Google Drive en el proceso educativo.

1. ACTIVIDAD SEMANA 3
 Tema
Internet
 Ciclo al que va dirigido
Alumno del 7° ciclo de la Educación Básica Regular (5°)
 Tiempo
De acuerdo al diseño de la secuencia didáctica (03 horas pedagógicas)
 Materiales
 Laminas
 Papelotes
 Laptop – XO
 Separatas
 Propósito didáctico
Hace posible que los alumnos desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el
trabajo en equipo o la importancia de compartir.
Permiten que los alumnos aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos
evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo
que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la
capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
Propósito social
Actividad de aprendizaje con el propósito que el alumno integre herramientas y aplicaciones
(foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un
escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo
en entornos online.
 Descripción de la estrategia con la integración de Google Drive
Con Google Drive, el docente crea un documento y lo comparte con sus alumnos para que
ellos en el elaboren sus mapas conceptuales y puedan hacer comentarios sobre los trabajos de
sus otros compañeros.
Ayudan a profesores y alumnos a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y
los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que
caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO
INICIO
 El docente hace recolección de saberes previos acerca del
tema que vamos a realizar.
 El docente genera un conflicto cognitivo preguntándoles a los
alumnos ¿Cuál es la diferencia entre Intranet e Internet?
10 min.
10 min.
PROCESO  El docente coloca láminas y les pide a los alumnos que
observen y señalen cual es internet y cual es intranet.
 El docente habla sobre Internet, sus ventajas y desventajas.
 Los alumnos elaboran un mapa conceptual acerca de la
historia del internet.
 El docente lleva a los alumnos al Aula de Innovación y les
explica sobre Google Drive, para que todos integren su mapa
conceptual en un solo documento y todos puedan visualizar
los trabajos realizados por sus compañeros.
15 min
20 min
20 min
45 min
SALIDA  Los alumnos hacen una reflexión sobre el Internet y el uso
adecuado que se le debe de dar.
15 min.