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Formas De EnseñAnza De Los Profesores

  1. 1. FORMAS DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA 1.-Formas en que los docentes entienden los propósitos educativos de la educación básica secundaria y el enfoque de su asignatura y los traducen al trabajar su asignatura en el aula
  2. 2. <ul><li>En la actualidad la tarea más importante de los docentes es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorreguladores, capaces de aprender a aprender. </li></ul><ul><li>Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en que se aprende y actuar de acuerdo a su propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Se concibe la enseñanza como un proceso que pretende apoyar el logro de aprendizajes significativos y en el aula se desarrolle el proceso enseñanza-aprendizaje para llevar cabo una construcción conjunta entre enseñante y alumno. </li></ul><ul><li>El aprendizaje es la adquisición de conocimientos , el desarrollo de habilidades, así como la construcción de valores y actitudes. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La evaluación del proceso de aprendizaje y enseñanza debe considerarse como una actividad necesaria donde aporta al profesor un mecanismo de autocontrol , que le va a permitir la regulación y el conocimiento de los factores y problemas. </li></ul><ul><li>La evaluación de portafolios que le permiten valorar el proceso gradual del alumno a través de la comparación de trabajos iníciales, intermedios y finales dentro de un período de evaluación </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Los profesores conocen el enfoque de su materia, y llevan a cabo la planeación, indicando metodología, propósitos, recursos, visión y estrategias, incluso se maneja la Transversalidad y la vinculación. </li></ul><ul><li>Es importante puntualizar que en la escuela se busca la actualización permanente de las Tic`s. En los docente </li></ul>
  6. 6. 2.- Formas en que los docentes organizan y dirigen las actividades de enseñanza en el aula <ul><li>1.- Se elabora un Plan anual y cinco planes bimestrales, donde se planifica el trabajo a corto, mediano y largo plazo. </li></ul><ul><li>2.- Se fomenta la participación del alumno y se promueve la organización del grupo para trabajar en forma individual, binas y grupal. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>3.- Se utilizan materiales de apoyo como: </li></ul><ul><li>Hojas de rotafolio, pintarrón, marcadores, libros, enciclopedias, diccionarios, televisión, videocasetera, DVD, pizarrón electrónico, cañón y computadoras, estos materiales deben ser adecuados al contexto y a los objetivos del programa de estudio. </li></ul><ul><li>4.- La planeación se lleva a cabo, con la intención de dar un seguimiento puntual al proceso enseñanza – aprendizaje de los alumnos. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>5.- Las estrategias que se utilizan dentro del aula, va depende del tipo de alumnos ya que los hay con problemas auditivos, visuales y psicológicos, los cuáles son canalizados al departamento de Orientación y Trabajo Social con apoyo de otras Instituciones especializadas. </li></ul><ul><li>6.- El tiempo en el aula se distribuye de acuerdo a los diferentes estilos de enseñanza y a las características propias de cada grupo. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>7.- Se comienza a trabajar los contenidos por proyectos a partir de la implementación de la nueva Reforma Educativa de 2006. </li></ul><ul><li>8.- Rasgos que se evalúan en los alumnos: conocimientos, aptitudes, habilidades, actitudes y valores. </li></ul><ul><li>9.- Vinculación de la asignatura con otras materias. </li></ul><ul><li>10.- La motivación del maestro hacia el alumno es permanente. </li></ul>
  10. 10. VARIABLE: FORMAS DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA COMO UNIDAD EDUCATIVA <ul><li>3.- Relaciones que establecen acuerdos a los que llegan el equipo Directivo y los docentes para adoptar el Plan y Programas de Estudio. </li></ul><ul><li>Directivos y docentes establecen acuerdos para buscar nuevas estrategias en los Programas de Estudio </li></ul><ul><li>Se lleva a cabo la calendarización de las actividades académicas y de desarrollo por parte de la dirección . </li></ul><ul><li>(Calendario escolar 2008 – 2009) </li></ul>
  11. 11. <ul><li>La relación de los docentes con Asistencia Educativa es de comunicación y apoyo constante, creando un clima de trabajo óptimo entre Directivos, Docentes, Padres de familia y alumnos. </li></ul>
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