1. Tarea – Desafío 4
Prototipo de Juego
Ergonomía/EUCD/FARQ/UDELAR
Daniela Bensusan
María Fernanda Enciso
Florencia Serra
Sofía Urquiola
2º B Textil
2. “Jinkana de olfato”
Objetivos:
Plantear un juego relacionado al sentido del olfato.
Informarse acerca del funcionamiento del mismo.
Experimentar situaciones de interacción con objetos mediante uso del sentido.
Evaluar los resultados obtenidos de dicha experimentación.
Público objetivo: adolescentes y adultos.
Participantes: tres equipos de 4 o 5 personas y 5 voluntarios para cada estación.
Características: Juego al aire libre.Tiene la modalidad de estaciones, por las que cada
grupo va pasando, de forma que el ganador sea aquel que haya completado en menor
tiempo las actividades en cada una de ellas.
3. Desarrollo del juego:
Los equipos parten de la base central.Allí se da a cada uno una pregunta relacionada al
sentido del olfato, que al ser respondida correctamente les permite dirigirse a una de las
estaciones. Las mismas son otorgadas al azar, de modo que los equipos no estén en una
misma base simultáneamente. En caso de no responder la pregunta, el equipo deberá
escuchar la respuesta correcta, para luego dirigirse a su base.
Cada vez que el equipo complete una actividad en las bases A, B, C o D, deberá volver
hacia el centro para que se le plantee una nueva pregunta y pueda avanzar a la siguiente
estación.
Estación A: Se encuentran varios recipientes oscuros, conteniendo distintos alimentos.
Los participantes deberán vendarse los ojos, procediendo a olfatear cada muestra
intentando adivinar qué es lo que cada una contiene.
Estación B: Se encuentra una cartelera con fotos de distintos lugares y una nueva serie
de recipientes oscuros con elementos dentro. Los participantes en conjunto deberán
lograr relacionar los olores de lo contenido en él con cada uno de los lugares que se
presentan.
Estación C: Esta vez los recipientes contienen flores. Se le otorga al equipo una lista con
nombres de flores y ellos deberán relacionar el aroma con el nombre de la misma.
Estación D: Funciona de igual manera que la estación A, pero en vez de alimentos, se
colocarán distintos objetos en los recipientes para adivinar cuáles son.
5. Contenido de cada base y posibles materiales:
Central: Preguntas.
“¿Si nos falla el olfato, repercute en el gusto?”: Si, los nervios olfativos y las papilas gustativas se
complementan a la hora de percibir el sabor de un alimento; de modo que si uno de ellos falla, la
experiencia no se vive plenamente.
“¿Cuántas sensaciones olorosas puede percibir un ser humano?”
◦ Menos de 5000
◦ Entre 5000 y 10000
◦ Más de 10000 (Se cree que todas se forman mediante las combinaciones de siete olores básicos:
alcanforado, almizclado, picante, mentolado, floral, etéreo y podrido).
“¿En qué estado de la materia se encuentran las partículas de las cuales percibimos su olor?”
a. Gaseoso
b. Sólido
d. Gaseoso y sólido
“¿Qué tipo de receptores sensoriales son los encargados de recibir la información olfativa a
decodificar?”
a. Electrorreceptores
b. Quimiorreceptores (Detectan la concentración de las sustancias químicas en olfato y gusto).
c. Mecanorreceptores
6. Estación A: Alimentos (cantidad de recipientes opacos a disposición).
Café
Vainilla
Ajo
Cebolla
Albahaca
Vinagre
7. Estación B: Parejas lugar-olor (cantidad de recipientes opacos a disposición).
Playa/Protector solar
Eucaliptus/Bosque
Alcohol/Hospital
Nafta/Estación de servicio
8. Estación C: flores (cantidad de recipientes opacos a disposición).
Jazmín
Azahar
Tilo
Rosa
Ruda
Pino
9. Estación D: Objetos (cantidad de recipientes opacos a disposición).
Libro
Madera
Tierra
Pasto
Banditas elásticas
Pintura
10. Conclusiones del juego
En cuanto al juego llevado a cabo por el grupo, podemos resaltar varios aspectos
positivos; entre los más destacados los cuales compartimos de cierta forma con los
grupos a los cuales les toco el mismo sentido encontramos en primer lugar que el hecho
de que en la base central se le otorgue a cada grupo una pregunta relacionada al sentido
del olfato la cual debe ser respondida correctamente para poder dirigirse a las demás
bases y de esta forma avanzar en el juego, hace que la competencia se torne recreativa y a
la vez educativa, en donde cada participante de los grupos aportan sus conocimientos
para poder completar cada una de las bases.
