Actividades pedagogicas, religiosas y de proyeccion del Colegio Ana Maria Arrieta del municipio de San Andres de Sotavento Cordoba- Colombia.

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HORIZONTE INSTITUCIONAL
IDENTIFICACIÓN DEL COLEGIO
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3
ESTRUCTURA ORGÁNICA
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PLAN DE ESTUDIO
SERVICIOS QUE OFRECE EL COLEGIO
PLANTA DE PERSONAL6
7 GRUPO DE GESTIONES
MANUAL DE CONVIVENCIA8
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SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVENTOS

3. COLEGIO ANA MARÍAARRIETA
NOMBRE: COLEGIO ANA MARÍAARRIETA
ENTIDAD TERRITORIAL: Departamento de Córdoba
NIT: 812002592-2
CÓDIGO DANE: 323670001508
MUNICIPIO: San Andrés de Sotavento Córdoba.
ZONA: Urbana
DIRECCIÓN: Carrera 7B 7ª-16 Calle del Mercado
TELÉFONO: 7799588
CORREO ELECTRONICO: ce_anamaria@hotmail.com
NÚCLEO: 68ª
NIVELES: Pre- Escolar
Básica Primaria(Primero a Quinto)
Básica Secundaria (Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno Grado)
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4. COLEGIO ANA MARÍAARRIETA
JORNADA: Mañana y Tarde
CALENDARIO: A
NATURALEZA: Privada
CARÁCTER: Mixto
NÚMERO DE AULAS: 9
NÚMERO TOTAL DE ESTUDIANTES: 210
NÚMERO DE MAESTROS: 16
ADMINISTRATIVOS: 2
SERVICIOS GENERALES: 2
RECTORA: MARGARITA ROSAALEAN MEJIA
PROPIETARIAS: MARGARITA ROSAALEAN MEJIA E IRIS
MARTINEZ POLO.
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6. RESEÑA HISTÓRICA
La historia de nuestro colegio nace de los sueños de dos personas Margarita Alean Mejía e Iris Martínez Polo,
conscientes de la necesidad de contribuir con la construcción de una sociedad mejor. Es así como inicia en el año
1.984 con 40 alumnos en el grado 1° de Primaria y su nombre rinde homenaje a la primera maestra que tuvo
nuestro Municipio San Andrés de sotavento, córdoba DOÑA ANA MARÍA ARRIETA, su cede actual es Carrera
7b 7ª-16 Calle del Mercado.
Nuestro objetivo esencial es formar personas integras, con metas de excelencia, con alto sentido de liderazgo
personal, familiar y regional en la búsqueda permanente de procesos de desarrollo y mejoras continuas.
Fueron más de 11 años, más de una sonrisa, más de una lagrima y más de muchas cosas, las suficientes para
lograr pasar por la meta.
El día 15 de Diciembre de 2011 se desplazó la Doctora Neris Carranza de Esquivel en la calidad de Supervisora
de la Secretaria de Educación Departamental a las instalaciones del Centro Mixto Ana María Arrieta para dar el
aval al grado 6° (Sexto), en este acompañamiento que nos hizo la Doctora Neris Carranza de Esquivel nos orientó
en las diferentes herramientas de gestión educativa y a la vez nos dejó recomendaciones las cuales agradecemos
mucho, ya que es una persona muy entregada a su profesión y siempre dando lo mejor de ella.
Por petición de la Secretaria de Educación Departamental en representación de la Doctora Neris Carranza de
Esquivel, el Centro Mixto Ana María Arrieta dejo de llamarse así para ser reconocido como Colegio Ana María
Arrieta bajo Resolución No. 00000428 del 16 de Diciembre de 2010por la cual se cambia la razón social y se
autorización la ampliación del servicio educativo con la apertura del grado sexto de educación básica al Colegio
Ana María Arrieta del Municipio de San Andrés de Sotavento, Córdoba.
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DOÑA
ANA MARÍA ARRIETA

7. VISIÓN
En el 2.016 el
Colegio Ana María
Arrieta, será
reconocido por
orientar la
formación de
personas integras
con altos niveles
de competencias
básicas,
comprometidas
con su proyecto de
vida.
.
MISIÓN
El Colegio Ana
María Arrieta,
orienta personas
integras, con altos
niveles de
competencias
básicas, que
permitan el
desarrollo de las
potencialidades,
en su proyecto de
vida.
.
