD.
Símbolosvisuales
Proyeccionesfijas
Esquemasy gráficos
Modelos
Cuadros
Maquetasanimadas
Experiencias
directas
Clases encuestas
Demostraciones
Trabajos prácticos
Experiencias
CLASIFICA LOS MEDIOS DIDÁCTICOS
DIFERENCIANDO A LOS QUE SE ACERCAN MÁS A
LA REALIDAD DE AQUELLOS QUE SE ALEJAN DE
ELLA, ES DECIR DE LA EXPERIENCIA DIRECTA CON
LA REALIDAD.
UBICA EN UNA PARTE DEL ROMBO A LAS
EXPERIENCIAS Y MEDIOSDIDÁCTICOS QUE SE
APROXIMAN A LA REALIDAD EN DIVERSOS
GRADOS. Y EN LA OTRA PARTE, COLOCA
AQUELLOS RECURSOS AUDIOVISUALES QUE,
POR SU PROPIA NATURALEZA, SÓLO
CONSTITUYEN REPRESENTACIONES .