Este documento presenta la guía de estudio para la asignatura de Informática Aplicada. La asignatura tiene una carga horaria de 80 horas y sus principales objetivos son evaluar conceptos de gestión de calidad y utilizar herramientas informáticas como Excel, SPSS y Microsoft Project. El plan de estudios contiene 3 temas principales que cubren el uso avanzado de estas herramientas a través de clases teóricas y prácticas. Adicionalmente, se presentan recomendaciones para los estudiantes y una serie de laboratorios propuestos como

1. UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD TTEECCNNOOLLÓÓGGIICCAA PPRRIIVVAADDAA
DDEE SSAANNTTAA CCRRUUZZ
FFAACCUULLTTAADD DDEE CCIIEENNCCIIAASS TTEECCNNOOLLÓÓGGIICCAASS
GGUUÍÍAA
IINNFFOORRMMÁÁTTIICCAA AAPPLLIICCAADDAA
MMAAYYOO –– 22001144

2. GUIA DE ESTUDIO - MAAP
.I IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sigla : MIN – 420
Nombre de la Asignatura : Informática Aplicada
Horas Académicas : 80 Horas
Prerrequisitos : Introducción a la Informática
Carrera : Administración General
Administración de Turismo
Ing. Comercial
Comercio Internacional
Ing. En Marketing y Publicidad
Auditoría Financiera
Administración financiera
.II OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
 Evaluar la influencia de la Gestión de la Calidad y la eficiencia en la
competitividad de las empresas modernas.
 Reconocer los principales elementos de la Gestión de la Calidad que
pueden ser aplicados en las organizaciones, con el propósito de elevar el
nivel de satisfacción de los clientes.
 Fundamentos de Excel 2013
 Utilizar tablas dinámicas de Excel 2013 para realizar manipulación y análisis en
una hoja de cálculo o en una base de datos.
 Elaborar gráficos dinámicos
 Realizar diferentes casos de estudio, aplicando sus respectivas fórmulas de Excel
2013.
 Realizar análisis estadísticos e interpretación de resultados utilizando SPSS
 Elaborar un caso de estudio cómo proyecto final, utilizando la aplicación de
Microsoft Project, conociendo con detalle sus posibilidades de trabajo desde la
base.

3. .III PLAN TEMÁTICO
Para lograr el objetivo general de la materia, el contenido está estructurado en 3 temas,
que son los siguientes:
TEMA CONTENIDO DE LA MATERIA Horas
Teóricas
Horas
Prácticas
# de
Clases
Tema 1 Microsoft Excel 12 24 9
Tema 2 SPSS 10 18 7
Tema 3 Microsoft Project 6 10 4
TOTAL 28 52 20
.IV ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE
APRENDIZAJE DURANTE EL DESARROLLO DE LA MATERIA
Esta asignatura ha sido preparada para los alumnos de la Universidad Tecnológica Privada de
Santa Cruz, UTEPSA, con el objetivo principal de proporcionar a los futuros profesionales de
nuestra superior casa de estudios una herramienta de trabajo que podrán aplicar en el
desempeño de su carrera.
Esta materia pretende dar el conocimiento avanzado de la Aplicación de Microsoft Excel, SPSS
para elaborar encuestas a un nivel Básico y Microsoft Project para planificar el proyecto final.
Los estudiantes exitosos tendrán el conocimiento necesario para entender los principios
básicos y avanzados de la informática Aplicada. Tendrán las habilidades necesarias para
manejar Hojas de Cálculo, planillas electrónicas, Estadísticas, proyectos, etc.
Los estudiantes planificaran tareas contables, financieras a través de Fórmulas estructuradas
con su respectiva sintaxis, realizaran encuestas para elaborarlo en SPSS y finalmente utilizar
Microsoft Project 2013 cómo herramienta de planificación del proyecto final.
A continuación se presentan algunas normas básicas de comportamiento y recomendaciones,
a tomar en cuenta:
a) El proceso de aprendizaje durante toda la materia es “integral”.-
La misión de la UTEPSA es “lograr que cada estudiante desarrolle una experiencia académica
de calidad, excelencia, con valores, responsabilidad social, innovación, competitividad, y
habilidades emprendedoras”. Por esto no te sorprendas si además de ser evaluado en
contenidos propios de la materia, el docente evalúa también aspectos cómo puntualidad, pro
actividad, ortografía, etc. Nunca pierdas de vista que lo se te exige es por tu propio beneficio.
b) Asistencia y puntualidad.-
Asistir a clases y hacerlo de manera puntual, es una manera de demostrar que somos
responsables:

4. · Tu asistencia es importante en TODAS las clases. Por si surgiera un caso de fuerza
mayor, en el reglamento de la Universidad se contemplan tres faltas por módulo (Art. 13
Inc. B y C del Reglamento Estudiantil UPTESA). Si sobrepasas esta cantidad de faltas
PERDERAS EL DERECHO A TOMAR LA EVALUACIÓN FINAL de la materia. Se
considera “asistencia” estar al inicio, durante y al final de la clase.
· Esfuérzate por estar en la clase a la hora de inicio. Se dará un margen de 10 minutos
de tolerancia. después de estos, podrás entrar tan pronto cómo el docente considere que
tu ingreso no será una distracción para la clase o después de la hora de descanso, de esta
manera no perjudicaremos el avance de la clase distrayendo a los compañeros.
· Si te retiras de la clase antes de que esta termine, tampoco registraras asistencia
completa.
· Ten especial cuidado con la asistencia y la puntualidad los días de evaluación.
Normalmente la fecha de pruebas, es comunicada con varios días de antelación, esto te
permite programarlos cómo ocasiones a las que tienes que darles una espacial atención.
· Si confirmas la materia el 2do o 3er día de clases, ya tienes acumuladas
automáticamente las faltas de los días que no has asistido. Favor tómalo en cuenta.
c) Comportamiento en clases.-
· Los estudiantes y los docentes, evitamos beber y comer en el aula. De
ninguna manera podemos fumar dentro de esta.
· A fin de evitar interrupciones, los celulares se apagarán al entrar al aula o se pondrán
en modo silencioso para atender llamadas o mensajes SOLO en caso de emergencia.
· Cualquier falta de respeto a los compañeros, al docente, al personal de apoyo o al
personal administrativo, será severamente sancionada de acuerdo al reglamento de la
Universidad. En todo caso confiamos en que todos respetaremos las normas de conducta
adecuadas.
.V OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE CADA TEMA
UNIDAD 1: MICROSOFT EXCEL 2013 AVANZADO
A. Objetivos.
· Repasar los fundamentos de Excel
· Comprender la fórmula de Excel con su respectiva sintaxis
· Crear tablas y gráficos.
· Insertar tablas, estilos y gráficos dinámicos.
· Insertar formulas y filtros en las tablas
· Agrupar datos