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11. EXCELENCIA
Para el Colegio Ana María Arrieta la excelencia es un valor que nos conduce a crecer
continuamente en busca de una mejor calidad humana.
HONESTIDAD
En nuestro Colegio ser integro expresa la verdad y se hace visible a través de una
conducta sincera.
SOLIDARIDAD
La disposición con que nuestro Colegio trabaja en la sociedad nos permite dar lo mejor
de nuestros conocimientos y ponerlos al servicio de los demás.
RESPETO
El Colegio Ana María Arrieta resalta las cualidades de cada ser humano, presta a tención
a las diferencias reconociendo la importancia de ser feliz haciendo felices a los demás.
RESPONSABILIDAD
Nuestro concepto de responsabilidad va más allá de cumplir un deber, es tomar la iniciativa de
implementar mecanismos que mejoran las condiciones de vida del hombre y su entorno.
PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES
Espiritualidad es nuestro fundamento, eje central de nuestra formación. Atreves de ella construimos el carácter la decisión y la
templanza necesaria en el proceso de formación de valores, con el fin de agradar y servir a Dios.
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12. OBJETIVOS INSTITUCIONALES
La formación en valores éticos, morales y religiosos.
Actitud de cambio.
Fomentar los principios democráticos, respeto a la vida, derechos humanos de convivencia,
pluralismo, justicia, solidaridad y equidad así como el ejercicio de: la tolerancia y libertad.
Mejorar la calidad de la educación formando a un hombre flexible, crítico, creativo que
fortalezca el avance científico, tecnológico de la población en busca de alternativas de solución a
los problemas y el proceso social, económico del país.
Formar hombres con espíritu de protección y mejoramiento del medio ambiente y de la calidad
de vida del uso racional de los recursos naturales.
Implementar la cobertura, la eficacia, la eficiencia y la calidad en los procesos directivos,
administrativos, académicos y comunitarios.
Propender por la formación integral competitiva, científica, social y cultural de los estudiantes.
.
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13. METAS
 En cuanto al aspecto académico, que el 100% de los niños que ingresan al grado 1º, al finalizar el año deben
saber leer y escribir.
Diseñar 100% un sistema de estímulo para todo el personal docente en un año.
Capacitar 100% al Consejo Directivo en gestión de proyectos financieros.
Actualizar 100% los manuales de proceso, procedimientos y funciones.
Impulsar 100% las competencias en las Olimpiadas de Ortografía en el área de humanidades.
Alcanzar 100% un alto nivel en los resultados de las pruebas saber.
Implementar 100% la evaluación cualitativa por periodo y por semestres.
Diseñar 100% los criterios de evaluación en cada una de las áreas.
Ajustar 100% el currículo por competencia.
Socializar 100% los avances del PEI con la comunidad educativa.
Integrar 100% a los padres de familia en las actividades del Colegio.
Apoyar 100$ a los docentes en el diseño de proyectos transversales que se realizan en el Colegio
Fortalecer 100% el Gobierno escolar, las asociaciones de Padres de familia y los Organismos escolares en un
año.
Fortalecer 100% las jornadas culturales y deportivas en el mes de octubre y noviembre.
Garantizar en un 100% a los estudiantes la básica secundaria de 6º a 9º en el 2.014.
Garantizar en un 100% a los estudiantes la educación media (10º y 11º) en el 2.016.
Mejorar en un 100% los resultados Pruebas Saber e Icfes en el 2.016.
Capacitar en un 100% a los docentes en las dimensiones del desarrollo humano.
Mejorar en un 100% la sala de informática, conectada a internet en el 2.014.
Construcción en un 100% aulas necesarias para atender la demanda de la básica y media.
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DIMENSIONES
DEL NIVEL
PREESCOLAR
SOCIO AFECTIVA
(I.H.S. 4 HORAS)
ESPIRITUAL
(I.H.S. 2 HORAS)
CORPORAL
(I.H.S. 3 HORAS)
COMUNICATIVA
(I.H.S. 3 HORAS)
ESTÉTICA
(I.H.S. 3 HORAS)
ÉTICA
(I.H.S. 2 HORAS)
COGNITIVA
(I.H.S. 3 HORAS)

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ÁREAS
CIENCIAS SOCIALES
( HISTORIA, GEOGRAFÍA,
CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y
DEMOCRACIA.)
