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Acta de la primera clase de investigacion social (1)

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Acta de la primera clase de investigacion social (1)

  1. 1. Reunidos en el aula n° 6 de la Universidad Fermín Toro se desarrolla la siguiente agenda:1.- Saludos – Presentación de los Integrantes del curso2.- presentación del Programa3.- Discusión del contrato de Evaluación4.- Asignación de Roles5.- Actividad Práctica6.- PlenariaLuego del respectivo saludo de la facilitadora del curso de Investigación de las ciencias socialesMsc. Cira Hernández de R, cada uno de los integrantes del curso se presentó diciendo su nombreprofesión, si su profesión está relacionada con la actividad que realiza y donde trabaja.La facilitadora pidió a un compañero que leyera la presentación del curso y fue explicando cómolo vamos a desarrollar, el mismo se va a evaluar por competencias y el fin es definir con claridad yprecisión el problema a estudiar y el campo de investigación dentro del cual se desarrollará elproyecto de tesis de grado formulando adecuadamente el titulo.La facilitadora, al explicar el plan de evaluación lo fue detallando, el trabajo grupal se realizarácon un caso sugerido, ella lo va a traer al aula de clases, para que a través del mismo podamos verel título, el tipo de investigación y el diseño de la investigación.El Foro es grupal, el árbol de los problemas el cual vamos a trabajar la problematización del temaque cada integrante va a trabajar (marco teórico)El portafolio virtual el cual va ser construido de forma individual en función de la competenciadesarrollada y al final del curso se entregará con un C.D para la evaluación; y el trabajo final dondecada integrante realizará una breve exposición donde explique cómo llegó a la construcción deltítulo. Luego de presentar el plan de evaluación fue aprobado por la mayoría con la señal decostumbre levantando la manoLuego de la asignación de roles donde David Flores fue seleccionado como el coordinador, EnnyUrbina como secretaria y Marinela Zambrano crono metrista se dio inicio al primer trabajo dereflexión sobre ¿Qué es la ciencia? ¿Como la defino? ¿Cómo puedo construir nuevosconocimientos? ¿Cuáles criterios debo tomar en cuenta para iniciar una investigación?Las respuestas de los compañeros fueron:-Ciencia es igual a método científico algo que se puede probar-Es un estudio profundo de algo
  2. 2. -búsqueda de conocimiento-Conjunto de conocimientos que se pueden investigarLos Criterios que se deben tomar en cuenta son:-Observación-Presencia de una idea, una serie de pasos que se deben realizar-Saber abarcar un problemaLuego se inicio con una actividad práctica donde cada equipo de trabajo debía elaborar unadefinición de ciencia, método e investigación e identificar y diferenciar los conceptos.Equipo de David, Haydi y Gladis: Parte de lo general a lo particular, es un resultado o compendiode algo importante (Resultado), como conocimientos, explicación, métodos técnicas herramientas.Yarlin, Alejandro, Richard: Conocimiento obtenido a través de la construcción de principios y leyes(observación y experimentación)Enedina, Raquel, Lisbeth: Conjunto de conocimientos sistematizadosEnny, Marinella, Neyddy: Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados ysusceptibles que son articulados unos con otros, surge del conocimiento mediante la observaciónLuego la profesora presentó una serie de conceptos entre los que se destacan:“La ciencia es un producto dinámico del trabajo realizado a través de la investigación científica acerca de la explicación de fenómenos (Goode Halt 1968)“La ciencia es un conjunto de conocimientos en desarrollo que se obtienen mediante el métodocognoscitivo y que se refleja en un concepto exacto.Por otra parte, también se trabajo con el concepto de Método y de investigación los cuales fueronreferidos de la siguiente forma: Método es el camino o medio para llegar a un fin, el modo dehacer algo ordenadamente el modo de obrar y de proceder para alcanzar un objetivodeterminado.Investigación: es el proceso para producir nuevos conocimientos (científicos y no científicos).La investigación científica es sistemática controlada, empírica y critica de proposiciones hipotéticassobre las relaciones supuestas entre fenómenosLa investigación es la búsqueda de conocimientos de forma ordenada, coherente de reflexiónanalítica y confrontación continua de los datos empíricos y el pensamiento abstracto a fin deexplicar los fenómenos de la naturaleza. (Rojas Soriano 1991).
  3. 3. Por otra parte se le asignó un nombre a cada equipo de trabajo quedando conformados de lasiguiente manera:1.-2.- Las libertadoras3.- Los Flores4.- PegasosPor otra parte también se trabajo el concepto de método de investigación el cual cada equipo hizoreferencia al finalizar esta parte del trabajo, la facilitadora explicó la importancia de leer entrelíneas para la construcción y la sistematización de una información para lograr la construcción deuna definición los cuales nos van a permitir generar nuevos conocimientos.Se explico la definición de método científico y luego presentó algunos conceptos como: Es laestrategia de la investigación para buscar leyes (Mario Bunge 1969)Es el camino, un orden conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.Es una abstracción de las actividades que los investigadores realizan concentrando su atención enel proceso de adquisición de conocimientos (Efi de Gortari. 1980)Por último fue presentada las etapas del método científico el cual nos llevará a preguntarnos Quevamos a investigar a través del Qué, Cómo, Para qué queremos investigar algún tema.

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