5. · Crear tablas y gráficos dinámicos.
· Realizar cálculos con tablas dinámicas e interpretar los resultados.
· Saber interpretar los resultados arrojados por las tablas y los gráficos
dinámicos.
· Utilizar funciones para cada caso de estudio.
B. Actividades de aprendizaje
· Introducción a Excel 2013 Avanzado.
· Reconocer la Estructura de una formula.
· Insertar tablas y estilos.
· Combinar teclas.
· Crear, modificar y actualizar una tabla dinámica
· Diseño de una tabla dinámica
· Agrupación de datos
· Formateo de una tabla dinámica
· Crear un gráfico dinámico.
· Conocer la estructura del nombre de la función utilizada de la fórmula de Excel
2013
· Realizar Cálculo, utilizando formula.
· mostrar gráficos
Preguntas de Autocontrol:

6. 1. ¿Que son las tabla dinámica en Excel?
2. ¿Cómo se puede aplicar Filtros a la tabla?
3. ¿Cómo se cambiar el Diseño de una tabla normal?
4. ¿Cómo se cambiar el Diseño de una tabla dinámica?
5. ¿Cómo se obtiene los Subtotales en las tablas dinámicas?
6. ¿Cómo crear una tabla dinámica a partir de una base de dato externa?
7. ¿Cómo obtengo los promedios en una tabla dinámica?
8. ¿Cómo se construyen las tablas dinámicas de tres dimensiones?
9. ¿Cómo se actualizan los datos en las tablas dinámicas?
10. ¿En una tabla dinámica cómo puedo obtener la recaudación máxima?
11. ¿Cómo se grafica una tabla dinámica?
12. ¿Cómo se elimina una tabla dinámica?
LABORATORIOS PROPUESTOS:
LABORATORIO # 1
1. Se tiene la siguiente lista de proveedores de la empresa “X”.
PROVEEDOR PRODUCTO CANTIDAD PRECIO FECHA
Castro Detergente 18 2,5 15/08/2013
Castro Jabones 60 3 15/08/2013
Martínez Enlatados 50 7,5 16/08/2013
Martínez Detergente 80 1,5 17/08/2013
Samamoto Pasta de Dientes 10 4,5 19/08/2013
Samamoto Jabones 10 3 15/08/2013
Martínez Enlatados 16 7,5 19/08/2013
Castro Pasta de Dientes 5 4 17/08/2013
Realizar una tabla dinámica de manera que se vean los siguientes datos:
a. En la fila por fecha y proveedor y en la columna por producto, cómo dato la
suma de los precios.
b. En la fila el proveedor en la columna la fecha y por datos contar los productos.
c. En la fila el producto en la columna el proveedor y cómo datos mostrar el de
mayor cantidad.
d. Aumentar dos datos con año 2006, actualizar y agrupar los datos por año.
e. Cambiar el formato de la tabla dinámica.
f. Agregar un gráfico estadístico por proveedor.
LABORATORIO # 2

7. 2. Se tiene el siguiente informe de gastos operativos de la empresa “X”
FECHA ÁREA CONCEPTO IMPORTE
01/01/2002 administración transporte 3520,00
01/01/2002 comercialización transporte 4000,00
01/01/2002 producción empleado 600,00
05/01/2002 producción Alquiler 5000,00
01/02/2002 comercialización Seguro 852,00
02/02/2002 administración promoción 6452,25
03/02/2002 comercialización transporte 800,00
01/03/2002 comercialización empleado 120,25
30/03/2002 administración alquiler 3520,00
02/04/2002 comercialización seguro 3520,00
02/04/2002 producción empleado 3520,00
06/05/2002 producción transporte 34234,00
06/05/2002 comercialización transporte 234,00
06/05/2002 administración transporte 23,00
15/06/2002 comercialización empleado 123,00
16/06/2002 producción alquiler 2134,00
17/06/2002 producción promoción 2134,00
Realizar una tabla dinámica de manera que se vean los siguientes datos:
a) Mostrar el importe en función del área y el concepto.
b) Mostrar en forma vertical las fechas agrupadas por trimestre con subtotales.
c) Realizar un gráfico dinámico y modificar el eje de escalas.
d) Introducir mediante letras donde está el mayor gasto.
LABORATORIO # 3
3. se tiene los datos de las siguiente empresa:
NOMBRE CARGO SUELDO
en $US DESCUENTO DEPARTAMENTO SUCURSAL
Juan
Pérez Administrador 1250 5 % Administración 1
José
López Obrero 300 2 % Producción 2
Juana
Martínez Obrero 300 2 % Producción 2
María
Méndez Obrero 350 2 % Producción 2
José
López Obrero 500 5 % Marketing 1
Lulu
Morales Administrador 1500 5 % Administración 2
Lili
Manzini Ventas 560 1 % Marketing 1
María
Méndez Ventas 500 2 % Marketing 2
Lulu
Morales Administrador 1000 2 % Administración 1

8. Ana
Suárez Obrero 550 1 % Marketing 1
Ana
Suárez Obrero 400 2 % Producción 2
Rene
Molina Administrador 2000 5 % Producción 2
Con estos datos construya una tabla dinámica donde se:
a) Muestre por fila el nombre, el cargo y departamento y por columna solo la
sucursal 1, cómo dato muestre la suma de sueldos.
b) Informar cuantas veces en marketing se descontó 1% y en que sucursal
cuantas veces el 2% y cuantas el 5%.
c) Realizar un gráfico de barras donde este, en el eje X el nombre y la sucursal en
la que trabaja, apilado por departamento que muestre la suma de los sueldos.
d) Calcular el descuento de cada empleado y adicionarlo a la tabla dinámica con
el nombre de líquido pagable.
e) Elabore un gráfico circular que muestre: rótulos y porcentajes además de la
clave de leyenda junto al rotulo
LABORATORIO # 4
4. Planilla de Notas
NOMBRE NOTA1 NOTA2 NOTA3 PROMEDIO OBSERVACION Porcentaje
Bertha Rojas 58 80 60
Ingri Cossio 54 98 57
Tatiana del Rio 62 64 50
Marlene Suarez 73 98 57
Rutty Bravo Pérez 90 70 80
Ana María Peña 60 50 56
Laura Pérez 75 55 65
Lourdes Suarez 40 45 35
Patricia Méndez 45 67 50
Sandra Medina 65 73 79
NOTA MAXIMA Y NOMBRE……………………………………………
NOTA MINIMA Y NOMBRE…………………………………………….
PROMEDIO DE NOTAS…………………………………………………
NUMERO DE ALUMNOS……………………………………………….
NUMERO DE APROBADOS Y %................................................
NUMERO DE REPROBADOS Y %..............................................
LABORATORIO # 5
5. Se tiene los datos de la siguiente empresa: “Auto Venta Santa Cruz”.
Encontrar los datos de la Venta de Vehículos en la Gestión 2013
Hoja 1 = Gestión Anual
MES CAMIONETAS AUTOS TOTAL