(I.H.S. 4 HORAS)
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
(I.H.S. 1 HORAS)
MATEMÁTICAS, GEOMETRÍA,
ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA
(I.H.S. 4 HORAS)
INGLES
(I.H.S. 1 HORAS)
ÉTICA Y EN
VALORES HUMANOS
(I.H.S. 1 HORAS)
EDUCACIÓN FÍSICA,
RECREACIÓN Y DEPORTES
(I.H.S. 2 HORAS)
CIENCIAS NATURALES
Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
(QUÍMICA Y FÍSICA)
(I.H.S. 4 HORAS)
HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
(I.H.S. 5 HORAS)
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
(I.H.S. 2 HORAS)
EDUCACIÓN ARTÍSTCA
(I.H.S. 1 HORAS)

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SERVICIOS
EDUCATIVOS EN PREESCOLAR,
BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA
Laboratorio
Sala de Informática
BIENESTAR
ESTUDIANTIL
Tienda Escolar
Biblioteca
AYUDAS
PEDAGÓGICAS

18. NOMBRES CARGO
MARGARITA ROSA ALEAN MEJIA Rectora
IRIS DEL CARMEN MARTÍNEZ POLO Coordinadora
MADELEINE MALO GUERRA Secretaria
JOSÉ MONTES MORALES Portero
ELINET NAVARRO HERNANDEZ Aseadora
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19. NOMBRES DEL DOCENTE GRADO A CARGO
MARÍA ANGÉLICA ALEAN VILLALOBOS Pre jardín
ANA MARIA CORTES ALZATE Jardín
LILIANA GUZMÁN BEDOYA Primero (1°)
BELKY PATRICIA ALEAN VILLALOBOS Segundo (2°)
CINDY LAGARES PUELLO Tercero (3°)
ÓSCAR CARDOZO ROMERO Cuarto (4°)
JAIR ALBERTO MORALES SALGADO Quinto (5°)

20. NOMBRE DEL DOCENTE
COORDINADOR DE
GRADO
ÁREA DE DESEMPEÑO
ROSIRIS BRANGO ARRIETA Sexto (6°)
Ciencias Naturales y Educación
Ambiental (Química y Física).
PEDRO NEL ALVAREZ DURANGO Séptimo (7°)
Matemáticas, Geometría, Algebra,
Trigonometría.
NOVARLIS MERCADO LOPEZ Octavo (8°) Humanidades – Lengua Castellana.
CAROLINA MORALES GODIN -------------------------- Educación Artística.
ANGELICA SALGADO SALGADO -------------------------- Ética y en Valores Humanos.
ALFARO PATERNINA MADERA --------------------------
Educación Física, Recreación Y
Deportes.
Presbítero ALVARO MIRANDA CORDOBA -------------------------- Educación Religiosa.
LOENDIS DIAZ ALVAREZ -------------------------- Inglés.
ANGELICA SIERRA ESTRADA -------------------------- Tecnología e Informática.
DARIO ESQUIVEL ARRIETA --------------------------
Ciencias Sociales, (Historia, Geografía,
Constitución Política y Democracia).

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COMUNIDAD
DIRECTIVA
ADMINISTRATIVA
ACADÉMICA

22. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
Recibir un trato cordial de las personas que conforman la comunidad Educativa del
Colegio Ana María Arrieta.
Ser atendido por las directivas y profesores en los horarios señalados por el Colegio.
Recibir informes periódicos sobre el desarrollo y proceso intelectual de su hijo (a).
Participar en las actividades planeadas y programadas por padres de familia y alumnos.
Formar parte activa de la asociación de padres de familia, Consejo Directivo del
Colegio.
Ser elegido como representante al Consejo Directivo del Colegio.
Tener oportunidades para ser miembro de la Escuela de Padres.
Conocer desde el inicio el sistema de evaluación de los estudiantes, criterios,
procedimientos e instrumento de evaluación y promoción.
Plantear sus inquietudes, en forma respetuosa, a las directivas y profesores del colegio.
Ser estimulados por los logros que han obtenido sus hijos.
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23. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Vivenciar la filosofía del colegio.
Diseñar, conocer aprobar y respetar el Manual de Convivencia.
Acudir oportunamente a toda y cada una de las citas hechas por profesores y directivas del Colegio.
Nota: Si el padre de familia no acude a la cita hecha por el profesor o por el Colegio a la hora y fecha indicada, sin excusa justificable, se
le retirara su hijo o acudido hasta cuando se cumpla dicha cita.
