Aplicación d la integral para resolver problemas que implica calcular el volumen de sólidos en revolución. Estos corresponden a aquellos que se forman al girar una figura plana alrededor de un eje, como las piezas torneadas
6. Objetivos
Introducir al alumno en los conceptos básicos de
maquinado de solidos en revolución
Que el alumno desarrolle la capacidad de aplicar la
integral inmediata para calcular el volumen de un
sólido
Que el alumno grafique identifique su aplicación en
distintos tipos de problemas que implican el volumen.
Ubicar y sensibilizar al alumno en la importancia del
cálculo, para lograr mayor precisión en las medidas.
7. Competencias
Disciplinar 2. Explica los resultados obtenidos
mediante procedimientos matemáticos, y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
Genérica 5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
8. Contenido
Aplicación de la integral inmediata
Integral inmediata
Propiedades.
Notación,
Teorema fundamental
Aplicación en los Solidos en Revolución.
9. Conceptos básicos
Volumen
Husillo
Eje de simetría
Rotación
Sólido
Tornos
Fresadora
Posición
Características
No. de husillos
No. de ejes
Velocidad del husillo
No. de herramientas
Características
técnicas.
Según sus
aplicaciones.
Volumen
10. Diagnóstico teórico. Investigan en equipo
de tres, los conceptos de la pagina anterior y
elaboran un mapa conceptual y contestan:
¿Cómo defines el volumen de un sólido?
¿Cuales son las unidades y fórmulas para su
cálculo?
¿Qué es un CNC (control numérico
computarizado)?
¿Cuál es su principio de funcionamiento del
CNC?
11. Volumen de un sólido en
revolución.
V= 𝑎
𝑏
𝜋𝑦2
dx V= 𝑎
𝑏
𝜋𝑓(𝑥)2
dx
a b
f (x) = y
x
y
12. Actividades de la semana
1 Construir las gráficas de los sólidos en revolución de los
siguientes cilindros y calcular su volumen empleando la fórmula
que implica la integral.
2 Gráfica los sólidos en revolución de los siguientes conos y
calcular su volumen con la integral.
3 Construir las gráficas de los sólidos en revolución de los
siguientes vasos y calcular su volumen con integrales.
Bote cilíndrico 2 Kg. Bote NAN 800 gramos Bote Arizona
Diámetro 15 cm.
Altura 21.5 cm.
Diámetro 12.2 cm.
Altura 14.5 cm.
Diámetro 7 cm.
Altura 18 cm.
Cono 120 ml. Cono 2 litros Cono de regalo
Diámetro 6,74 cm.
Altura 8,67 cm.
Diámetro 20 cm.
Altura 20 cm.
Diámetro 10 cm.
Altura 15 cm.
Vaso 1 litro Vaso regular Vaso chico
M 7.6 cm.
m 11 cm.
Altura 13.9 cm.
M 8.5 cm.
M 5.5 cm.
Altura 12.2 cm.
M 9.5 cm.
m 6.3 cm.
Altura 7.5 cm.
13. Aplicación
Determinar el volumen de un envase.
Su perfil está definido por las siguientes funciones :
intervalo de integración
sin(.2X+1.3)+1.58 0 - 2.5
sin(.4X+2.7)+3.08 2.5 - 7.5
sin(.3X+5.32)+1.49 7.5 - 15
1.18 ?
14.
15. Evidencia para EDMODO
Seleccionar un envase con forma simétrica no obvia
y calcular su volumen utilizando la formula que
implica la integral.
(entrega personal)
16. Apoyos Didácticos
Granville (): "Cálculo diferencial e Integral". Limusa, Trillas, 2000
Leithold L. (1998). El cálculo. 7ma. Edición. Oxford University
Press.Thomas/ Finney (1998) Cálculo de una
variable. 9ª. Edición Addison Wesley.
Roland E. Larson, Robert P. Hostetler and Bruce H. Cálculo y
geometría analítica Volumen 2 - 6a. Edicion. Mc Graw Hill.
Juego de Geometría, colores, hojas blancas, pintarrón,
marcadores, libreta de apuntes, papel bond (blanco y
cuadriculado), cinta scotch.
Hilo, clavos, tablas, colores, pintura, papel doble carta
18. Apoyos en línea
https://www.facebook.com/pages/Matem%C3%A1ticas-
Aplicadas-206
https://www.pinterest.com/fcogurrola/geometr%C3%ADa-y-
arte/
https://www.edmodo.com/home
http://geometria206.blogspot.mx/
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/cursos-
linea/CALCULODIFERENCIAL/curso-
elsie/aplicacionesintegral/html/index.html
19. El infinito en la
obra de Escher
"Oh Dios! Podría estar encerrado en
una cáscara de nuez y sentirme rey
del espacio infinito, si no fuera porque
tengo pesadillas ". Cit .
El plan de subdivisión en las obras de
Escher y repetición de motivos, uno
idéntico a otra excepto por el
color. En el estudio de la división
regular del plano con los reptiles , el
autor, comentó: "Lo que se ha
logrado con la superficie de
subdivisión ordenada .....?