9. ENERO 45 55
FEBRERO 20 25
MARZO 42 59
ABRIL 30 60
MAYO 15 75
JUNIO 25 40
JULIO 30 30
AGOSTO 40 55
SEPTIEMBRE 35 35
OCTUBRE 25 45
NOVIEMBRE 20 20
DICIEMBRE 15 35
TOTAL
# FUNCION SUBTOTALES
PROMEDIO
CONTAR
CONTARA
MAX
MIN
Costo Marca
MARCA DE MAYOR COSTO
MARCA DE MENOR COSTO
QUE MES SE VENDIO MAYOR CANTIDAD
MARCA QUE SE VENDIO MAS
PROMEDIO DEL TOTAL DE LA HOJA DATOS ENERO
INDICE
TOTAL DE MARZO
Hoja2 = Datos Enero
TOTALIZACION DE COSTOS PARA MARCAS DE VEHICULOS "ENERO"
MARCA COSTO CAMIONETA AUTOS TOTAL CANTIDAD
NISSAN 10000 4 3
TOYOTA 12000 7 10
SUSUKI 8000 6 7
HONDA 5000 3 4
KIA 25000 3 0
TOYOTA 13000 6 7
SUSUKI 15000 4 5
KIA 30000 0 4
TOYOTA 5000 7 9
NISSAN 4000 2 3
HONDA 7000 3 3

10. TOTAL
MARCA VENTAS CANTIDAD PROMEDIO
TOYOTA
SUSUKI
NISSAN
HONDA
KIA
Hoja3 = RESUMEN
MAXIMO MAXIMO MAXIMO MINIMO
TOTAL VENTAS COSTOS COSTOS
LABORATORIO # 6: FICHA DE ESTUDIANTES PUNTUALES
Se tiene los datos de la siguiente tabla:
Hoja1 = Datos Estudiantes
Registro Nombre y apellido Sexo Lugar Nac. Fecha Nac. Carrera Correo Teléfono Deporte Dir. De Domicilio
308144 Fernando Fernández M Santa Cruz 28 de Abril Ing. Mecánica fernandito666f@hotmail.com 72677411 Motocross barrio Avaroa
338698 Helder Fernández M Santa Cruz 23 de Junio Ing. Mecánica hkf326@gmail.com 72606506 Motocross barrio Avaroa
409048 Henrique Ferreira M San Paulo 04 de Agosto Ing. Petrolera henrique_fl1@hotmail.com 76875837 futbol Equipetrol Norte
417288 Luis Fernando Flores M Santa Cruz 15 de Abril Ing. Industrial luicito_fer2012@hotmail.com 78582273 Frontón Santos Doumont
403872 Bárbara gil F Warnes 25 de diciembre Ing. Comercial S/C 77330884 voleibol Warnes
410305 Karen Gonzales F CBBA 22 de Octubre Ing. Industrial k_fabiolag@hotmail.com 78543003 voleibol Villa 1ro de Mayo
400300 Esteban Gonzales M Tarija 17 de Abril Ing. Industrial esteban_95_17@hotmail.com 70082255 futbol Barrio la Colorado
408343 Carlos Mérida M Montero 10 de Junio Ing. Industrial carlos_digi_3000@hotmail.com 74923509 voleibol Montero
416729 Greisy Orellana F Santa Cruz 22 de Marzo Ing. Industrial goj_92@hotmail.com 70252064 ninguno Hamacas
406596 Pinto Jesús M Santa Cruz 03 de Diciembre Ing. Petrolera bladimir_1122@hotmail.com 68915218 futbol Barrio las Pampitas
40410A Jorge Quiñones M Santa Cruz 12 de Enero Ing. Petrolera S/C 75688648 futbol Barrio San Luis
403724 Rudy Rodríguez M Santa Cruz 06 de Mayo Ing. Petrolera S/C 75542464 Futbol Barrio La Moliendita
404828 María Isabel Suarez F Tarija 23 de Noviembre Ing. Petrolera mari_shere@hotmail.com 76832741 ninguno calle 9 Oeste Equipetrol
406782 Walverto Zarate M Santa Cruz 15 de Noviembre Ing. Petrolera S/C 72608406 futbol La guardia
Hoja2 = Ficha Técnica

11. Llenar ficha técnica utilizando el Nombre de función con su estructura siguiente:
LISTA DE ESTUDIANTES PUNTUALES
Registro Nombre y Apellido Genero
Lugar de Nacimiento
Fecha de
Nacimiento
Carrera Correo
Teléfono Deporte
Dirección de
Domicilio
BUSCARV.- Esta función sirve para hacer consultas sobre una tabla de datos y su
sintaxis:
= BUSCARV(Valor Buscado; Rango de búsqueda; indicador de columna).
Repasando la sintaxis de La función, nos encontramos con que el primer parámetro es
lo que queremos buscar, el segundo es dónde lo queremos buscar y el tercero el
número de columna donde se halla el dato a extraer.
LABORATORIO # 7: PLANILLAS DE PAGO
1.- Buscar Sueldo y Descuento
COD NOM TIPO CATEG BASICO DESCT TABLA CONTRATADO
C001 ANA ESTABLE B Categ Básico Desct
C002 MARIA CONTRATADO B A 700 6,00%
C003 JUAN ESTABLE B B 800 7,50%
C004 JOSE ESTABLE A C 950 8,00%
C005 CARLOS CONTRATADO A
C006 MARTIN CONTRATADO C TABLA ESTABLE
C007 ROSA ESTABLE A Categ Básico Desct
C008 PATTY ESTABLE A A 1000 5,00%
C009 KETTY CONTRATADO C B 1500 10,00%
C010 CARMEN CONTRATADO B C 2000 15,00%
Comisión de ventas.- La comisión es del 20%, de la venta que realiza el vendedor
.
COD Vendedor Venta Comisión comisión
F01 Castilllo 2000
F02 Apari 10000 VENTA
F03 Díaz 5000
F04 Gonzales 4000

