1. TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
EUSEBIO JIMENÉZ MURILLO
PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA - PRIMER SEMESTRE
BOGOTÁ
2013
2. TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
APORTE DESDE MI CAMPO LABORAL Y PROPUESTA DE CAMBIO
Presentado por
EUSEBIO JIMENÉZ MURILLO
Grupo dos
Tutor
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
Licenciada en educación con Especialización en Pedagogía del desarrollo del pensamiento
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA PRIMER SEMESTRE
BOGOTÁ
2013
3. CONTENIDO
Introducción 4
Objetivos 5
Mi aporte de acuerdo a mi campo laboral 6
Video: Cero papel 10
Mi propuesta de cambio con lo aprendido en la asignatura 11
Ensayo: formación lectora desde el hogar 15
Conclusiones 18
Cibergrafía
19
4. INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se presenta un análisis desde el campo laboral,
personal y propuestas de cambio a partir de la formación obtenida en la
materia expresión oral y escrita, todo relacionado hacia un enfoque de
desarrollo, afianzado en la enseñanza y educación profesional en CIDBA;
por lo que se refiere a las posibilidades de complementos y
representaciones en bases de conocimientos particulares, proyectado en lo
concerniente a la carrera profesional en Ciencia de la información, la
documentación, bibliotecología y archivística.
Se encuentra también el desarrollo del trabajo final, a partir de la experiencia
gratificante con una de las dos herramientas web, estudiadas en la ultima
unidad de la materia expresión oral y escrita, como lo es SlideShare y
SLIDESHARE, herramienta que permite explorar (desde las diapositivas
elaboradas en power point), imágenes, contenidos, efectos de
visualización, y sonidos óptimos para presentaciones estelares en las
actividades desarrolladas del que hacer universitario.
5. OBJETIVOS
Analizar los puntos de vista en el desarrollo del trabajo, para generar
fundamentos que optimicen una gran trascendencia formacional y
profesional de la carrera en curso.
Contribuir a partir de los parámetros establecidos a indagar y proponer
argumentos objetivos que desde lo individual visualicen un mejor
desempeño en el profesionalismo CIDBA.
Propagar conciencia, responsabilidad, esmero, y empeño en lo personal
desde el campo laboral archivístico, empezando por el entorno social,
logrando de esta manera afianzar virtudes que permitan progreso.
Aprender, y aprehender es la consigna permanente en el desmesurado
avance de las tecnologías, que nos conllevan a estar continuamente
actualizados y a la vanguardia de las nuevas herramientas virtuales, como
elementos de formación en la cotidianidad académica profesional.
6. MI APORTE DE ACUERDO A MI CAMPO LABORAL
COMO PROFESIONAL CIBDA
Actualmente como receptor y custodio de información interna y externa
dentro de una organización, como archivista de documentos e
información digital y física, como generador en la permanente
comunicación a partir de la planificación de los documentos y los sistemas
de información, mi aporte de acuerdo a mi campo laboral como
profesional CIBDA, es …
7. … Contribuir de forma adecuada a la medición en los
volúmenes de información, ser proactivo en la producción
del conocimiento, aplicar como medio óptimo la infometría
como parte teórica en la apropiada comunicación e
información, dictaminar lo mas relevante y trascendental de
designados elementos informativos y documentales, innovar
y organizar constantemente la información y la
documentación desde la perspectiva y prospectiva de la
vanguardia tecnológica.
INFOMETRÍA
MI APORTE DE ACUERDO A MI CAMPO LABORAL
COMO PROFESIONAL CIBDA
8. Controlar y codificar en las pesquisas tecnológicas el material
tangible documental, oportunamente distribuir los registros
documentales e informativos y en la firme creación de las nuevas
áreas del conocimiento a través de mi formación académica
profesional.
MI APORTE DE ACUERDO A MI CAMPO LABORAL
COMO PROFESIONAL CIBDA
9. A dónde queremos llegar?
…
…CERO PAPEL !!!
Una invitación
promovida por una
Institución Formativa
10. MI PROPUESTA DE CAMBIO CON LO APRENDIDO EN
LA MATERIA EXPRESION ORAL Y ESCRITA COMO
PROFESIONAL CIDBA
Continuar dirigiéndome de manera correcta,
objetiva, cordial y cortés hacia mis
semejantes, a fin de lograr un entorno mas
amable en la sociedad.