Cuando un padre de familia, requiera ir al colegio, solicitar informe sobre su hijo debe consultar el horario de los profesores
para evitar interrupciones de clases o la penosa situación de no poderlo atender.
Pagar puntualmente la pensión, los primeros 10 días de cada mes.
Asistir con el estudiante a diligenciar la matrícula para que se comprometa y responsabilice de los deberes de su hijo (a) y
cumplir con las normas del presente manual.
Solicitar permiso por escrito firmado y con la Cedula de Ciudadanía, para que su hijo o acudido se ausente del Colegio.
 Responder por los daños que su hijo o acudido causen en el Colegio.
Enviar puntalmente a su hijo o acudido al colegio (Articulo 314, Ley de la Infancia y la adolescencia).
Aceptar la pérdida del cupo de sus hijo o acudido por falta reiterada de disciplina de acuerdo a lo establecido en el presente
manual y al descuido académico y desconocimiento de las citaciones para participar en el proceso educativo a través de
citaciones, encuentros, reuniones de capacitación.
No permitir que su hijo (a) permanezca con el uniforme una vez regrese del Colegio.
Revisar a diario el control, ya que este representa un medio efectivo de comunicación entre los estudiantes del Colegio.
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24. DERECHOS DE LOS EDUCADORES
Los fundamentales están consagrados en la Constitución Política de 1991, en el estatuto docente, en la Ley general de Educación,
en el código laboral y en el derecho administrativo. Por eso los aquí contemplados ayudan al docente a crecer como persona,
profesional, trabajador, ciudadano y servidor de una Institución Educativa.
Como educador de la Colegio Ana María Arrieta disfrutara de los siguientes:
Recibir oportunamente las remuneraciones asignadas del cargo que desempeña.
Recibir tratos amables por parte de sus compañeros y superiores y personal administrativo y de servicios generales.
Atender oportunamente de participar en actividades de organización, capacitación y vénetos socio culturales que
redunden en beneficio de la comunidad educativa y de la formación del docente en el área de su competencia.
A ser evaluado de manera justa, de acuerdo con las exigencias del Colegio.
A que se le concedan los permisos, cuando por motivos de salud o calamidad domestica, a si lo amerite.
Recibir la orientación necesaria para el desarrollo de sus funciones.
Tener acceso a toda la información que le permita desarrollar a cabalidad su labor.
Que se le reconozcan públicamente los logros obtenidos.
A participar en la elaboración del PEI.
A elegir y ser elegido para los distintos organismos del Gobierno Escolar.
A trabajar en un ambiente sano y seguro.
Todo docente que labora en esta institución tiene derecho a que se le exonere el pago de la mensualidad anual de uno de
sus hijos en caso de tener varios.
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25. DEBERES DE LOS EDUCADORES
Los profesores dependen del coordinador y por relación de autoridad funcional del coordinador de área. Le
corresponde orientar y guiar las actividades curriculares para que los estudiantes alcáncenlos ogros propuestos.
Asistir puntualmente a las actividades curriculares y extracurriculares programadas por el colegio.
Actualizarse permanentemente, estar bien preparado y utilizar la metodología.
Dialogar con los estudiantes para conocerlos cada día más y solucionar posibles dificultades.
Mantener la disciplina, orden y aseo en el aula de clase.
Responder por el uso adecuado de los materiales a su cargo.
Atender a los reclamos y sugerencias presentados por los alumnos y padres de familia.
Llevar ordenadamente y al día la carpeta de seguimiento y demás libros reglamentarios.
Entregar en forma oportuna los informes solicitados por la dirección.
Cumplir la jornada laboral y la asignación académica según contrato de trabajo individual.
A tender a los padres de familia, de acuerdo al horario establecido en el Colegio.
Organizar su horario de trabajo y comunicar oportunamente a los estudiantes y padres de familia las horas disponibles
para atenderlo.
Motivar a los estudiantes que hayan tenido rendimiento académico insuficiente y ayudarlo a superar sus dificultades.
Elaborar con los el reglamento interno del aula.
Abstenerse de realizar negocios donde se comprometa, tanto el buen nombre del colegio como el del profesor.
Orientar al momento de la salida: la oración, la organización del salón y la forma como debe salir los estudiantes arreglados y
ordenados.
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26. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Recibir formación integral.
Recibir de la Comisión de Evaluación, actividades pedagógicas, complementarias para superar su insuficiencia.
Recibir un trato justo y respetuoso por parte de sus compañeros, docentes, administrativos y demás personal que trabaja en el colegio.
