Este documento proporciona una introducción a la sociología, definiéndola como el estudio sistemático de la sociedad humana. Explora las diferentes perspectivas para estudiar la sociedad, como el positivismo, el cual se enfoca en medir variables de manera objetiva, y el humanismo, el cual enfatiza la comprensión de significados subjetivos. También describe las herramientas de investigación sociológica como encuestas, observación y análisis secundarios de datos.

1. TEMA 1: NATURALEZA Y OBJETO
DE LA SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA GENERAL
1º GRADO DE SOCIOLOGÍA
Elena Ferri Fuentevilla.
Departamento de Sociología

2. LA MIRADA SOCIOLÓGICA

3. ¿Qué es la sociología?
• Estudio sistemático de la sociedad humana.
• Es más que una recogida de datos.
Toma de conciencia, una manera de pensar y de
entender de una forma crítica los fenómenos
sociales.
Estar dotado de pensamiento crítico.

4. Otras definiciones
• Estudio de la estructura de las relaciones sociales que se construyen a partir de la
interacción social. (Nicholas Abercrombie, Sociology:232)
• Ciencia que trata de las condiciones de existencia y desenvolvimiento de las
sociedades humanas. (Diccionario de la Lengua Española, vigésima primera edición,
1992).
• Estudio de la sociedad razonado y realizado de manera rigurosa.(Michael Mann,
Enciclopedia de Sociología, 1983)
POR TANTO….:
• La sociología: rama del conocimiento cuyo objeto es la dimensión social de lo
humano. Objeto: el ser humano en tanto que animal social.
• La sociología investiga la estructura, los procesos y la naturaleza de la sociedad
humana.
• Busca analizar cómo funciona realmente la sociedad, no cómo debería funcionar.

5. Pensar sociológicamente
• Ver lo general en lo particular: Impacto que la
sociedad ejerce sobre las acciones, pensamientos y
sentimientos de las personas en particular.
• Ver lo extraño en lo familiar: Ejemplo de
elección de la carrera. Respuestas individuales,
explicaciones más profundas y menos evidentes. “El
suicidio” (Emile Durkheim).
• http://www.youtube.com/watch?v=D5zaF61DeJQ

6. ¿Existe el amor de los cuentos de
hadas?
• Medimos opiniones, percepciones,
comportamientos, la forma de ligar, por qué se
liga con unas personas u otras.
• “Ligamos con quién podemos y no con quién
deseamos” (clase social, consumos culturales y
oportunidades de contacto).

7. ESTRUCTURA VS. ACCIÓN
• La individualidad en el contexto social
 Los individuos. Las personas tienen intenciones y toman decisiones
individuales que conducen y orientan su comportamiento  La
‘libertad’ individual para actuar
 La estructura social. En toda sociedad existen mecanismos que
regulan las relaciones entre las personas, inhibiendo o favoreciendo
sus acciones
• ¿El huevo o la gallina? La estructura condiciona las acciones de
los individuos, pero éstos construyen la estructura mediante sus
acciones
• EJEMPLO: EL SUICIDIO (DURKHEIM)

8. ¿Qué beneficios obtenemos?
• Forma de pensar que pone en duda el conocimiento que
tenemos de nosotros mismos y de los demás
• Evaluar las oportunidades y limitaciones. Comprender las
pautas y el orden que subyace en todas las sociedades.
• Poder de participar activamente en la sociedad.
• Reconocer las diferencias y hacer frente a las desigualdades.
• El conocimiento sociológico termina siendo parte de la
sociedad.
Cuestionar críticamente la validez de
los juicios y suposiciones que
parecen universalmente aceptadas.

9. La sociología como ciencia social
• Preocupación principal: describir y entender la realidad que
nos rodea y en base a esto mejorarla.
• Además de una manera de pensar, la sociología implica una
manera de hacer, a través de datos, evidencias y hechos.
Entender el proceso de investigación requiere 3 preguntas:
• Cuestiones teóricas / epistemológicas ¿Qué queremos?
Ante todo dejar esto claro para ver qué tipo de sociología
estamos haciendo.
• Cuestiones técnicas. Elegir las herramientas adecuadas
para nuestro objeto de estudio. (entrevistas, cuestionarios,
observación, etc.) ¿Cómo lo hacemos?
• Cuestiones éticas, políticas y prudentes. Finalidad de
nuestra investigación. Considerar las consecuencias para
nosotros y para lo que investigamos. ¿Para qué?

10. ¿ Qué dificultades encontramos?
• Mundo en constante transformación.
• Los sociólogos forman parte del objeto de
estudio.
• El conocimiento sociológico termina siendo
parte de la sociedad.

11. El carácter científico de la sociología
• Ejemplo de Botellón: 2 hipótesis. Comprobación
empírica.
• 1º descripción del fenómeno que interesa “de forma
sistemática” (momento y día de la semana, prácticas que
se realizan).
• Lentes objetivas y científicas.
• Creación de modelos: Carácter incierto de las
conclusiones por la generalización. Influencia de factores
(variables) más importantes.
• Replicabilidad/publicidad.

