6. Investigación
Encuesta
Población
Muestra
Representatividad
Áreas
Inicio de
análisis
Encuesta Nacional
Demográfico y Salud
(ENDES)
Madres de familia
(Esc 6-11)
2013: 14.000
2014: 28.000
Nacional
Violencia Escolar: Prev. + Fact. riesgo/prot
Convivencia Escolar
Primera ola
(Ene)
Segunda ola
(Sep)
“Escuela Amiga”: Línea
de Base
Escolares Pri: 4º - 6º
Sec: 3º - 5º
Sep. 2013: 30.000
Lima Metropolitana:
700 IIEE
Violencia Escolar: Prev. + Fact. riesgo/prot
Clima Escolar, , Hab.SEL
Febrero
(2014)
Tercer Estudio Regional
Comparativo y
Explicativo
(TERCE)
Escolares Pri: 3º y 6º
Oct 2013
Nacional
Mate+Comunicación+CN
Violencia Escolar: Prev. + Clima en el aula
Por definir
Encuesta Nacional de
Relaciones Sociales
(ENARES, MIMP)
Escolares 9-17 años
Piloto: Ago-Oct 2013
(200 IE)
Encuesta: Abr 2014
Nacional: Urb+Rural,
Público+Privado
Violencia doméstica
Violencia Escolar: Prev. + Fact. riesgo/prot.
Violencia comunitaria
Por definir
Encuesta Online:
Semana de la
Democracia
Escolares 9 – 17 años
Oct 2013
Nacional
Violencia Escolar: Prev. + Fact. riesgo/prot
Clima Escolar y
Noviembre
(2013)
Encuesta Online
“Escuela Amiga”: Línea
de Base
Escolares 9 – 17 años
Nov – Dic 2013:
Lima Metropolitana:
200 IIEE
Violencia Escolar: Prev. + Fact. riesgo/prot
Clima Escolar y
Diciembre
(2013)
Evaluación Censal a
Escolares (ECE)
5to de Secundaria
Piloto, 2013: 65.000
Encuesta, 2014
Regional/Nacional
Violencia Escolar: Prev. + Fact. riesgo/prot
Clima Escolar y
Diciembre
(2013)
7. Componentes: Año 2014
Propósito
Componente
Breve descripción
Formación
(1) Diplomado en
Educación socioemocional para la
convivencia escolar
600 participantes (docentes), 2 semestres,
Clases presenciales y virtuales.
Atención
(2) Equipos de apoyo
especializado
50 equipos (3pax c/u) asesorando escuelas en
cómo mejorar su clima y convivencia,
atendiendo las necesidades socio-emocionales
de los y las estudiantes y docentes.
Articulación (3) Barrio educador
Vincular escuela & comunidad vía talleres
oficios/reforzamiento académico en horarios
extra-escuela.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. Hasta hoy: 718 casos reportados
8,950 colegios afiliados
Proyecciones
15. Hasta hoy: 8,950 instituciones afiliadas
Instituciones Educativas / DRE / UGEL
Región
N° Afiliados
IE
DRE
UGEL
DRE Amazonas
153
152
1
DRE Ancash
649
643
1
5
DRE Apurímac
342
341
1
DRE Arequipa
399
398
1
DRE Ayacucho
405
401
1
3
DRE Cajamarca
246
234
1
11
DRE Callao
51
50
1
DRE Cusco
351
348
1
2
DRE Huancavelica
746
738
1
7
DRE Huánuco
444
432
1
11
DRE Ica
219
216
1
2
DRE Junín
506
494
1
11
DRE La Libertad
625
612
1
12
DRE Lambayeque
179
177
2
DRE Lima Metropolitana 1223
1218
1
4
DRE Lima Provincias
226
220
1
5
DRE Loreto
36
35
1
DRE Madre de Dios
36
34
1
1
DRE Moquegua
139
136
1
2
DRE Pasco
121
119
2
DRE Piura
377
367
1
9
DRE Puno
562
553
9
DRE San Martín
622
615
1
6
DRE Tacna
56
56
DRE Tumbes
88
84
1
3
DRE Ucayali
149
144
1
4
TOTAL
8950
8817
21
112
http://pazescolar.pe/
https://www.facebook.com/PazEscolar
India: http://www.youtube.com/watch?v=GynEjou-54U
Laos: http://www.youtube.com/watch?v=GbU2f5_WpD4
República Dominicana 1: http://www.youtube.com/watch?v=aaLDvi1A-3w&list=PL45A2C8CDE3B0410B
República Dominicana 2: http://www.youtube.com/watch?v=mPcDw6daASo&list=PL45A2C8CDE3B0410B
Krizovatka: http://www.youtube.com/watch?v=k16sC7_H30E
Investigación: determinar la verdadera magnitud del problema y sus principales efectos y factores asociados, a través de estudios con representatividad nacional
Comunicaciones: crear una corriente de opinión que des-naturalice la violencia escolar, explicando sus causas, consecuencias y alternativas
de solución.
Participación: promover activamente el compromiso y ejercicio ciudadano de todos los integrantes de la comunidad educativa, en especial de las y los escolares.
Inter-sectorialidad e inter-gubernamentalidad: articular la acción de todas las agencias del Estado con responsabilidad en protección estudiantil a través de, por ejemplo, la elaboración y promoción de protocolos especializados.
Marco legal: fortalecer el marco legal de manera integral (no solo “bullying”) para que promueva la prevención temprana, reduzca el número de procedimientos, evite la revictimización, salvaguarde los derechos de testigos y víctimas y promueva el reporte de incidentes y adecuados estándares de reparación y reintegración.
Formación: promover las habilidades socioemocionales y las estrategias de prevención de la violencia escolar entre docentes, auxiliares y escolares, como también en personal de salud, de protección infantil y periodistas