A que se les acoja positivamente y se le brinde las condiciones físicas y psicológicas necesarias que faciliten su adaptación y desarrollo dentro del
Colegio.
Ser atendido cuando haya lugar de reclamos dentro del respeto y siguiendo el conducto regular (profesor de la asignatura -orientador de grupo-
coordinador (a).rectora.)
Solicitar y obtener permiso para ausentares del colegio cuando las condiciones lo requieran teniendo en cuenta que cada área se pierde cuando el
estudiante deja de asistir el 15% del tiempo previsto para las actividades pedagógicas respectivas.
A que se le concedan estímulos de acuerdo con los logros académicos formativos y disciplinarios.
A que ele evalúen continua y progresivamente.
A que se le den a conocer los resultados de sus evaluaciones, trabajo, informes, etc.
A que se le escuche y valore sus puntos de vista antes de ser sancionados, siempre y cuando las formule con cortesía.
A que se le brinde guías de orientación psicológica adecuados siempre que lo necesite.
Representar al colegio en eventos culturales y/o deportivos a nivel regional o nacional siempre que tenga un buen rendimiento académico y buena
disciplina.
A que se le ofrezcan modelos adecuados de comportamiento por parte de directivos, docentes, compañeros y padres de familia.
A que le reconozca y valore sus aptitudes personales.
A que se le incluya como parte activa en la planeación y valoración institucional.
 A disfrutar de sus ratos de descanso, siempre y cuando su comportamiento se ajuste a las normas del Colegio.
A ser eximido en el momento de evaluación final del periodo.
A ser estimulado frente a la comunidad educativa por sus valores y logros.
Obtener matrícula de honor siempre que mantenga el mejor promedio del grupo durante el año escolar y tenga excelente disciplina. En caso de que
varios estudiantes cumplan la misma condición se hará por sorteo.
Obtener cuadro de honor, izadas de bandera, premios y diplomas cuando se haga merecer de ellos a la luz del sistema de evolución y criterios de la
comisión de Evaluación y Promoción-.
Elegir al personero de los estudiantes, que debe ser un estudiante del último año y se encarga d promover el ejercicio de loes deberes y derechos
consagrados en la Constitución.
Elegir un representante por curso para el Consejo de Estudiantes para formar parte del Consejo Directivo.
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27. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por el Colegio Ana María Arrieta.
Responder por los daños causados a los muebles e inmuebles del Colegio, tanto económico como con un cambio de actitud.
Cuidar y respetar los objetos personales y la propiedad de otro.
Devolver a Secretaria los objetos extraviados.
Asistir puntualmente a clases y actividades del Colegio.
Mantener buena presentación personal.
Uniformes completos como lo indica el Colegio.
Mantener la privacidad en el baño.
Respetar el uso de la palabra.
Los varones y las niñas deberán tratarse mutuamente con respeto y cortesía.
Los estudiantes deben venir encajados (blusas – camisas).
Los varones deben estar motilados con corte de cabello tradicional. No debe usar aretes, tinturarse el cabello, así como tampoco usar
accesorios extravagantes.
Las niñas no deben venir maquillados, ni usar esmalte con tonos fuertes para las uñas.
Usar para el cabello moñas blanca o azul.
No reñir dentro ni fuera del Colegio.
Mantener el aseo en el patio, baños, pasillos, salones de clase y otras dependencias del Colegio.
Presentar excusa de las inasistencias (dentro de las 48 horas siguientes), la justificación será obligatoria y será así:
Personal de padres de familia
Por medio de incapacidad medica
Llamar a sus compañeros por su nombre.
Respetar el turno en la tienda escolar y demás sitios de la Institución.
No traer al colegio celulares, juegos de video, ni objetos que puedan llegar a ser distractores durante la clase o fuera de ella.
Mantener el carnet para todos los procesos y procedimientos del Colegio.
Traer diariamente el control y registro cuidadosamente los compromisos académicos cotidianos.
Tener en cada clase los libros y útiles necesarios debidamente marcados, bien presentados y darle el uso pertinente.
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28. PERFIL DEL ESTUDIANTE ANAMARIISTA
Responsable en sus actividades escolares.
Proceso y habilidades de pensamiento
Analiza y utiliza la información creativamente para la solución de problemas.
Proceso y habilidades de pensamiento critico
Analiza y utiliza los procesos de resolución de problemas en todos los campos para seleccionar la
información, asumir críticamente y tomar decisiones plausibles.