12. F05 Castro 6000
F06 Olivares 2500
LABORATORIO # 8: PAGO DE COMISIONES
PAGO DE COMISIONES: VENDEDORES COMISION
VENTAS
COD APELLIDO TIPO LINEA
BRUTAS
GAST
ADM VTAS FIJA VARIABLE BONIF. RETEN. TOTAL OBS
C-L1 GARCIA E P $16.560,00
C-L2 SANCHEZ E T $4.500,00
C-L3 ABAD L T $5.630,00
C-L4 RUIZ E T $5.260,00
C-L5 PONCE L V $3.600,00
C-L6 PONTE E V $9.450,00
C-L7 AVALOS E T $16.320,00
C-L8 VARGAS L V $14.200,00
C-L9 DIAZ L P $5.600,00
C-L10 PIEROLA E V $250.000,00
RESUMEN DE COMISIONES
Para completar la tabla, considere:
TOTAL A PAGAR :
Trabajadores Estables: Gastos Administrativos: equivalen al 2% de las VTS BRUTAS.
Trabajadores Libres: Vtas: Ventas Brutas - Gast. Administrativos
TOTAL DE COMISIONES Comisión Fija: Será sólo para los vendedores cuyo tipo sea ESTABLE (E). Equivale 345.
Fija: Comisión Variable: para los vendedores de la línea VALVULAS (V) la comisión será del 10%
Variable: de las Vtas , mientras que para el resto será del 7%.
Bonificación : será de 100 para los vendedores que excedan de 10000 en sus Ventas
VENTAS DE VALVULAS Retención: será el 10% de los Ingresos (Comisiones + bonificación).
VENTAS DE PLANCHAS Total: Comisiones + Bonificación - Retención.
VENTAS DE TUBOS
Observación: para los vendedores que tengan VENTAS BRUTAS menores a 5000 debe mostrar “BAJA”, en caso contrario
“OK”.
LABORATORIO # 9: FUNCIONES LÓGICAS
FUNCIONSI (PRUEBA_LOGICA; VALOR_SI_VERDADERO;VALOR_SI_FALSO)
a. EXPRESIONES LOGICAS CON EXPRESIONES PORCENTUALES
ventas Comisión

13. 100
20000
100000
Enunciado.- Si la venta es mayor a 20000, dar una comisión del 16%; caso contrario dar
una comisión del 10%.
b. EXPRESIONES LOGICAS PREDERTERMINADAS
ventas Tipo
5000
15000
14000
Enunciado.- Si la venta fue menor igual a 14000, mostrar 100; caso contrario mostrar
CERO.
c. EXPRESION CONDICIONAL CON TEXTO
SALDO MES ANTERIOR 500
FECHA MONTO OPER SALDO
15-jun 1500 R
20-jun 1000 D
22-jun 1200 R
25-jun 800 R
28-jun 500 D
Enunciado.- Si en la columna “OPER” el dato es igual a “D”, en “SALDO” mostrar:
SALDO ANTERIOR + el MONTO; caso contrario en “SALDO” mostrar: SALDO
ANTERIOR – el MONTO.
d. FUNCION SI ANIDADA CON DOS NIVELES
venta Tipo
5000
1500
25000
15000
12000

14. Enunciado.- Si la VENTA es menor igual a 10000, mostrar en TIPO “Malo”; caso
contrario si la VENTA es menor a 20000, mostrar en TIPO “Estacional”; caso contrario
mostrar en TIPO “Bueno”.
e. FUNCIÓN SI ANIDADA CON TRES NIVELES
LICITACIONES DE ADJUDICACIONES DEL MES DE:
ABRIL DE 2014
EMPRESA AREA MONTO GARANTIA
SILSA MANTENIMIENTO 6000
NUTRICSA NUTRICION 5622 AREAS:
LAVAQUICK MANTENIMIENTO 6930
MANTENIMIENT
O 15%
INFORDATA INGENIERIA 2560 NUTRICION 25%
NUTRICSA NUTRICION 4800 RRHH 35%
KARVAR RRHH 1150 INGENIERIA 45%
SILSA MANTENIMIENTO 2960
SILSA MANTENIMIENTO 1890
NUTRICSA NUTRICION 3600
HyC DATA RRHH 9800
MADICION Srl RRHH 6900
ARQUITEC Srl MANTENIMIENTO 3600
ELECTROSA INGENIERIA 9600
HyC DATA RRHH 6500
ESVICSA MANTENIMIENTO 4900
Enunciado.- encontrar la garantía de las empresas de acuerdo al área de trabajo; será
igual al MONTO multiplicado por el PORCENTAJE de la tabla AREAS.
f. FUNCION Y(VAL_LOG; VAL_LOG2; VAL_LOGN;…)
COD TIPO CONTRATO SUELDO FUNCION Y FUNCION SI
6 C 780
5 P 2400
4 C 2400
3 C 850
9 P 950
Enunciados:
Columna Función Y: Devolver el valor lógico verdadero o falso; en caso que el TIPO
CONTRATO sea igual a “C” y el SUELDO sea menor a 1000.
Columna Función SI(Y): Si el TIPO CONTRATO es “C” y el SUELDO sea menor a 1000,
retener del sueldo el 5%; caso contrario retener el 7%.

