Presentación

1. METODO SOCRATICO
Ps. Evelyn Icarte M.

2. ATENAS

3. Recordemos algunos conceptos
 Sofista: Del griego sophía, "sabiduría" y sophós, "sabio",
es el nombre dado en la Grecia clásica, de aquel que
hacía profesión de enseñar la sabiduría.

4.  Retorica: Es el arte de dar al lenguaje una eficacia para
deleitar, persuadir o conmover.

5.  Relativismo: Los conceptos no son susceptibles de una
definición universal.
(Son el resultado de una convención, lo que hace que lo
justo en una ciudad pueda no serlo en otra)

6.  Pensamiento socrático: Lo justo (y cualquier otro
concepto moral) ha de ser lo mismo en todas las
ciudades y que su definición ha de valer universalmente.

7. La sofistica
(sophós, sabios)
 Es una doctrina filosófica que abandono el estudio de
physis y se oriento fundamentalmente a los temas del
hombre, la organización social, las leyes y las
costumbres. Floreció en Atenas en el año V a.c., pero se
difundió por toda Grecia.
 Su orientación general estaba inclinada a someter todos
los temas a la discusión retorica.

8.  Los sofistas creían que no había ninguna verdad
autentica, sino que la verdad dependía del poder de
persuasión con que fuera expresada y la utilidad que
tuviera

9.  El paradigma racional que Sócrates inaugura solo
puede entenderse en relación al relativismo escéptico
de los sofistas.

10. BIOGRAFIA
 Sócrates nació en Atenas el año 470 a.c. y murió el año
399 a.c., fue hijo de Sofronisco, escultor y Fenareta,
partera.

11.  Recibió una educación tradicional
en literatura, música y gimnasia.
(Comienza a familiarizarse con la retorica y la
dialéctica de los sofistas)

12.  Realizo algunas esculturas con su padre y sirvió con gran
valor como soldado de infantería en las batallas de
Potidaea (432-422 a.c.) donde salvo la vida a Alcibíades.

13.  Con escasos
recursos
económicos
siempre se rodeo
de los personajes
más influyentes
de su época, así
como de una
gran cantidad de
alumnos a los
que cuestionaba
continuamente
sus creencias y
certidumbres.

14.  Esta forma de relacionarse
con los otros daba origen a lo
que correspondería la esencia
de su sistema de enseñanza.

15.  Es descrito como pequeño y poco agraciado. Actuaba
con gran audacia y dominio de si mismo. Apreciaba
mucho la vida, poseía un humor agudo, una admirable
inteligencia y poseía una agudeza mental e ingenio
incomparables, lo que le permitía entrar en las
discusiones con mucha facilidad, por estas habilidades
llego a ser muy popular.

16.  Todo lo que se sabe de él se debe a sus
discípulos Platón que atribuyo sus propias
ideas a su maestro.
 Y Jenofonte quien no consiguió
comprender muchas de las
doctrinas de Sócrates.

17.  Otros pensadores y amigos influenciados por
Sócrates fueron Antístenes (fundador de la
escuela cínica de filosofía, Aristipo (fundo la
filosofía cirenaica de la experiencia y el placer),
Epicteto (filosofo griego), Séneca (filosofo
romano), Marco Aurelio (emperador romano) y
los estoicos (doctrinarios de la escuela de
Zenón)

18.  Fue critico de la democracia ateniense y de la sofistica.
 El rechazo que le provocaba el relativismo de los sofistas
lo llevo a una búsqueda de la definición universal
mediante un método inductivo para ser usada con fines
prácticos.

19.  Creía en la superioridad de la discusión sobre la escritura
por lo que paso su vida realizando diálogos y discusiones
en mercados y plazas publicas de Atenas con cualquiera
que quisiera participar.
 Hizo su mayor hincapié en la discusión racional y la búsqueda
de definiciones generales.

20. Las Principales Fases
 La exhortación: Persuadir al interlocutor o la interlocutora
para buscar la verdad, es decir, motivar al paciente a una
búsqueda interior.

