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Clase integrada con las tics Definir una estrategia de representación de su realidad, para el caso, búsqueda de campo compartidas con las documentales.
El profesor como guia para dar forma a la informacion.
Pasar los conceptos a su realidad individual y selecciona lo que cree lo mas importante.
Compartir el proceso de estudio  teniendo en cuenta la estrategia.
Esta mediación conduce a un aprendizaje significativo
BIBLIOGRAFIA: La mediación como potencialidad de las tecnologías de la información y las comunicaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Autores: Dr. C. Mario Jorge Malagón Hernández1. Dr. C. Yicel Frías Cabrera2.

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  • 1. Clase integrada con las tics Definir una estrategia de representación de su realidad, para el caso, búsqueda de campo compartidas con las documentales.
  • 2. El profesor como guia para dar forma a la informacion.
  • 3. Pasar los conceptos a su realidad individual y selecciona lo que cree lo mas importante.
  • 4. Compartir el proceso de estudio teniendo en cuenta la estrategia.
  • 5. Esta mediación conduce a un aprendizaje significativo
  • 6. BIBLIOGRAFIA: La mediación como potencialidad de las tecnologías de la información y las comunicaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Autores: Dr. C. Mario Jorge Malagón Hernández1. Dr. C. Yicel Frías Cabrera2.