15. g. FUNCION NO(VALOR_LOGICO)
NOMBRE NUMERO1 NUMERO2 FUNCION NO
PEPE 50 20
RENE 45 20
ANA 20 80
Enunciado.- En la columna función NO, mostrar el valor lógico negado. Si NUMERO1 es
mayor a NUMERO2.
h. FUNCION O(VAL_LOG; VAL_LOG2; VAL_LOGN;…)
COD CATEGORIA ZONA MONTO FUNCION O FUNCION SI FUNCION SI(NO)
6 A CBBA 4800
5 B SCZ 2560
4 A BENI 700
3 B LPZ 850
9 B SUCRE 950
Enunciados:
Columna Función O: Devolver el valor lógico verdadero o falso; en caso que la
CATEGORIA sea igual a “B” o la ZONA sea igual a “SCZ”.
Columna Función SI(O): Si el vendedor está en la ZONA de “SCZ” o pertenece a la
CATEGORIA “B”, su BONO de transporte será de 1500; caso contrario su BONO será
500.
Columna función SI(NO(O)): Si la función SI(O) anterior es negada, devolver los BONOS
invertidos.
LABORATORIO # 10:
Hoja1 = CPRESTA
COD Riesgo MONTO TASA INTERES
V-1001 2 5600
V-1002 2 4200
V-1003 1 3200
V-1004 2 1500
V-1005 1 1450
Enunciado.- La Tasa debe mostrar 7% para el Riesgo1 y del 10% para el Riesgo 2
Enunciado.- El interés será igual al MONTO * TASA
Hoja2 = CONSTRUCTORA
Seguimiento de expedientes

16. Estudios de...
Expediente Factibilidad Tierras Aguas Estado
A11001 S S S
A11002 S S N
A11003 N S N
A11004 S N N
A11005 S S S
Enunciado.- El ESTADO será “Habilitado” para los expedientes que presenten todos los
estudios; caso contrario será “En Trámite”
Hoja3 = ADELANTO
CODIGO CATEG ADELA
XW00001 B
XW00002 C
XW00003 A
XW00004 C
XW00005 B
Enunciado.- Determinar un adelanto de 200 bolivianos para el personal de las
categorías A y C
LABORATORIO # 11: CRONOGRAMA DE PAGOS
UTEPSA
CLIENTE: Ing. Germán Párraga
DIRECCION: Calle Guacaraje # 2260 / Uv-20
PRESTAMO: 3500,00
MESES 10
TASA 4,00% Mensual
FECHA DE CRED
CUOTA
Número de Cuota Fecha VENCMTO. Saldo Inicial Interés Amortización Cuota
Fija SALDO Final

17. 0,00
Firma del Cliente Firma del Ejecutivo
* NOTA :Intereses referenciales, que se cobrarán actualizados a la fecha de pago de la
cuota.
UNIDAD 2: SPSS
A. Objetivos.
· familiarizar al estudiante con el uso de la aplicación SPSS y entorno de
herramientas de trabajo
· Definir los tipos de archivos con los que trabaja la aplicación de SPSS
· Introducir variables y datos desde el teclado al editor de datos de SPSS
· Manejar el editor de datos
· Crear nuevas variables cómo transformación de las variables originales.
· filtrar datos y fundir e importar archivos de datos
· Definir las propiedades de variables, para variables categóricas.
· Realizar Calculo de Variables
· Realizar Análisis descriptivo
· Exportar e Importar datos
· Determinar gráficos para datos categóricos
· Describir el Visor de SPSS
B. Actividades de aprendizaje
Orientado al proyecto final
· Introducción a SPSS

18. · Tipos de Archivos
· Modo de Ingreso a la aplicación
· Editor de datos de SPSS
· Barra de Menús
· Barra de Herramientas
· Vistas del Editor de datos de SPSS
· Propiedades de las variables en SPSS
· Registro de variables del caso de estudio en la vista de variables
· Transcribir datos del caso de estudio en la vista de datos
· Definir Tipos de variables cómo atributo
· Definir Variables categóricas
· Exportar Resultados de SPSS
· Importar Archivos de datos a SPSS
Preguntas de Autocontrol:
· ¿Qué es y para qué sirve el SPSS?
· ¿Para qué se utiliza la tabla de contingencia?
· ¿Para qué se utilizan los histogramas?
· ¿Para qué sirven las ventanas de datos, de variables y de resultados?
· ¿Para qué se utiliza la tabla de distribución de frecuencia?
· ¿Qué interpretación se le puede dar a la frecuencia absoluta, relativa y al
porcentaje valido de una muestra?
· ¿Qué es la media, la moda, la mediana y la suma en las medidas de tendencia
central?
· ¿Cómo interpreto las distribuciones de Asimetría y Curtosis cuando toman valores
+ o -?
· ¿Para qué se utiliza el Chi Cuadrado de Pearson?
LABORATORIOS PROPUESTOS:
LABORATORIO # 1: CONFIGURAR VARIABLES
Ingrese la siguiente tabla a SPSS, configure las variables de la muestra y realice lo
siguiente:
Total Género Profesión Ingresos Edad Edad

19. $us actual Comienzo
2 Hombre Administrador 700 35 25
4 Hombre Abogado 600 20 19
1 Mujer Secretaria 500 25 24
5 Hombre Ingeniero 750 30 20
6 Mujer Administrador 650 33 23
3 Mujer Ingeniero 750 36 30
2 Hombre Economista 560 25 20
1 Mujer Abogado 700 40 25
4 Mujer Arquitecto 1200 23 20
5 Hombre Administrador 1300 45 20
1. Generar una tabla de frecuencia solamente para la variable Profesión e intérprete
los valores de la tabla para una profesión en particular, diga que significa cada
columna.
2. Qué pasa si el porcentaje valido es menor que el porcentaje?
3. Cambiar el tipo de letra de la tabla de frecuencia para que las etiquetas de fila,
columna y área de datos sean diferentes.
4. Calcular e interpretar los estadísticos siguientes Percentiles (Cuartiles, Punto de
corte y percentiles), Dispersión (Desv. típ., Varianza, Asimetría, Error típ de la
media., Rango, Mínimo, Máximo), Tendencia central (Media, Mediana, Moda,
Suma), Distribución (Asimetría, Curtosis).
5. En el menú Analizar – Estadísticos Descriptivos, para que se utiliza la opción
Descriptivo? Que valores me muestra la tabla?
6. Generar una tabla de contingencia con fila género y columna Profesión.
7. Para que se utilizan las tablas de contingencia?
8. Que interpretación le puede dar al Chi cuadrado en una tabla de contingencia?
9. Realizar un gráfico de sectores simple por Profesión.
10. Realizar un gráfico de barra agrupado por Profesión, definir grupo por el campo
género, colocar los valores dentro de la barra y modificar el eje de frecuencia para
que me muestre valores enteros de 0 a 5.
LABORATORIO # 2: COOPERATIVAS AGRARIAS
Un ingeniero agrónomo visito 25 cooperativas agrarias de naranjas y en cada una anoto el
número de plantas atacadas por ciertos hongos, de lo cual resultaron los datos siguientes.
25 20 25 15 18 16 17 18 20 18
18 18 19 16 17 19 16 17 17 17
19 18 19 18 15

