1. Liceo Naval Capitán de Navío
“Juan Fanning García“
“Fanning rumbo a la Acreditación”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°17
I. DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa
2. Área:
3. Tema:
4. Ciclo/Grado:
5. Duración:
6. Docente:
II. PROBLEMA PRIORIZADO Y TEMA TRANSVERSAL:
BIM PROBLEMÁTICA TEMAS TRANSVERSALES VALOR
II
 Cumplimiento parcial de las normas
de convivencia, urbanidad,
puntualidad y comportamiento en el
aula.
 Dificultades en rendimiento
académico.
 Educación para la
convivencia, la
paz y la
ciudadanía.
 Educación para el
emprendimiento y
el éxito
académico.
Tolerancia
III. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓNDE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADOR DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
GESTIÓN DE
PROCESOS
Aplica las
herramientas de
formato condicional
para resaltar el
contenido de celdas
que cumplen con
determinadas
condiciones.
 Formato
condicional.
 Relleno de
celda.
 Conjunto de
iconos.
 Tabla en rango.
Resuelve el ejercicio
III-2 utilizando
formato condicional
para resaltar
contenidos de
celdas que cumplen
con las condiciones
dadas.
Registro auxiliar
Practica Dirigida
ACTITUD ANTE EL
ÁREA  Cumple con las normas de seguridad e higiene
 Demuestra creatividad en los trabajos virtuales.
Lista de Cotejo
RESPETA LAS
NORMAS
INSTITUCIONALES
 Demuestra afecto a sus compañeros aceptando sus
diferencias.
_______________________________ _________________________ _______________
V°B° SUBDIRECTOR V°B° COORDINADOR DOCENTE
: Liceo Naval Cap. de Navío “Juan Fanning García”
: Educación para el Trabajo - Computación e informática
: Ejercicio de integración: Formato condicional -Minigráficos
: VII – 3° A, B Y C
: 2 horas
: Cruz Doraliza Chávez Sánchez

2. Liceo Naval Capitán de Navío
“Juan Fanning García“
IV. CUADRO DE ESTRATEGIAS:
FASES SECUENCIA DIDÁCTICA CRONOGRAMA
INICIO
Presentamos imágenes en diapositivas sobre formato
condicional en Excel 2013 teniendo en cuenta el respeto
a la opinión de sus compañeros:
-Pregunta: ¿Cuál es la utilidad del formato condicional en
Excel?
-Conflicto cognitivo. ¿Qué comandos se usaron para la
aplicación del formato condicional en Excel 2013?
RECURSOS TIEMPO DURACIÓN
 Imágenes
 Proyector
 Pizarra
 15’
13 de Julio
al 17 de
Julio

PROCESO
a. Exposición del profesor.
1. Los estudiantes escuchan la explicación de la
docente sobre los procedimientos a seguir para la
aplicaciónde formato condicional en el Ejercicio III-2.
2. Los estudiantes deben utilizar los formatos condicional
tipo color de relleno y conjunto de iconos en el
ejercicio III-2 siguiendo las indicaciones de las páginas
429 y 432.
b. Acompañamiento de la docente.
3. Los estudiantes deben utilizar formato condicional
relleno de celda, conjunto de iconos y convertir tabla
en rango en el ejercicio III-2.
 Libro de
consulta.
 Pcs.
 Proyector
 Indicador laser
 Mapa
conceptual
 Pizarra
 Plumones/Mota

 45’
SALIDA
META COGNICIÓN
- Los estudiantes reflexionansobre suaprendizaje,la forma
de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la
presente clase ensuvida cotidiana,para ello se plantean
las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo
aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema?
¿Para qué me servirá lo que aprendí?
TRANSFERENCIA
-Los estudiantes deben de presentar en la computadora
su acabado sobre la aplicación de formato condicional
en el ejercicio III-2 de la página 432 del tipo relleno de
celda y conjunto de iconos.



 Libro de
actividades.

 30’