12. Lentes sociológicas: Positivismo
• Sistema lógico según el cual el conocimiento se basa en la
observación directa y sistemática. Se apoya sobre evidencias
empíricas, por lo que la información se puede verificar.
• La objetividad como característica básica. Weber ya nos decía que
el científico debe anteponer el rigor a sus creencias personales.
• El investigador puede situarse fuera de la realidad social para
analizarla, pues ésta es algo objetivo que está alejada de él.
• Pretende medir, explicar y teorizar.
• La replicación puede ayudar a comprobar dicha objetividad.

13. Limitaciones del positivismo
• Complejidad de la conducta humana para predecir con
exactitud.
• La presencia del investigador puede afectar al
comportamiento estudiado
• Las pautas sociales cambian constantemente. Lo que hoy es
cierto, mañana puede no serlo. ¿Las leyes universales cuanto
durarían?
• Los sociólogos forman parte del mundo social que se estudia.
Objeto = sujeto. Es difícil permanecer libres de prejuicios.
• La conducta humana requiere estudiarla desde dentro para
entenderla. (su simbología, lenguaje, etc)

14. Humanismo
• Busca en la ciencia social un tipo diferente de conocimiento, entender los
significados, y sobre todo la compresión y la interpretación que las
personas hacen de sus propios actos.
• Importancia de la subjetividad, necesaria para la investigación social. La
curiosidad y la capacidad de imaginar soluciones o respuestas forma
parte de la sociología humanista.
• Los datos científicos deben ser interpretados.
• Hay que dar paso a la subjetividad y creatividad humana.
• No ven la sociedad como un conjunto de hechos sociales, sino como una red
de significados.
• Debe tratar con la organización social y económica de la sociedad. Ser
capaces de contextualizar.
• Cada uno de nosotros entiende e interpreta de forma diferente lo que hacen
los demás o los fenómenos sociales en general.

15. Tipos de lentes metodológicas
RASGOS LENTES POSITIVISTAS
(Durkheim)
LENTES
INTERPRETATIVISTAS
(Weber)
¿Cómo es la sociedad? Hechos sociales: La realidad
social es “real” y
perfectamente conoscible,
como si fuera una cosa.
Significados sociales: La
realidad social es un
entramado de los
significados que damos a las
cosas y a las acciones de los
otros.
¿Cómo conocerla? Explicar mediante leyes.
Independencia del
investigador y objeto a
investigar.
Comprender mediante
modelos. Interdependencia
del investigador y objeto a
investigar.
¿Qué procedimientos tengo
que utilizar?
Deducción
Orientados a las variables
Medir atributos y sus
relaciones
Inducción
Orientados a los casos
(sujetos)
Interpretar significados
Fuente: Navarro y Ramírez (2001:57)

16. El lenguaje sociológico
• Conceptos: construcciones mentales que representan una
parte de la realidad, inevitablemente de una forma
simplificada. Definiciones inequívocas y claras. Un mismo
concepto no se puede aplicar a otros fenómenos.
• Variables: concepto cuyo valor cambia de un caso a otro. (El
precio, clase social, edad, condición socioeconómica)
• Hipótesis: operacionalización del concepto (variables).
Conecta la teoría con la realidad.
• Ejemplo botellón: hipótesis “económica” e hipótesis de
“sociabilidad”. Hay que explicarlo a través de una teoría.

17. El lenguaje sociológico
• Población: Se trata de las personas u objetos que constituyen el centro de
la investigación. (población española).
• Muestreo: representatividad es necesaria para generalizar lo estudiado a
toda la población. Término estadístico que permite calcular el número
necesario de casos a estudiar para que nuestros resultados sean extensibles
a toda la población.
• Razonamiento inductivo: construir una teoría o una hipótesis general a
partir de una serie limitada de observaciones. (de lo específico a lo general)
¿Qué me dicen los datos sobre la conducta humana?
• Razonamiento deductivo: comprobar si los datos que ha obtenido
confirman o no la hipótesis o teoría de la que partía. (de lo general a lo
específico) “Tengo cierta corazonada…voy a ver si es correcta..”

18. Herramientas de la investigación
sociológica
Técnicas para conducir la investigación.
• Experimento: prácticamente imposible. Muy común entre psicólogos.
• Encuesta:
▫ Cuestionarios: Preguntas escritas que un investigador hace llegar a los
sujetos.
▫ Entrevistas: serie de preguntas que un investigador dirige personalmente
a las personas de las que solicita respuesta.
• Grupos de discusión

19. Herramientas de la investigación
sociológica
• Observación participante: método por el cual los investigadores
observan sistemáticamente a las personas mientras estas desempeñan sus
actividades rutinarias
• Análisis secundarios: datos recogidos de otros
• Otras herramientas emergentes:
▫ Historias de vida
▫ Diarios
▫ Sociología visual
▫ Etc.

20. Bibliografía
• Capítulos 1, y 3 de MACIONIS, J y PLUMMER, K.
(2007): Sociología, Madrid: Prentice Hall.
• Capítulos 1 de GINER, S. (2010): Sociología,
Barcelona: Península.
• NAVARRO, C. y RAMÍREZ, A. (2001) “Lentes
sociológicas. ¿Cómo ven y analizan la sociedad los
sociólogos y sociólogas?, en COLOMER et al. (eds.)
Introducción a lo Social, Madrid: Laberinto.

21. ¡BIENVENIDOS AL FASCINANTE
MUNDO DE LA SOCIOLOGÍA!