Características principales de los niños y niñas de 3 a 6 meses en el área cognitiva.

1. EL NIÑO DE 3 a 6 MESES

2. Generalidades
 Del nacimiento a los seis meses ejercita sus reflejos, se va acomodando a la
realidad del mundo exterior, surgen los primeros hábitos y sus reacciones son un
ejercicio funcional que contribuye a mantener y redescubrir resultados nuevos e
interesantes. Todavía no distingue medios de metas. Se parte de lo sensoriomotriz.

3. DESARROLLO COGNITIVO
 Sigue con la cabeza un objeto interesante que ha visto y lo ve caer.
 Gira hacia el sonido de una campanilla.
 Boca abajo se levanta un poco con ayuda.
 Hace esfuerzo por levantarse cuando se le sostiene con las manos.
 Se impulsa para tomar objetos.
 Levanta cabeza y hombros al sentarse.
 Ríe a carcajadas.
 El bebé comienza a observar ávidamente el mundo que lo rodea.

4. Características y actividades
(Niño de 4 meses)
Vocaliza cuando se le habla
 Tararée una melodía rítmica estando
al lado del niño. Coloque muñecos
colgados en su cuna para que hable
con ellos. Cuando el vocalicé imita el
sonido que él hace.
Busca con los ojos de
donde viene un ruido
 Colóquele en las manos y pies
pulseras, cascabeles y diversos
objetos que suenen. Paséelo por la
casa y que mire y toque lo que le
llama la atención: Cuadros, cortinas,
etc.

5. Características y actividades
Da gritos de alegría
 Tómelo firme y fuerte y elévelo un
poco. Háblele y ría con el.
 Que el niño se sienta alegre, cómodo,
seguro.
 Háblale expresándole su cariño. Imite
sus gritos y sonrisa.
Ríe sonoramente, alegre si se le bromea
Háblale con cariño y bromee con él,
ríanse juntos.
Emite sonidos parecidos a
la v, f o s
 Repítale las palabras lentamente,
pronunciando una por vez y
esperando que él le responda.
 Aplauda o dele afecto cuando le
conteste.
 Repita los sonidos que el niño diga

6. Características y actividades
(Niño de 5 meses)
Presta atención a ruidos y
voces
 Repítale la acción que está realizando.
 Háblele de los sonidos de las cosas.
 Imite voces y ruidos diferentes.
 Qué diversas personas le hablen
 Que escuche ruidos y voces diversas y
objetos con sonidos.
 Qué escuche música
 Llámelo por su nombre a distancia
Emite sonidos, nuevos
similar a gorjeos
 Cántele mientras escucha
música, tóquele algún
instrumento musical.
 El niño cada vez imitará
menos gorjeos dando ligar
a sonidos nuevos.
 Tenga paciencia y sígalo
estimulándolo a hablar.

7. Características y actividades
(Niño de 5 meses)
Mira más tiempo una lámina
coloreada que una lámina
 Muéstrele dibujos llamativos de vivos colores
de diversos tipos y luego enséñele
alternativamente uno y otro.

8. Referencia:
Montero, V. (1993). Manual de estimulación del
desarrollo psicológico del niños de 0 a 30 meses.