1. CARRERA PARVULARIA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA:
AÑO: 2012 - 2013

2. LA CIENCIA:
En cuanto cuerpo de conocimientos
teóricos, no es otra que el resultado
de la investigación científica realizada
con el método científico. En este
sentido es claro que la investigación
científica es la fuente de la ciencia.

4. El científico parte de la realidad y llega
a la ciencia mediante la investigación:
Etimológicamente viene del latín
scientia, de scire, “conocer”.
Es la observación, descripción y
explicación de fenómenos naturales.
Es el conjunto sistemático de
conocimientos, métodos y conceptos
con que el hombre describe y explica
los fenómenos que observa.
Es la explicación racional y objetiva del

5. La Ciencia es sistemática, porque
ordena las ideas de acuerdo a
normas y procedimientos.
La ciencia es racional, porque
permite al investigador formar una
imagen razonada de los fenómenos
y sus propiedades.
La ciencia es objetiva, porque el
investigador debe reflejar fielmente la
realidad.

6. El problema de la clasificación
tiene que ver con lo siguiente:
 Cada pensador o investigador tiene un enfoque o
interpretación para clasificar las Ciencias.
 Ésta clasificación está relacionada con la forma de
comprender el método científico.
 La realidad es el objeto de estudio de la ciencia.
 La realidad es todo lo que existe.
 La realidad es todo lo que el ser humano puede
conocer.
 La realidad es todo lo que los seres humanos
podemos percibir.

8. Según Aristóteles, Primer Filósofo Que
Intenta Clasificar Las Ciencias.
Ciencias teóricas Física
Matemáticas
Metafísica
Ciencias prácticas Lógica
Moral
Arte
Ciencias productivas Técnica
Retórica

9. CLASIFICACIÓN SEGÚN MARIO BUNGE
CIENCIA
FORMAL
LÓGICA MATEMÁTICA
FACTUAL
NATURAL CULTURAL
FÍSICA
QUIMICA
BIOLOGÍA
PSICOLOGÍA
INDIVIDUAL
SOCIOLOGIA
ECONOMIA
CIENCIAS
POLITICAS
HISTORIA

10. CLASIFICACIÓN DE PABOL TILLIC, PRESENTA LO
QUE DENOMINA EL SISTEMA DE CIENCIAS.
CIENCIAS
Del
Pensamiento
Reales
(existenciales)
Espirituales
(normativas)
lógica matemáticas
De las
formas
De las
consecuencias
biología
Formativa s
y evolutiva
teóricas aplicadas
epistemología derecho
historia

11. CLASIFICACIÓN DE M.B.K. DROV Y A. SPIRKIN,
CLASIFICA LA CIENCIA POR SU OBJETIVO CON
MAYOR AMPLITUD.
CIENCIA
Ciencia s
Filosóficas
:
Dialéctica
Lógica
Matemáticas:
Práctica
Lógica
Ciencias
Naturales y
técnicas
Ciencias
sociales:
Historia
Arqueología
Etnografía
Geografía
Económica
Estadística
Social
Política
Jurisprudencia
Lingüística
Psicología
Geográfica
Geología
Geografía
Bioquímica
Biología
Fisiología
Antropología
Astronomía
Astrofísica
Física
Química

13. ES FÁCTICA : parte
de los hechos, los
respeta, hasta
cierto punto y
siempre vuelve a
ellos.
TRASCIENDE A LOS
HECHOS :
descarta hechos,
produce nuevos
hechos y los
explica.
ES ANALÍTICA :
aborda problemas
circunscriptos, uno a
uno, y trata de
descomponerlos, de
entender sus
componentes.
ES
ESPECIALIZADA
Trata problemas
específicos, ya
sea de las
ciencias
naturales,
sociales o
formales.
ES CLARA Y
PRECISA : sus
problemas son
distintos, sus
resultados son
claros.
ES COMUNICABLE
: expresa
información a
quien haya sido
adiestrado para
entenderla.
ES VERIFICABLE : debe
superar el examen de
la experiencia. Para
realizar esto se
pueden utilizar
diferentes técnicas: la
experimentación,
observación, etc.
ES METÓDICA : no es
errática, sino planeada.
Los investigadores no
prueban en la
oscuridad: saben lo
que buscan y cómo
encontrarlo.
ES SISTEMÁTICA : una
ciencia no es un
agregado de
información
inconexa, sino un
sistema de ideas
conectadas
lógicamente entre
sí.

14. ES GENERAL : ubica los
hechos singulares en
pautas generales, los
enunciados particulares
en esquemas amplios.
ES LEGAL : busca leyes de la
naturaleza y de la cultura y
las aplica. En la medida en
que la ciencia es legal, es
esencialista: intenta llegar a
la raíz de las cosas.
ES EXPLICATIVA : intenta explicar
los hechos en términos de leyes, y
las leyes en términos de
principios. Procura responder al
porqué ocurren los hechos,
cómo ocurren y por qué no
ocurren de otra manera.
ES ÚTIL : porque busca
a la verdad. La
ciencia es eficaz en la
provisión de
herramientas para el
bien y el mal.
ES ABIERTA : las nociones
acerca de nuestro
medio natural o social, o
acerca del yo, no son
finales, están todas en
movimiento, todas son
falibles.
EN SÍ, la ciencia es valiosa
como herramienta para
dominar la naturaleza y
remodelar la sociedad. Es
valiosa en sí misma, como
clave para la inteligencia del
mundo y del yo. Y es eficaz,
en el enriquecimiento de la
disciplina y la liberación de
nuestra mente.

16. Formal

17. FORMALES
•Establecen relaciones
ideales.
•Los entes ideales existen en
la mente humana.
•Los lógicos y los
matemáticos construyen
sus propios objetos de
estudio (símbolos vacíos).
• Demuestran o prueban.
•La demostración es
completa y final.
•Su estudio puede vigorizar
el habito del rigor.
FATICAS
•Interpretan las formas
ideales en términos de
hechos y experiencias.
•Necesitan de la
observación y/o
experimentación.
•Emplean símbolos
interpretados.
• Se verifican.
•La verificación es
incompleta y temporaria.
•Su estudio nos lleva a
considerar el mundo como
inagotable y el hombre
como una empresa.