1. PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL PARA LA CONSTRUCCION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS EN EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÒN DE CIUDADANIA
Institucion Educativa: Escuela Normal San Pedro Alejandrino
Municipio: Santa Marta. Fecha de Planeaciòn: 05-10-2009- 12-12 -2010
Cuàndo/
trimestr
No Proceso Estado actual Acciones /tareas Responsables Medios de verificaciòn
e
T2 T3 T4
Sueño 1: Gestión Institucional.
1. NANCY MACIAS.
2. JONATAN ACOSTA.
El PEI, cuenta con un 3. YERALDINE GONZALEZ
Revisión y ajuste del PEI -con el enfoque de derechos humanos y Adopción de las directrices y polítcas de integración e
Incorporación del proyecto proyecto de E.Sexual para la 4. ERIS ELENA TERNERA PABON.
reproductivos y la perspectiva de género,/competencias ciudadanas inclusión del MEN , en la reformulación del docuemento PIE
pedagógico de educación para la Vida y el Amor,
--atendiendo a las nuevas disposiciones del MEN: Dimensines de la 5. DUNEYA GARCIA .Reajustar la:misión,visión,perfil del estudiante.Manual de
1.1 sexualidad y construcción de medianamente cotempla los X
sexualidad en la educación, principios, derechos humanos y 6. DEMETRIO HENRIQUEZ convivencia,fundamentos conceptuales de pedagogía ,
ciudadanìa en el PEI de la Escuela derechos sexuales
reproductivos,hilos conductores , enfoques y estrategias ,componentes 7. EDMUNDO RODRIGUEZ practicas investigativas. Objetivos educacionales en los
Normal S.San Pedro Alejandrino. /reproductivos
del proyecto diferenes niveles.
-competencia ciudadanas. 8. ROCIO RODRIGUEZ
9. MILCIADES BERMUDEZ
10. BLANCA FABIOLA MARTINEZ
El Consejo academico acoge la propuesta del plan de acción del proyecto
ESCC. La mesa de trabajo institucion=equipo de gestión :reformula el
Reuniones, actas, documentos de apoyo del gobierno
PESCC.Determinar el plan operativo de los subproyectos en los núcleos
Mesas de trabajo= equipo de gestión escolar . Articulación de Proyecto -transversal con lOs
temáticos y del saber . * Determinación de cronograma, actividades,
institucional.docentes. Consejo subproyectos y acciones,programadas en los en los
responsables. Monitoreo constante ,evaluación constante y
Academico.Coordinadores de núcleos. nùcleos. Segumiento. Autoevaluación.Apoyo
sistematización de las prácticas pedagógicas investigativas.
institucional,financiero y contable (presupuesto )
Retralimentación del proceso.Foros. Conversatorios.encuestas,
Existe un proyecto el PES dinamización del blog.
Ejecución efectiva del proyecto parcialmente ejecutado en Plan de acción por núcleos. Encuestas. Concursos. Debates. Foros
1.2 pedagógico en la institución preescolar, primaria, ( problemàticas más cercanas y de mayor actualidad ) articular hilos X Plan de acción de los subproyectos transversales en los
educativa bachillerato y ciclo conductores,con los núcleos temáticos y del saber*Autor reconocerse Núcleos * - matriz pedagógica. malla curricular - principios -
complementario. como persona en la perspectiva de ser maestro. Docentes – Nuclèos. * àreas. hilos conductores de la educación sexual y -derechos
La ciencia y la tecnología en el desarrollo del ser humano. humanos y reproductivos, en la educación sexual de los
Procesos de socialización, significación y comunicación niños y jóvenes en la Escuela Normal S.A.m
Lo ético y lo estético en la búsqueda de la autonomía humana*
Estrategia:Red de Internet. "Problemáticas más cercanas y
Lic. Milciades
Diseño y creación del blog- edusexnormalsanpedro.blog.spot.com.; para de mayor actualidad entre los estudiantes en :sexualidad y
Bermùdez.Docentes.Escolares. Padres y
como documento de anàlisis situacional constante. valoracion/derechos sexuales y reproductivos-competencias
madres de familia. Mesa de trabajo.
ciudadanas"HABLEMOS DE ESO"
El PEI, cuenta con un
Revisión - analisis de los contextos .Institucionalización del proyecto. Mesa de trabajo ampliada. Documento de diagnostico :
proyecto de E.Sexual para la
Articulación del Proyecto Legitimidad del mismo en todos los espacios de la institución. analisis de la realidad Normalista "vivencia de la
Vida y el Amor, Gobierno Escolar. Equipo de gestión.
