2. Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las
observaciones .
El participante (al que se le realizara el juego) no tiene
que tener conocimiento de los objetos, alimentos o
sustancias que tendrá que identificar con alguno de los
sentidos.
El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con
movimientos al participante en caso de que este tenga
vendados los ojos.
Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán
3.
4. 1. Guardar silencio total en el aula.
2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al
identificar estímulos sonoros que se les proyectara.
3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar
su procedencia.
Procedimiento
Sonidos de diferentes fenómenos
5. NUMERO DE
SONIDO
SONIDO
DETECTADO
SONIDO REAL
1 VIAS PERSIANAS
2 CAMIÓN CAMIÓN
3 LICUADORA BATIDO DE
HUEVOS
4 CAMPANA DE RING BRINDIS
5 AVE BUITRE
6 ROMPIENDO UNA
HOJA
DESGARRE DE
ROPA
7 CERDO CERDO
6.
7. Impresiones de imágenes
Procedimient
o
1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y
encontrar las diferencias entre ambas
1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen
8.
9. ¿Cuántas diferencias encontraste?
15
¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?
En equipo, cada uno buscando.
¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas
las diferencias?
5min
¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador, por qué?
Si, porque no tardamos mucho.
11. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
El Tangram es un juego chino
muy antiguo llamado Chi Chiao
Pan, que significa tabla de la
sabiduría. El puzzle consta de
siete piezas o "tans" que salen de
cortar un cuadrado en cinco
triangulo de diferentes formas,
un cuadrado y un paralelogramo
romboide. . El juego consiste en
usar todas las piezas para
construir diferentes formas.
Aunque originalmente estaban
catalogadas tan solo algunos
cientos de formas, hoy día
existen más de 1000 formas
diferentes
12. El tangram esta formado por siete (7) piezas,
llamadas “tans” y son las siguientes:
5 Triángulos de diferente tamaño
1 Cuadrado
1 Paralelogramo romboide.
Normalmente las piezas forman un cuadrado.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
13. Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas
Juego colaborativo (todos los integrantes del equipo
participaran)
Tiempo máximo por juego 15 minutos
Tomar una foto como evidencia del armado
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
17. ¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción
de una figura? Del trabajo en equipo
¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?
La Vista
¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?
Primero observar y después armarlo
¿Qué sentiste al lograr construir la figura?
Que hicimos un buen trabajo
¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?
Que falto mas observación
18. Accede a la siguiente página :
http://games.ztor.com/tang/ y diviértete formando
figuras con el tangram virtual.
19.
20.
21.
22. •Sustancia (1)
•Sustancia (2)
•Sustancia (3)
•Sustancia (4)
•Sustancia (5)
•Sustancia (6)
•Sustancia (7)
•Sustancia (8)
Procedimiento
Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes
sustancias.
23. NÚMERO DE
MUESTRA
OLOR DETECTADO OLOR REAL
1 LIMÓN ESENCIA DE NARANJA
2 MENTA MENTA
3 PIMIENTO CANELA
4 PIMIENTO CLAVO
5 FLORES ROSAS
6 MENTA LIMÓN
7 VAINILLA CAFE
8
24.
25.
26. Sustancia A
Sustancia B
Sustancia C
Sustancia D
Procedimient
o
Asocia cada bebida a la la zona de la lengua
donde se percibe su sabor
30. Bolsa de plástico negra
Objetos pequeños de diferente
tamaño, forma y textura
1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios
objetos con diferentes atributos físicos .
2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e
identificarlos según su de textura, solo con ayuda del
sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos).
Procedimiento