Otro aspecto positivo del juego es de cierta forma tratar de afinar nuestro sentido del
olfato, en donde si bien cada participante conoce y reconoce fácilmente ciertos aromas
como lo pueden ser el olor del café, clavo de olor, rosas, etc.; el hecho de que los mismos
tengan que reconocer este aroma entre varios de una misma especie( como lo es en el
caso de la estación C en donde hay recipientes los cuales contienen flores y se le otorga
al equipo una lista con nombres de diversas flores y ellos deberán relacionar el aroma con
el nombre de la misma) hace que el individuo tenga no sólo que reconocerlo
mentalmente sino que, acudir a la memoria, a un momento un lugar, una situación la cual
nos remita a ese olor. Los aromas más reconocibles fueron los relacionamos a los
alimentos, llegando a una concusión n la cual establece que El aroma es uno de los
primeros sentidos que usamos durante las comidas, a menudo es lo primero que notamos,
incluso antes de que el plato llegue a la mesa
11. Informe – Juegos otros sentidos
Equipo GUSTO ( Bell-Cracco-Boffano)
El juego consistía en un tablero en el cual participaban 4 jugadores y avanzaban con un dado.
Según el casillero en el cual caías "el desafío" que tocaba, En algunos casos sacabas una tarjeta y
esta tenía una pregunta más bien biológica/teórica sobre lo que sucedía en el organismo
respecto al gusto. En otro casillero tocaba poner a prueba las papilas gustativas, para ello te
tapaban los ojos e introducían con un gotero un líquido con un sabor determinado el cual el
jugador debía descubrir.
Fue un juego bien pensado en cuanto al sentido que les toco ya que ponían a prueba no solo el
gusto en sí, sino que además habían preguntas teóricas.
Además fue un juego divertido de jugar.
Sin embargo, a la hora de jugar habían ciertos factores que le quitaban dinamismo como el
hecho de tener que vendar los ojos para probar el sabor. No era necesario, creemos que con
cerrar los ojos bastaba y agilizaba el juego.
Otra cosa que hubiésemos cambiado es la distinción de los sabores, algunos se identificaban
muy bien como son el agua salada, el tabasco y el dulce. Mientras que el agua con limón y el
agua con naranja costaba más identificar, estaba bueno el recurso como "trampa" o "dificultad".
En términos generales consideramos que fue un prototipo de juego bien logrado tanto a nivel
académico como a nivel recreativo para adolescentes, jóvenes.
13. EquipoTACTO (Assandri- Dinello-Beraza-Fernandez)
El juego consistía de un tablero y una rueda. Para jugar te tapaban los ojos, giraban la
rueda y una textura quedaba para afuera.Te hacían tocarla y luego buscarla en el tablero
con la mano, a medida que adivinabas, con otras partes del cuerpo.
Había aprox. 6 texturas distribuidos aleatoriamente por el tablero. Las mismas eran muy
distintas entre sí.
Creemos que es un juego que esta bien para niños chicos pero no para jóvenes ya que es
muy fácil reconocer las texturas entre ellas.
Además consideramos que como juego le faltaba algo que te haga querer seguir jugando
más tiempo y no adivinar una textura una vez e ir a jugar a otro. Consideramos que si se
implementaba un conteo de puntos o algo similar lograría "enganchar" más a los
participantes.
A pesar de esos detalles fue un juego que logró utilizar el sentido del tacto para toda la
duración del juego.
15. Equipo OLFATO (Moreno- Ires-Texeira)
El juego constaba de un tablero y diferentes cajas que dentro tenían un olor determinado..
Además también habían tarjetas con información.
Se avanzaba en el tablero con un dado.Al caer en algunos casilleros debías oler una cajita de
forma aleatoria y en caso de adivinar continuabas con el turno. Si caías en la cruz perdías el
siguiente turno. Luego podías caer en las tarjetas. En ellas habían diferentes textos(extensos)
que solo decían información y al final te informaban si debías avanzar, retroceder, volver al inicio,
etc.
Positivo: Se logró usar el sentido del olfato sin la necesidad de bloquear otros sentidos. Era un
juego dinámico dentro de todo.
Negativo: Las cajas las elegía el jugador aleatoriamente y luego podía pasar que seleccione
siempre la misma caja( no estaba pensado como hacer para que no toque siempre la misma caja
o reiteradas veces), eso hacía que a veces se tornara aburrido.
Por otro lado, vimos como una "tranca" al dinamismo del juego el hecho de que la información
en las tarjetas era demasiado extensa por lo que el jugador tendía a saltear esa parte e ibas
directo a la frase que le indicaba su próximo movimiento.
Fue un juego bien logrado pero que si se solucionan esos detalles sería mucho más exitoso el
resultado.