pedagógico en educación para la Vinculación de la comundad educativa: padres de familia,consejo de sexualidad".Creación de blogs virtual- por grados ó nivles
1.3 medianamente X Mesa de trabajo. Gestión de la
sexualidad y ciudadanía al contexto padres, docentes, escolares -estudiantes del ciclo complementario, "HABLEMOS DE ESO…" como insumo para ejecutar
comprometido con el Comunidad. Docentes.
de la institución educativa. representante del sector, para la reformulación e inclusión del proyecto subproyectos ESCC.Matriz pedagógica para la construcción
contexto real de la
ESCC, en el PEI institucional. de estrategias didácticas - pedagógicas.
institución. Evaluaciones periodicas. Plan de acción - de mejoramiento
institucional. Diseño e implementación de instrumentos de
evaluación - Indicadores de proceso del MEN y de la
Existe el PES,encuesta institución. Evualuación constante del proceso:
Equipo de gestión. ( mesa de trabajo) ,
Seguimiento y evaluación del aplicada, valorada, acciones, Segumiento a los indicadores de proceso del MEN y de la Institución . El heteroevaluación cooevaluación. Diario de campo.
Gestión de la Comunidad.padres de
proyecto pedagógico en educación presupuesto aaprobado, no proyecto ESCC, es reconocido en la institución y se valora el impacto bitácoras. Video institucional "HABLEMOS DE ESO"
1.4 X familia -docentes, representante del
para la sexualidad y construcción asignado , no social y escolar. Asignación de :presupuesto económico, espacios de edusexnormalsanpedro.blog.spot.com.blogs. Asistencia
sector. Consejo de padres. Consejo
de ciudadanía ejecutado.Parcialmente acción.recursos técnicos. Reevaluacion del proceso. registrada de los estudiantes, padres de familia .Apoyo a
Directivo. Escolares.
desarrollado. estudiantes con dificultades de aprendizaje. Planes de
mejoramiento para los estudiantes con dificultades
.Archivos. evidencias: videos, fotos, documentos de apoyo.
Evaluaciones externas - internas.

2. PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL PARA LA CONSTRUCCION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS EN EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÒN DE CIUDADANIA
Institucion Educativa: Escuela Normal San Pedro Alejandrino
Municipio: Santa Marta. Fecha de Planeaciòn: 05-10-2009- 12-12 -2010
Cuàndo/
trimestr
No Proceso Estado actual Acciones /tareas Responsables Medios de verificaciòn
e
T2 T3 T4
Sueño 2: Producción pedagógica
Desarrollar talleres, conversatorios , foros sobre" El
respecto por la dignidad humana fuente de los Gestión académica: currriulo. Plan de estudios.
derechos humanos/sexuales y reproductivos - Sub proyectos transversales.Prácticas pedagógicas
Aplicación de los hilos conductores competencias ciudadanas" .Diseño de propuesta de innovadoras investigativas. El proyecto
La dignidad humana dinamiza el proyecto. Ejes
y de los estándares en formación en ESCC, TRANSVERSAL,por grados y Consejo Académico. Equipo de gestión pedagogico y sus hijlos conductores acordes con
y contextos del PES, determinados por la malla
2.1 competencias científicas y
curricular establecidos en el proyecto
niveles de formación. Articular los estàndares en x institucional = Mesa de trabajo. Docentes la mision, vision, objetivos instituciones
ciudadanas en la educación para la competencia ciudadanas - conductores con las de áreas. Coordinadores de Núcleos* educativos. Aplicación de estrategías didácticas.
diseñado.
sexualidad. competencias científicas y , dentro de un proceso de Blogs virtual. Muestra escritural de los escolares
formación integral, física, psiquica, intelectual, - historias de vida. Cuentos: Derechos al Revés/al
moral, espiritual, social, afectiva, ètica, cívica y derecho.
demás valores humanos. Matriz" procesos implementados para el
desarrollo del proyecto pedagógico"Gestión
académica. Diseño metodológico, plan de
Definicion de los procesos para el desarrollo del
estudios, planeación de aula,subproyectos.