Procesos y habilidades para contraer compromisos con la comunidad
Manifiesta sensibilidad social contribuyendo con la comunidad a través de un sólido espíritu de servicio,
cooperación y participación.
Procesos y habilidades para establecer relaciones con la cultura universal.
Explica la realidad actual de la sociedad estableciendo su relación con el pasado, adopta una actitud crítica y
creativa reconocimiento su propia identidad cultural.
Procesos y habilidades para actuar éticamente
Comprende la trascendencia de sus actos y los ejecuta con responsabilidad tomando como eje rectar los
valores humanos-cristianos.
Procesos y habilidades para conservar la salud física, mental y espiritual
Pone en práctica planes personales de desarrollo físico y conservación de la salud física, mental, espiritual y
ambiente sobre la base de criterios firmes y seguros.
Procesos y habilidades para la valoración y producción artística
Valora el arte y desarrolla sus habilidades artísticas potenciando su imaginación, su creatividad y el goce
estético, respetando los valores culturales propios y universales.
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29. UNIFORME
UNIFORME PARA LOS VARONES PREESCOLAR, PRIMARIA Y
SECUNDARIA
DIARIO
Camisa de listas azul (siempre encajado)
Pantalón Jean azul
Cinturón negro de cueros
Media blanca
Zapato negro con cordón (siempre ilustrados)
EDUCACIÓN FÍSICA
Sudadera blanca con franjas con los colores de la bandera del Colegio Ana María Arrieta
Suéter blanco con el escudo y con franjas con los colores de la bandera del
Medias blancas colegialas
Zapatos tenis blanco con cordón
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30. UNIFORME
UNIFORME PARA LAS MUJERES PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
DIARIO
Vestido listas azules, el largo a mitad de la rodilla (bien planchado)
Medias blancas colegialas
Zapatos negros con cordones (siempre ilustrados)
EDUCACIÓN FÍSICA
Sudadera blanca con franjas con los colores de la bandera del Colegio Ana María Arrieta
Suéter blanco con el escudo y con franjas con los colores de la bandera del
Medias blancas colegialas
Zapatos tenis blanco con cordón
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31. GRADOS JORNADA HORA DE ENTRADA HORA DE SALIDA
PREESCOLAR MAÑANA 7:00 A.M 11:30 A.M
1° - 3° MAÑANA 7:00 A.M 12:15 P.M
4° . 5° TARDE 12:30 P.M 5:45 P.M
6° - 9° TARDE 12:30 P.M 6:45 P.M
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32. INDICADORES DE EVALUACIÓN
Está relacionado con diferentes métodos que ayudan a identificar las fortalezas, debilidades y oportunidades de manejo de los estudiantes.
DESEMPEÑO: son las distintas acciones y operaciones que se realizan con el saber adquirido y que se puede hacer frente a determinadas tareas.
LOGROS: tendencias a definir las propias metas de acuerdo con unas normas de alta calidad en la ejecución o en el producto del servicio.
Indicadores de Logros: inicio, desempeño, señala todas las evidencias significativas, avances, fortalezas y debilidades del ser humano.
COMPETENCIAS: capacidad para llevar acabo determinadas actividades. Disputa o contienda entre varios individuos que pretenden la misma cosa. Esta acepción se
identifica con las de rivalidad, competencia y competitividad.
ESTÁNDAR: calidad o pertenencia obtenida empíricamente mediante la aplicación de un Tes. a un grupo. Resultados considerados como promedio del grupo, se tomara
como referencia en las posteriores aplicaciones.
ESTÁNDARES DE CONTENIDO: son todas las manifestaciones que se busca en el alumno en determinadas áreas del conocimiento en un determinado grado.
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO: indica que clase de desempeño representa un logro Bajo- Básico – Alto – Superior.
ESTRATEGIA: son las directrices a seguir en cada una de las fases en un proceso, la estrategia guarda estrecha relación con los objetivos que se pretenden lograr.
CRITERIO: se denomina criterio de evaluación a la norma u objetivos inicialmente marcad y en función de los cuales se valora el aprovechamiento del alumno.
LOS CRITERIOS QUE TIENE EN CUENTA EL COLEGIO ANA MARÍA ARRIETA SON:
Los estándares nacionales básicos de competencia y los lineamientos curriculares diseñados por el Ministerios de Educación Nacional en las áreas fundamentales.
