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Inteligencia LóGico MatemáTico

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La inteligencia lógica-matemática en los niños Hilda Rivera Felsy Sepúlveda
Definición ,[object Object]
¿Qué capacidades debe lograr un niño de 3 a 5 años en el área lógico-matemático? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Se pueden aplicar las siguientes actividades: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Einstein, Pasteur, Edison, Marie Curie, David Foster Explorar, pensar, asumir la solución de problemas, supuestos, dar solucio-nes a expe-rimentos, investigar. Ábacos, museos, laborato-rios, expe-rimentos, computa-doras, etc. Experimenta, cuestionar, solucionar. Hábiles para la ciencia, la matemática, la resolución de problemas lógicos y el razonamiento. Razonamiento,  sensibilidad y capacidad de distinguir patrones lógicos o numéricos, habilidad de manejar largos hilos de razonamiento. Ejemplos Herramien-tas pedago-gicas Material Hábil con: Mecanismos de pensamiento
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