21. La Indagación
 Se divide en dos:

22. La Ironía
 Será el centro de su método, las preguntas que
hará, será con la aceptación de su no saber
frente al saber de los otros (sofistas, políticos,
soldados, amantes, etc., que presumen conocer
la virtud) y ante los que se mostrara dispuesto a
aprender para salir de la ignorancia
 A través del análisis practico de definiciones
concretas, el objetivo fundamental es reconocer
nuestra ignorancia, nuestro desconocimiento de
la definición que estamos buscando. (“Solo sé
que nada sé”).
 Solo habiendo reconocido esto estamos en
condiciones de buscar la verdad.

23. La Mayéutica
 Es la acción de "dar a luz";
"hacer nacer una verdad".
 Sócrates opinaba que tenemos
un alma que proviene del
mundo de las ideas. Allí el alma
lo conoce todo, pero al venir a la
Tierra lo olvida.
 La mayéutica consiste en hacer
aflorar esos recuerdos
olvidados. Consiste dar a luz el
conocimiento que el alma
almacena en su interior.
Consiste en la propia búsqueda
de esa verdad, para llegar
finalmente a esa definición
universal, modelo de referencia
para todos nuestros juicios
morales.

24. El Método
 La definición consiste en responder a la pregunta ¿Qué es?,
es decir, enuncia la esencia universal de algo, su
determinación. Sólo sabiendo “qué es” algo,
independientemente de su apariencia, podremos conocerlo
verdaderamente y construir una ciencia (episteme) sobre
ello.

25.  Para él, la única fuente de la que puede brotar una
justicia compartida es a través del dialogo entre
diferentes inteligencias en pos de lo verdadero y deberá
ser el centro de la indagación filosófica siendo útil para
alcanzar un mayor acercamiento a lo verdadero.

26.  No puede haber felicidad ni en la ignorancia y menos en
aquella que se ignora a si misma y no se reconoce como tal.

27.  El método socrático trata
a la otra parte en el
diálogo en forma
diferenciada, singular,
única. En el enfoque
socrático se genera el
diálogo prestando una
cuidadosa atención a las
percepciones del otro.
Como si el otro estuviera
a cargo. Se comprende
que el caso no puede
forzarse, en cambio hay
mucho que ganar
acoplando el poder del
otro.

28.  Mediante el dialogo y un minucioso interrogatorio, el
interlocutor era incapaz de responder coherentemente, lo que
daba como resultado que Sócrates fuera reconocido como el
mas sabio por reconocer que no sabia y por que se mostraba
incansable en su afán de saber.

29.  Si decimos que un acto es “bueno” es porque tenemos
una noción de “lo que es” bueno, si no tuviéramos esa
noción, ni siquiera podríamos decir que es bueno para
nosotros pues, ¿Cómo lo sabríamos?
 La búsqueda de la definición universal se presenta como
la solución del problema moral y la superación del
relativismo.

30.  Desarrolla su método practico basado en el dialogo, en la
conversación, la dialéctica, y en el que a través del
razonamiento inductivo se podría esperar alcanzar la
definición universal de los términos que son objeto de
investigación.

31.  En la ética intelectualista de Sócrates el
conocimiento se busca estrictamente como un
medio para la acción, ya que si conocemos lo
“bueno”, no podemos dejar de actuar conforme
a ese conocimiento.

32.  ¿Cómo proceder en esa búsqueda?
 Comenzaba con preguntas inocentes y sencillas, iba
llevando poco a poco al interlocutor hacia el tema
filosófico que le interesaba en cada caso, hasta que el
discípulo se veía obligado a reconocer su ignorancia;
entonces, mediante una serie de interrogantes y
observaciones cada ve mas precisas, Sócrates llevaba al
interlocutor a formular los enunciados o conceptos que
consideraba correctos sobre el tema en cuestión.