Los logros, indicadores de logros y desempeños mínimos o fundamentales de acuerdo al P.E.I. con el fin de dar un concepto académico final sobre cada uno de sus
estudiantes en línea con la misión y visión de nuestra institución.
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33. CRITERIOS DE PROMOCIÓN O REPETICIÓN
De acuerdo con los anteriores criterios definidos, se considera que la promoción de los estudiantes se logra de la
siguiente manera:
1. Aprobará el año lectivo o ciclo estudiantil que haya aprobado el 100% de los desempeños, logros e indicadores de
logros con valoración Medio en cada una de las asignaturas ofrecidas en el plan de estudio del P.E.I. del Colegio
Ana María Arrieta; lo mismo que haya asistido por lo menos el 80% de las actividades programadas por la
Institución.
2. Ningún estudiante se podrá promover con desempeño o áreas pendientes. No existe el concepto de aplazado o
pendiente de promover. Esta es una responsabilidad de cada docente y es él quien debe saber cuáles son sus
dificultades, oportunidades, fortalezas y debilidades y de común acuerdo con los padres o acudientes y el Consejo
Académico, se decidirá como nivelar al niño, la niña o el adolescente, sin que esto afecte su información final.
3. La comisión de Evaluación y Promoción será conformado por el Consejo Académico, de acuerdo con la
experiencia vivida en los últimos años, de tal manera que haya pluralidad, equidad y justicia. Esta comisión
deberá levantar un acta y dejar constancia de lo actuado, con base en el informe que para el caso le pasen a cada
uno de las directores de curso, una vez haya consolidado los resultados de su respectivo grado previamente los
directores de área deben realizar un consolidado de acuerdo con el conocimiento que se tiene de cada uno de los
estudiantes, teniendo en cuenta la integralidad de los conceptos.
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34. CRITERIOS DE PROMOCIÓN O REPETICIÓN
4. Los valores conceptúales de las notas son indicativos pero no son el criterio definitivo para la promoción.
En caso de tener que repetir, esto de determinara sobre la base de que durante el año los estudiantes han tenido todas las oportunidades y
conocido los indicadores de logro y se les ha prometido planes de mejoramiento continuo junto con los comités de evaluación y
promoción.
A. El estudiante que falte consecutivamente al 25 % de las actividades institucionales con o sin excusa, no será promovido. En los casos
excepcionales de estudiantes que demuestre avances significativos, se podrá promover con el visto bueno de la Comisión de
Evaluación y promoción y el Consejo Académico
B. El estudiante que no alcance a cumplir con los logros o desempeños mínimos de acuerdo a los estándares y el desarrollo de las
competencias y las actividades de nivelación y recuperación, propuesto en el plan de mejoramiento de cada profesor, por lo menos en
tres áreas definidas en la ley general de educación, no ser promovido.
C. Promedio general anual de desempeño durante el año lectivo acumulado en un 100% y representando este un desempeño Alto (entre
3.80 y 4.59), el estudiante con una signatura en el rango bajo pero que oscile entre 2.0 y 2.99 puntos, podrá ser promovido al grado
siguiente sin menoscabo de presentar actividades especiales de recurso. Si el rango de esta asignatura es menor a 2.0 puntos, el
estudiante debe presentar activad especial de refuerzo dirigida por el profesor titular de la materia, finalmente existe la posibilidad de
que estudiantes puedan acceder a la promoción anticipada de grado, según el Artículo 7 del Decreto 1290 de 2009, si durante el 1er
periodo del año escolar el Consejo académico, previo consentimiento de los padres de familia, recomendar ante el consejo directivo la
promoción anticipada al grado siguiente del estudiante que demuestra un rendimiento superior en el desarrollo cognitivo, personal y
social en el marco de las competencias básicas del grado que cursa. La decisión será consignada en acta del Consejo Directivo y si es
posible en el registro escolar.
D. La graduación, en la institución se adelantara solamente la ceremonia de graduación para los alumnos de 5°.
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35. ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL Y SU
EQUIVALENCIA CON LA ESCALA NACIONAL
Para efectos de la valoración de los estudiantes en cada área del
plan de estudios se establece la siguiente escala numérica con su
correspondiente equivalencia nacional.
4.6 a 5.0 puntos Desempeño Superior
4.0 a 4.5 puntos Desempeño Alto
3.0 a 3.9 puntos Desempeño Básico
1.0 a 2.9 puntos Desempeño Bajo
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