Manifestarme adecuadamente a partir de
un léxico enriquecedor para contribuir a
una comunidad de exaltación
comunicativa.
11. Con las bases desarrolladas en la asignatura
identificar, clasificar, concatenar, hilar, sintetizar,
la extensa información que se procesa en el que
hacer cotidiano.
MI PROPUESTA DE CAMBIO CON LO APRENDIDO EN
LA MATERIA EXPRESION ORAL Y ESCRITA COMO
PROFESIONAL CIDBA
Con lo aprendido en la materia establecer
un orden cronológico, a cada proceso en el
que intervenga como individuo con función
social.
12. MI PROPUESTA DE CAMBIO CON LO APRENDIDO EN
LA MATERIA EXPRESION ORAL Y ESCRITA COMO
PROFESIONAL CIDBA
Desarrollar, presentar y dirigir proyectos de
forma congruente, clara y concisa, por medio
de las diferentes herramientas educativas que
nos ofrecen las Tecnologías de la Información
y la Comunicación.
Desde mi entorno, promover la lectura como
elemento fundamental de desarrollo
permanente, a fin de generar conciencia
hacia una cultura autónoma, que descubra en
los hábitos lectores el placer y la satisfacción
del saber.
14. ENSAYO
FORMACIÓN LECTORA DESDE EL HOGAR
La lectura, es importante, en primer lugar, al permanecer en contacto
con diversos libros y materiales que permitan al declamador una
disciplina. Dicha especialidad es fortalecida con un espacio adecuado,
que se torne familiar y propugne la comodidad. De allí que la
orientación de padres se convierta en los fundamentos de una buena
lectura. Aquellos principios, se originan en el vientre, cuando se
escucha esas voces afectivas, relatoras de historias, que en el
nacimiento contribuye a leer los rostros, las voces, el tiempo y el
espacio comprendido. “Un libro manipulable”, como objeto de juguete,
que se pueda introducir y morder en la boca, como herramienta de
identificación hacia el descubrimiento de la lectura.
15. Es necesario que existan libros en la casa, tal y como se presentan
ahora las circunstancias, los conglomerados humanos responsables
de dirigir los destinos de las sociedades, están en aras de propiciar
que una considerable cantidad de sus habitantes queden
desvinculados de la palabra escrita. Y es de explicar, que la técnica, la
tecnología, la ciencia, el internet, la televisión, en pocas palabras el
desarrollo social y cultural es importante, pero a la vez, se convierten
en utensilios contraproducentes para los textos y una buena creación
de la lectura. Es decir, que los volúmenes editoriales no sean
reemplazados, y, que no se sustituya el arte de interpretación;
Entonces, el papel de los progenitores, sea el de relevar estos
crecimientos con ejemplos propios de interdisciplinar los tomos y el
arte de recitación, tratar de no imponer, y en el mejor de los casos
demostrar, que leer es construir futuros.
ENSAYO
FORMACIÓN LECTORA DESDE EL HOGAR
16. CONCLUSIONES
Tras el trabajo realizado, podemos constatar que el principal estímulo de las
opiniones impartidas en el desarrollo de la actividad, concerniente a las
contribuciones y sugerencias, como profesional en formación CIDBA, es
continuar desde lo personal y colectivo con la tenacidad y perseverancia en
lograr nuestro firme propósito de ser profesionales, con enormes campos
visionarios de productividad, conocimiento y principalmente aporte
funcional hacia la sociedad del conocimiento.
Por otro lado, observamos el proceso particular originado a partir de la
asignatura expresión oral y escrita, en la búsqueda del enaltecimiento de
nuestros principios básicos de manifestación verbal, plasmados en lo
contextual, para de esta manera aportar desde la ideología individual a
cambios representativos que brinden relevancia hacia un futuro próspero
en el campo CIDBA.
En lo que se refiere a temas concretos de avance y evolución en nuestra
formación académica profesional, tales como las herramientas web 2.0, en
este caso específico slideshare y SLIDESHARE, como aplicaciones que
permiten un mejor desempeño audiovisual al desarrollo de las actividades
universitarias.