Planeación de actividades según Proyecto ESCC. Revisión y análisis del documento
Proyecto inscrito en el PEI. Actividades del PES, Consejo Académico. Equipo de gestión Matriz pedagógica del PECC, articulada -
matríz pedagógica para la ministerial: competencias: científicas y Ciudadanas.
2.2
construcción de estrategias
establecidas en el plan de mejoramiento
Relación con el Plan de Estudios. Diseño e x institucional = Mesa de trabajo. Docentes Competencias Científicas y Ciudadanas. Línea de
institucional. Medianamente ejecutadas. de áreas. Coordinadores de Núcleos* investigacion "prácticas pedagógicas"
didácticas. implementación de la Matriz Pedagógica -
Articulacion del proyecto Transversal a cada uno
Estrategías Didácticas.
de los grados y áreas- Validación institucional de
estrategias didácticas implementadas en el
Clima institucional adecuado y nuevos proyecto ESCC.
Crear, facilitar un Clima institucional "Valoración y
estudiantes vinculados al proyecto pedagógico.
respeto por la dignidad del ser humano en todos los Ambientes de confianza:en la familia.En la
Dpto de Bienestar estudiantil medianamente
espacios y acciones. Aplicación de la estrategía escuela,para la expresión de la sexualidad :
Construcción de ambientes funcionando. Programa de seguridad
pedagógica "QUÉ SE DICE DETRÁS DEL MURO", para Consejo Académico. Equipo de gestión recreos, salones de clase, patios, cafeteria,,
escolares favorables para la determinado en el plan de mejoramiento.
2.3
educación de la sexualidad y Prácticas pedagógicas con relaciones posistivas
determinar las prácticas pedagógicas ocultas y x institucional = Mesa de trabajo. Docentes biblioteca, emisora, bitácoras, proyecatos de vida.
explicitas… qué piensan, sienten los escolares en la de áreas. Coordinadores de Núcleos.* Recopilacion de información. Documento.
construcción de ciudadanía- en la ejecución del PES,en los diferentes niveles
vivencia de la sexualidad/derechos . Funcionamiento Existencia del Dpto de Bienestar Estudiantil.
y ejes de formación,ejecución de subproyecto
en calidad de excelencia del Dpto de Bienestar videos.
de núcleo* relacionado. " El arte de ser Pesona
Estudiantil - articulación de actividades con el PECC.
" El plan de estudios, los proyectos pedagógicos ,
Existe en el Plan de estudios la propuesta en subproyectos y accioens están formulados en el
las áreas: sociales, ciencias naturales, filosofía,
marco de los derechos humanos /el respeto por la Plan de estudios. Proyectos pedagógicos. Plan de
Formación para el ejercicio de Mesa de trabajo. Docentes de área.
ética. Proyectos de núcleo. En el PES,se diferencia, las competencia ciudadana. La institución acción - proyectos del Consejo de Padres.
2.4 derechos humanos , sexuales y
desarrollan temáticas relacionadas. Elección y establece alianzas con organizaciones x Coordinador de núcleo. Consejo de
Personero. Consejo Estudiantil. Formación de
reproductivos. Padres. Personero.Voceros escolares.
ejercicio del gobierno escolar en la toma de gubernamentales y no gubernamentales para lideres estudiantiles.
decisiones. abordar la vulneracion de los derechos desde la
escuela /familia.
PESCC, reconoce las relaciones entre hombres y Mesa de trabajo.
Los hombres y las mujeres se reconocen y
mujeres como producto de la cultura, que incluído
medianamente se valoran desde su identidad Docentes Espacios de reflexiÓN: "bueno días." aulas,
roles diferenciados. Promueve relaciones
sexual. Desempeñan roles explicitos desde su Escolares: hombres - mujeres. Documento escrito: Búsqueda del curriculo
Incorporación de la perspectiva de democráticas de igualdad entre hombres y mujeres.
2.5
género
condición de ser hombre ó mujer.
Disminuír el machismo, la violencia escolar e x padres/madres de familia. Oculto : encuesta, conversatorios, coloquio:
Comportamientos culturales: machismo. Directivos. "creencias y experiencias cotidianas "roles e
intrafamilair. Dignificación de la mujer. Respeto y
Subvaloración de la mujer. Irrespeto. Maltrato, implícitos" en hombres y mujeres.
valoración de la figura masculina - femenina como
violencia física en la escuela y la familia. Personal Administrativo.
sere que se complementan.

3. PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL PARA LA CONSTRUCCION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS EN EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÒN DE CIUDADANIA
Institucion Educativa: Escuela Normal San Pedro Alejandrino
Municipio: Santa Marta. Fecha de Planeaciòn: 05-10-2009- 12-12-2010
Cuàndo/
trimestr
No Proceso Estado actual Acciones /tareas Responsables Medios de verificaciòn
e
T2 T3 T4
Sueño 3: Formación Permanente.
Constitución y legalización institucional de la Mesa de trabajo interdisciplinar:
1. NANCY MACIAS. Coordinadora Convivencia.
2. JONATAN ACOSTA. Est Ciclo complementario.
Legalización y adopción del PECC, por el consejo 3. YERALDINE GONZALEZ
directivo. La Mesa de Trabajo tiene acceso a la Ciclo complementario.
Parcialmente los padres y madres de participación y a la toma de decisiones de la vida 4. ERIS ELENA TERNERA PABON. Ciencias Naturales.Consejo académico
Directivos: Consejo: Directivo,
familia del Consejo de Padres y padres escolar. Elaboración matriz pedagógica, 5. DUNEYA GARCIA .Ciencias Naturales
Vinculación efectiva de la comunidad Académico, de Padres, Asamblea
y Madres en general participan Cronograma de reuniones, Planilla de control de 6. DEMETRIO HENRIQUEZ Ciencias Naturales
3.1 educativa escolar a la reflexión
ocasionalmente de los talleres y asistencia. Formulación del proyecto con la x de Padres/madres de familia,
7. EDMUNDO RODRIGUEZ Ciencias Sociales.
pedagógica de las Mesas de Trabajo. Consejo Estudiantil. MESA DE
conferencias del PES, y de los planes de participación de los diferentes actores del PECC. 8. ROCIO RODRIGUEZ Preescolar.
TRABAJO.
mejoramiento de la vida escolar. Existencia - ofrecimiento de la estrategía ESCUELA 9. MILCIADES BERMUDEZ Humanidades.
DE PADRES en calidad de excelencia.Optimación 10. BLANCA FABIOLA MARTINEZ -Aceleración del aprendizaje.Gestión de la
del uso de la planta física escolar. Comunidad.
11. Pedagógica
12. Ética . Consejo de Padres. PADRES DE FAMILIA. PERSONERO
Existencia de la ESCUELA DE PADRES.
Trabajo aislado de los órganos del Vincular efectivamente a los padres /madres en el
gobierno escolar. Debilidad en la trabajo escolar- mesas de trabajo pluralista.
Plan Operativo del PECC( metas. Corto, mediano, largo plazo. Docuento
formación de los padres y madres de Determinar horario de trabajo Articular
"evaluacion y Monitoreo del PECC." Divulgación del trabajo - resultados. A toda
Operación efectiva de las mesas de familia. Falta psicologo, trabajador subproyectos, acciones y propuestas en el trabajo Mesa de trabajo.Consejo:
3.2
trabajo en las instituciones educativas. social en la institución. No hay Escuela escolar curricular y extracurricualr. Vinculación de x directivo, académico, de padres.
la comundia educativa. Vinculación de los directivos en la planeación, ejecución y
evaluación del PECC.Existencia de servicios complementarios: salud, psicología,
de Padres funcionando. Conformación los directivos al trabajo del PECC. Dinamizar el
cafetería,necesidades educativas especiales.
de la mesa por parte de los directivos. funcionamiento de la E.P. Y del Dpto de Bienestar
Mesa ampliada interdisciplinar. Estudiantil.
Consensos conceptuales (reflexión pedagógica Directivos: Consejo: Directivo,
Existen medianamente procesos
participativa e integradora del gobierno escolar en Académico, de Padres, Asamblea Existencia de una Comunidad pedagógica investigadora y Constructora del
Logro y aplicación de consensos participativos en la institución aislados
3.3
conceptuales. en torno al proyecto pedagógico de
la reformulación de la propuesta pedagógica x de Padres/madres de familia, Curriculo y del quehacer pedagógico de la ENSSA, con participación de padres de
investigativa y construccion del curriculu en el Consejo Estudiantil. MESA DE familia, Consejo de Padres, Consejo Estudiantil. Personero.
educación sexual.
nuevo PECC) TRABAJO.

4. PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL PARA LA CONSTRUCCION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS EN EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
Institucion Educativa: Escuela Normal San Pedro Alejandrino
Municipio: Santa Marta. Fecha de Planeaciòn: 05-10-2009- 12-12-2010
Cuàndo/
trimestr
No Proceso Estado actual Acciones /tareas Responsables Medios de verificaciòn
e
T2 T3 T4
Sueño: 4 Gestión para la Sostenibilidad.
Formación permanente de los docenes - mesa de trabajo
Formación conceptual y operativa permanente.
En el plan de mejoramiento institucional ampliada. Talento humano cualificado dirigiendo el
Implementación de cursos -talleres de formación
se contempla el componente: Consejo Académico. Mesa de Trabajo. Pares desarrollo del proyecto pedagógico institucional.
en Educación para la Sexualidad y Construcción
Formación permanente de capacitación docente. Evaluación de académicos en la formación ESCC. Escolares, Componente de Capacitación dedocentes ,en el plan de
4.1
docentes en ejercicio. desempeño. Apoyo a la investigación.
de la Ciudadanía- Práctica de pares. Abordaje x docentes. Universidades, ONGS, secretaria de Mejoramiento. Pares acadèmicos.Evaluación de
transversal de los hilos conductores y
Debilidad en la formación de líderes Educación Distrital. Salud Distrital. desempeño. Estímulos a los docentes ( Ley 115/94) apoyo
competencias científicas y ciudadanas en los
escolares en convivencia pacifica. a la investigación:….. Capacitacion a lideres Escolares en:
subproyectos de ESCC.
Dar a conocer socializar - la propuesta Solución pacifica de conflictos.
pedagógica a la del PECC , La comunidad
educativa (consejos, padres de familia, escolares, Documento escrito : PECC en la IED Escuela Normal
Las personas de la comundad educativa administrativos). Vincular a sectores Superior San Pedro Alejandrino - Santa Marta -
Socialización efectiva de la viven la sexualidad y ejercen sus económicos, educacion superior - universidad Mesa de trabajo. Directivos. Consejo de Socialización del PECC. Espacios de encuentro señalados
4.2 propuesta en la comunidad derechos sexuales, aislados de todo del Magdalena, entidad de salud, secretaria de x Padres. U. Mag. Secretaria de Salud, en el plan de mejoramiento - cronograma. Debate
educativa. compromiso social.Estàn vinculados a Educación Distrital , para programan acciones Educación, Interior. Familias vinculadas. pedagógico y didáctico (secretarias, universidad del
EPS. Entidades prestadoras de salud. conjuntas que incidan en las problemáticas de Mag.en la presentación del la propuesta del PECC
educativas - sexuales y el ejercicio de los institucional).
derechos humanos y reproductivos de los
contextos.
Ampliación de la Mesa de trabajo Transectorial. Existencia de mesa de trabajo ampliada - transectoria.
Existe - conformada la Mesa de trabajo
Gestión de la Mesa de trabajo para Vincular a padres y madres del Consejo de Red virtual - blog " HABLEMOS DE ESO " Estrategía para
institucional ampliada con la Mesa de Trabajo transectorial Red virtual de
4.3 la consolidación del proyecto en la
participaciòn de 09 docentes y 01
Padres, personero, voceros de estudiantes. x Educadores ESCC.
articular proyectos - subproyectos ESCC. Existencia de
Institución Educativa. Creación de Redes sociales, virtuales en ESCC, Alianzas institucionales. Documentos PECC. Redes,
directivo.
comitès de trabajo institucional . comités.
Gobierno Escolar. Padres de familia.comitès
Documento escrito -audiovisual- "HABLEMOS DE ESO"
El proyecto es apoyado por la rectora de la de evaluaciòn y promoción. Comité de
Compromiso del rector y demás Las acciones del PES no se socliazaron importancia de la educaciçon para la Sexualidad y
institución, por los coordinadores y consejos, y convivencia. Personero, Asamblea de padres.
4.4 órganos del gobierno escolar en el en las diferentes instancias del gobierno
los órganos del gobierno escolar. Convocan a x Mesa de trabajo institucional. Mesa de
Construcción Ciudadana - en la Escuela Normal San Pedro
proyecto pedagógico. escolar. Alejandrino. Trascedencia - multiplciacion del proyecto a
reuniones. Apoyan las acciones. trabajo Transectorial. Red virtual de
otras instituciones educativas.
educadores en ECC.