20. Con estos datos construya una tabla con distribución de frecuencia que muestre además
la desviación típica, varianza, el mínimo dato y el máximo dato cómo medida de
dispersión y cómo medida de tendencia central, la moda. Además elabore conjuntamente
un gráfico de sectores. Colocar porcentaje al gráfico.
a) Insertar texto y título en la hoja de resultados.
b) Elaborar una tabla descriptiva.
c) Cambiar el tipo de letra de los datos.
LABORATORIO # 3: IMPORTADORA DE DVD`S
Una empresa importadora de DVD´s desea saber mediante una muestra significativa
cuantos hogares tiene DVD´s y si tiene alguna relación con el estado civil, a continuación
el resultados de las encuestas.
TOTAL ESTADO CIVIL SEXO TIENE DVD
15 Casado Mujer Si
18 Casado Hombre No
20 Viudo Hombre Si
10 Soltero Mujer No
16 Divorciado Mujer No
19 Soltero Hombre Si
21 Divorciado Hombre Si
a) Realizar una tabla de frecuencia de cada variable.
b) Realizar una tabla de contingencia con fila estado civil y en las columnas sexo,
observar el cuadrado.
c) Realizar una tabla de contingencia con fila estado civil y en las columnas sexo y
cómo primera capa del campo “tiene”.
d) Realizar un gráfico de sectores simple por estado civil.
e) Realizar un gráfico de barra agrupado estado civil, definir grupos por el campo
“tiene”, además colocar título y subtitulo al gráfico, colocar el valor dentro de la
barra.

21. f) Cambiar el tipo de relleno y color a la barra.
g) Cambiar de lugar los resultados.
LABORATORIO # 4: INGRESO DE UN PROFESIONAL
Se quiere saber cuál es el grado de ingreso de un profesional al mes considerando su
género y los años de antigüedad. De acuerdo a una muestra realizada estos fueron los
resultados.
TOTAL GENERO PROFESION INGRESO
$US
EDAD
ACTUAL
EDAD
COMIENZO
2 Hombre Administrador 700 35 25
4 Hombre Abogado 600 20 19
1 Mujer Secretaria 500 25 24
5 Hombre Ingeniero 750 30 20
6 Mujer Administrador 650 33 23
3 Mujer Ingeniero 750 36 30
2 Hombre Economista 560 25 20
1 Mujer Abogado 700 40 25
4 Mujer Arquitecto 1200 23 20
5 Hombre Administrador 1300 45 20
Con esta información ordene sus datos por género.
a) Categorizar los ingresos de tal manera que los que ganen menos de $ 500 estén
en la categoría 3, lo que ganen entre $ 500,1 y $ 800 en la categoría 2 y más de $
800,1 en la categoría 1.
b) Calcular la antigüedad en el trabajo.
c) Realizar un gráfico interactivo de barra donde se muestre la información del
ingreso relacionado con la antigüedad, agrupado por género y apilado por
profesión.
d) Realizar un histograma sencillo donde muestre el rango de ingreso con curva
normal.
e) Realizar un histograma interactivo que muestre la antigüedad del hombre cómo de
la mujer.
f) Realizar un gráfico interactivo de dispersión que muestre la relación entre los
ingresos y la antigüedad, agrupado por profesión y apilado por género.
g) Elaborar el diccionario de datos.

22. LABORATORIO # 5: CENTRO MÉDICO
Realizar los siguientes datos en Excel. De acuerdo a los datos estadísticos de las
prestaciones de servicio de un centro médico se han obtenido los siguientes datos desde
el año 1978 al 1984.
AÑO TIPO de ATENCION TOTAL de CONSULTAS
1978 Médico General 400
1978 Dentista 456
1978 Ginecólogo 544
1978 Partos 402
1979 Médico General 500
1979 Dentista 300
1979 Partos 200
1979 Ginecólogo 300
1980 Médico General 800
1980 Partos 520
1980 Ginecólogo 300
1981 Médico General 650
1981 Dentista 450
1982 Médico General 520
1982 Dentista 100
1982 Partos 800
1982 Ginecólogo 135
1983 Médico General 750
a) Importar los datos de Excel a SPSS.
b) Personalizar la barra de herramienta y colocar “Exportar datos a Excel”.
LABORATORIO # 6: MASCOTAS EN HOGARES
Se desea saber cuántos hogares tienen mascotas y que tipos de mascota tienen, se a
tomado una muestra de 17 hogares en una determinada zona de la ciudad.
TIENE Nro de
MASCOTA
TIPO
Si 2 Perro
No 0 0
Si 2 Perro y
Gato
Si 3 Perro, Gato
y Loro
No 0 0
Si 1 Perro
Si 2 Loros
Si 1 Gato
Si 5 3 Gatos y 2
Loros
TIENE Nro de
MASCOTA
TIPO
Si 1 Perro
Si 2 Perros
Si 3 Gatos
Si 1 Mono
No 0 0
No 0 0
Si 1 Perro
No 0 0

23. · Mediante el siguiente ejemplo realice una tabla de frecuencia personalizada y de
contingencia.
LABORATORIO # 7: EMPRESA PEQUEÑA
En una pequeña empresa se obtuvieron los siguientes datos, realizar un análisis de los
mismos.
CARGO NUMERO HABERES $US
Gerente General 1 560
Administrador 2 520
Contador 5 480
Secretarias 3 150
Obrero Calificado 3 150
Obrero Semicalificado 10 140
a) Ponderar los casos por el número.
b) Categorizar los haberes de tal modo que el que gane menos de $ 150 este en la
categoría 3, de 150,1 a 300 en la categoría 2 por encima de 300,1 en la categoría
1.
c) Realizar una tabla de frecuencia por cargo e insertar una nota al pie de la tabla
“Fuente: elaboración propia”.
d) Realizar una tabla de contingencia que muestre la relación que existe entre el
cargo y los haberes, muestre en porcentaje la relación.
e) Realice un histograma simple que muestre el rango de ingreso.
f) Realice un gráfico interactivo de líneas con la categoría de ingreso que se muestre
tridimensional con colores de relleno, colocar cómo título “categoría de ingreso”.
g) Calcule la antiguada multiplicando el número por tres.
h) Ordene los datos por cargo.
i) Realice un gráfico de barra solo de los empleados que tienen categoría 1.
j) Coloque etiqueta a la categoría de modo que se pueda ver el rango por ejemplo si
pertenece a la categoría 1, en la celda debe aparecer “menos de $ 150”.