33. Escuchemos Cómo Funciona

34.  Nuestro paciente plantea una cuestión.
¿Qué quieres decir realmente con eso?

35.  Como terapeutas indagamos en ”Qué
es” esa cuestión
¿Cómo llegas a esa conclusión?

36.  El paciente irá describiendo sus representaciones, las que
el terapeuta ira rebatiendo y formulando preguntas cada
vez mas minuciosas respecto a las creencias que tiene
sobre el tema en cuestión. Esto, le generara confusión e
incomodidad al no ver claro algo que antes creía saber
perfectamente.
Supón que te equivocas. ¿Qué consecuencias
tendría eso?

37.  La intención del método mayéutico es que el terapeuta
eleve progresivamente las descripciones a definiciones
cada vez más generales y precisas del concepto que el
paciente nos relata.
¿Existe otra posible explicación para lo que ocurre?

38.  El objeto final del pensamiento socrático se centrara en los
tratos de los humanos consigo mismos y con la polis.

39.  La discusión concluye cuando el paciente, gracias a la
guía del terapeuta, consigue alcanzar una claridad
acerca del conocimiento que tiene de una situación
determinada. El paciente, encuentra dentro de si mismo
la respuesta.

40.  El objetivo de esta técnica es llevar al
autodescubrimiento de nuevos horizontes o creencias a
las personas que participan en el dialogo.

41. Resultados del Dialogo Socrático
1.- Destacar los asuntos más importantes
2.- Crear una imagen verbal
3.- Describir cómo es la situación
4.- Comparar con alguna situación real
5.- Decidir si se está a favor o en contra con los asuntos
claves de la situación
6.- Explicar cómo se podría haber manejado de manera
diferente esta situación
7.- Justificar él por qué se manejó de esa manera la situación
descrita.
8.- Señala una situación similar de su experiencia personal.

42. DIALOGO: Los Tres Filtros

43. Es utilizado ampliamente en la
terapia cognitiva
Ej. Supongamos que una persona con anorexia
afirma rotundamente que si come un gramo de
chocolate “se pondrá como una foca”.
 -¿Qué es para ti ponerte como una foca?
 R. Pesar más de 50 kilos
 -¿Hay datos a favor de esa creencia?
 R. Sí, cuando uno come acaba engordando
 -¿Hay datos en contra?
 R. Sí, el peso se gana de modo gradual, no se
pueden engordar 10 kilos en un día
 -¿Hay alguna interpretación alternativa?
 R: Puede que recupere algo de peso, pero no por
ello me convertiré en un animal

44. Ventajas del Método
 Responder las preguntas socráticas favorece el descubrimiento
del concepto en la indagación por la verdad como futo del
dialogo en un lenguaje común. El concepto de lo que nos
preguntamos puede ser verdadero o falso, real o imaginario y
despejar nuestra mente de falsos conceptos será el fin de las
preguntas y nos predisponemos a encontrar los verdaderos.

45. ¿Que se consigue?
 - Conocerse a uno mismo.
 - Saber qué es bueno y qué es malo.
 - Dirigir las acciones humanas al bien.

46. Aportes
 Sócrates ha aportado a la
filosofía un marcado tono ético.
La base de sus enseñanzas fue
la creencia en una comprensión
objetiva de los conceptos de
justicia, amor, virtud y el
conocimiento de uno mismo.
 Hoy en dia el dialogo socrático
es utilizado en áreas tan
variadas como la psicología,
programas educacionales,
capacitación en ventas y
muchas otras areas donde el
dialogo es parte fundamental
de la comunicación.

47. CRITICAS
 Los diálogos socráticos de Platón no se llega nunca a
alcanzar esa definición universal, por lo que es posible
que la dialéctica socrática hubiera podido ser vista por
algunos como irritante, desconcertante o incluso
humillante para aquellos cuya ignorancia quedaba de
manifiesto, sin llegar realmente a alcanzar esa presunta
definición universal que buscaba.
 Todo parece indicar que la intencionalidad de Sócrates
era práctica: Descubrir aquel conocimiento que sirviera
vivir y determinar los verdaderos valores a realizar.

48. FIN