24. k) Restablezca los datos y analice a qué tipo de regresión obedece los datos de
ingreso, y de acuerdo a ello calcule cual sería el sueldo para el empleado número
7 “el mensajero”. Escriba su respuesta en la hoja de resultado.
l) Explique cómo exportar mis datos de SPSS a Excel. Coloque su respuesta en la
hoja de resultado cómo texto después del título principal.
m) Coloque cómo título principal “Trabajo realizado por…”.
n) Oculte en la tabla de frecuencia el porcentaje acumulado valido.
o) Coloque en rojo, con otro tipo de letra y otro tamaño el valor de la moneda en
dicha tabla. Cámbiele el formato.
p) Realice un gráfico interactivo de dispersión que muestre la relación entre el
ingreso y la antigüedad agrupado por cargo.
q) Muestre el diccionario de dato con tipo de letra erial 8, cambien el titulo por
“Diccionario de datos”.
r) Realizar un gráfico de línea de la antigüedad y colocarlo después de la tabla de
frecuencia.

25. UNIDAD 3: Microsoft Project 2013
A. Objetivos.
Microsoft Project tiene como objetivo facilitar la gestión de proyectos.
El estudiante debe ser capaz de:
· Definir la fecha de inicio del proyecto
· Definir los periodos laborales y no laborales
· Crear la lista de tareas para el proyecto
· Organizar y programar las tareas
· Definir los recursos y asignarlos a las tareas del proyecto
· Trabajar y utilizar las diferentes herramientas de análisis de proyecto.
B. Actividades de aprendizaje
· Introducción a Microsoft Project 2013
· metodología de trabajo de MS Project
· Fases del proyecto
· Plan de trabajos
· Definición de tareas
· Sistemas de asignación de tarea del programa.
· Vincular tareas según los tipos existentes.
· Diferentes tipos de recursos que intervienen en un proyecto
· Asignar recursos a las tareas
· Optimizar los tiempos
· Analizar los costos de los recursos
· Elaborar informes del proyecto.
· visualizar el proyecto según las vistas
· Diferentes tipos de filtro que ofrece el programa
· seguimiento del proyecto y analizar las variaciones que se producen en la
programación inicial.
2

26. Preguntas de Autocontrol:
1. De la definición de proyecto
2. ¿Qué entiende por administración de proyecto?
3. ¿Cuáles son las fases de que consta un proyecto?
4. ¿Cómo se crea un plan de trabajo y se definen las tareas?
5. ¿Cómo se asignación las duraciones a las tareas?
6. ¿Cómo puedo vincular las tareas?
7. ¿Cuáles son los diferentes tipos de recursos que intervienen en un proyecto?
8. ¿Cómo asigno recursos a las tareas?
9. Describa cómo puedo generar un informe cualquiera del proyecto.
10. ¿Conocerá los diferentes tipos de filtro que ofrece el programa?
11. ¿Cómo puedo realizar un seguimiento del proyecto respecto a lo previsto
inicialmente?
Laboratorios de Autocontrol:
LABORATORIO # 1: EJERCICIOS PROYECTOS
Crear desde el Explorador de Windows una carpeta en el disco duro del ordenador
llamada "Ejercicios Proyectos" donde iremos almacenando a lo largo de los capítulos,
los archivos con los proyectos propuestos.
a) Ejecutar Microsoft Project.
b) Almacenar en la carpeta "Ejercicios Proyectos" (C:Ejercicios Proyectos), el
nuevo archivo con el nombre "Ejercicio1.mpp".
c) Introducir para este proyecto, en el panel de propiedades, el nombre del autor
(el del alumno) así como algunos comentarios.
d) Establecer cómo fecha de comienzo para el proyecto el día 1 de Junio del año
2013.
e) Visualizar el calendario de trabajo (sin modificarlo).
f) Ubicarse en la vista diagrama de Gantt.
g) Introducir las siguientes tareas con sus duraciones:
2

27. h) Seleccionar todas las tareas y vincularlas mediante el botón de vincular tareas
.
i) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 29 de
Julio?
j) Cambiar el tipo de vínculo entre la tarea-2 y la tarea-3 a tipo CC (comienzo a
comienzo).
k) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 15 de
Julio?
l) Introducir para la tarea-3, una división de tarea el viernes 14 de Junio hasta el
domingo 16 de junio.
m) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 19 de
Julio?
n) Guardar la línea de base del proyecto.
o) Guardar el archivo de proyecto.
p) Cerrar el proyecto.
q) Abrir de nuevo el archivo de proyecto.
r) Comprobar desde el Explorador de Windows el tamaño y extensión del archivo
generado.
Crear un nuevo archivo de proyecto. Especificar cómo fecha de inicio del proyecto, la
fecha del 1 de este mes.
a) Guardarlo en la carpeta PROYECTOS del disco duro (fue creada en los
ejercicios del capítulo 1) con el nombre Ejemplo3-1.mpp.
b) Cerrarlo.
c) Abrirlo de nuevo.
d) Insertar en sus propiedades el nombre del alumno cómo nombre del autor, así
como el resto de datos de propiedades más comunes. Marcar la casilla Guardar
vista previa.
2

28. e) Guardarlo cómo archivo de plantilla con el nombre Ejemplo3-1.mpt en la
carpeta donde se ubican por defecto las plantillas.
f) Cerrarlo.
g) Crear un archivo de proyecto nuevo basado en la plantilla Ejemplo3-1.
h) Modificar la fecha de comienzo del proyecto a 2 días más tarde según el
calendario.
i) Guardarlo cómo el archivo de proyecto Ejemplo3-2.mpp, con la contraseña
PROJECT.
j) Cerrarlo.
k) Abrirlo para comprobar que solicita la contraseña. Introducirla.
l) Quitar la contraseña dejándola en blanco y guardando el archivo de nuevo.
m) Cerrar MS Project.
n) Comprobar mediante el Explorador de Windows que los archivos generados se
encuentran "en su sitio".
Se quiere elaborar un proyecto para construir un instituto de computación en Santa Cruz,
ya se tiene el edificio y su ubicación se quiere saber cuál será el costo aproximado para
que se inicie sus actividades, si se sabe que las tareas DESORDENADAS son la
siguiente:
Nro
NOMBRE de la TAREA DURACION
.
ESTIMADA
1 Comprar 20 computadoras por laboratorios 2 días
2 Realizar el cableado e instalación de los equipos en los 5
laboratorios
3 días
3 Pintar los laboratorios y limpiarlos 2 días
4 Contratar a 5 profesores 3 días
5 Difundir en los medios de comunicación los cursos a impartir 1 días
6 Realizar un cronograma de horarios y mensualidades para los
futuros alumnos
1 días
7 Contratar a la persona a cargo de la cafetería 2 días
8 Comprar pupitres para los estudiantes 3 días
9 Realizar la iluminación de los laboratorio 2 días
Para realizar esta tarea se tiene el siguiente personal:
· Juan Pérez se encargara de la compra de computadoras y pupitres.
· Sosa se encargara del cableado, instalación e iluminación.
2

29. · Juárez se encargara de pintar los laboratorios.
· Jesús y Lulú se encargaran de contratar a los profesores y la persona de la cafetería.
· María Pinto se encargara de difundir por los medios de comunicación.
Usted se encargara de realizar los cronogramas y programas del instituto.
A todos se le cancelara $ 3 la hora trabajada, se trabajara de lunes a sábado, el horario
de trabajo es de 9:00 a 12:00 Hs. Y de 3:00 a 6:00. Debe controlar que nadie tenga
sobreasignación de horas y tiempo ocioso.
Para la compra de computadora se presupuesta $us 500 por cada una, con respecto a la
pintura se usara aproximadamente dos baldes grande a $ 200 cada uno, y los pupitres se
cotizan a $ 5 cada uno.
LABORATORIO # 2: BIENES RAICES
Vilma Aguilera quiere remodelar su casa cuenta con un decorador de interiores, un
electricista y un pintor ambos están al mando del decorador.
Al decorador le pagara $ 200 por todo su trabajo, el pintor le pide $ 500 además de 2
Baldes de pintura a $ 200 c/u, por otro lado le pide $ 100. Ella estima gastar $us 500 en
Implementos nuevos de decoración que Vilma personalmente compraría.
Vilma desea saber cuánto tiempo en total le llevara terminar este proyecto si sus
trabajadores solo pueden trabajar 5 Hs diarias de 8:00 a 13:00 Hs. Por motivos diversos y
empiezan el viernes 17 de Junio, además de su costo total. El electricista le dice
normalmente las 8 Hs el terminaría en un día. Mientras el pintor le dice que trabajando las
8 Hs terminaría en dos días. Diga cuantas horas le dedicaría a cada día el pintor además
que día serian esto.
Las tareas programadas son las siguientes:
1) Sacar todos los mueble.
2) Reestructurar la iluminación.
3) Pintar la casa.
4) Comprar los implementos de remodelación.
5) Colocar los muebles y los implementos.
2

30. 6) Limpiar la casa.
.VI SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
El sistema de evaluación se describe a continuación:
NUM. TIPO DE
EVALUACIÓN OBJETIVOS A EVALUAR PUNTOS CLASE
1 Primer Parcial
· Será escrito y en formato digital.
· El examen deberá estar orientado sobre
Microsoft Excel Avanzado versión 2013
20 Clase 7
1 Segundo
Parcial
· Será escrito y en formato digital.
· El examen deberá estar orientado sobre la
aplicación de Microsoft Excel Avanzado y la
aplicación SPSS.
20 Clase 15
10
Trabajos de
laboratorios y
de
Investigación
· El número y las fechas serán definidas por el
docente.
· Los mismos se podrán realizar en el aula
(resolución de prácticas en la Pc).
· Las prácticas deberán estar orientados a la
competencia de la materia.
· Todas las prácticas deberán ser evaluados al
final de la clase, presentando en su Pc.
10
1 Examen Final
· El examen final deberá estar orientado sobre
SPSS y Microsoft Project.
· Debe ser el examen elaborado en la Pc.
20 Clase 19
1 Proyecto Final · Presentar textualmente el caso final de
estudio y defensa del mismo proyecto. 30 Clase 20
Descripción de las características generales de las evaluaciones
EVALUACIÓN
PRUEBA
PARCIAL
Incluirá el material avanzado en clase por el docente, las prácticas
llevadas a cabo en la guía de Laboratorio y MAAP, además de
prácticas adicionales que pudiera haber propuesto el docente.
EVALUACIÓN FINAL Examen de análisis de un caso de estudio y la propuesta del
alumno de solución.
TRABAJOS
PRÁCTICOS
Trabajos prácticos, Laboratorios realizados en el ordenador y
cualquier trabajo asignado por el docente.
PROYECTO Presentación de un proyecto documentado sobre la aplicación de
los conocimientos adquiridos aplicados a un problema específico.
VII. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Bibliografía Básica
3

31. · Excel 2010 (Guías Visuales), Fernando Rosino Alonso.
· Excel 2013 (guías Visuales), Fernando R.
· Manual de referencia de MS Excel – Microsoft
· Introducción al SPSS: Manipulación de Datos y Estadística descriptiva, por Mariona
Monegal Ferrán
· Gestión de proyectos con Microsoft Project 2010, Colmenar Santos, Antonio, (aut.)
Bibliografía Complementaria
· http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm
VIII. GUÍA PARA EL PROYECTO FINAL
OBJETIVOS DEL TRABAJO FINAL:
.
· Realizar encuestas, entrevista o investigación del caso de estudio.
· Recopilar la información
· Analizar los datos obtenidos del caso de estudio.
· Diseñar los datos del análisis en la aplicación de SPSS V20
· Realizar Cálculos de variables y casos para encontrar nuevos datos
estadísticos
· Utilizar Gráficos estadísticos
· Implementar Microsoft Project para facilitar la gestión del caso de estudio final
· Documentar el caso de estudio en la aplicación de Word 2013.
ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL:
El documento debe contener información general de la empresa para la cual se
está simulando, deberá incluir mínimamente los siguientes puntos:
Carátula: Indicando nombre del proyecto, datos del alumno, docente, Curso,
Modulo.
Tabla de contenido: deberá mostrar todos los títulos y subtítulos enumerados en
su respectiva página
1. Introducción
2. Objetivos:
2.1. Objetivo General
3

32. 2.2. Objetivo Específico.
3. Marco Teórico.
4. Desarrollo del Proyecto
4.1. Análisis
4.2. Diseño
4.3. Implementación
5. Conclusión y recomendación
6. Anexos.
3