El modulo Mapas Mentales como Herramienta de Enseñanza, forma parte del Diplomado en Estrategias Pedagógicas para Entornos Virtuales de Aprendizaje, dirigido a capacitar a los docentes de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.

1. USO DE MAPAS MENTALES EN
LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Gabriel José De Oliveira Cortez
Grupo 3

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El modulo Mapas Mentales como Herramienta de
Enseñanza, forma parte del Diplomado en
Estrategias Pedagógicas para Entornos Virtuales
de Aprendizaje, dirigido a capacitar a los docentes
de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo
TECNAR.

3. PROPÓSITOS
Proveer los conocimientos, actitudes y técnicas que
capaciten a los docentes para desempeñar su
profesión y acción docente.

4. OBJETIVOS DEL CURSO
 Conocer los Principales Conceptos referentes a los
Mapas Mentales.
 Establecer las características más esenciales de los
Mapas Mentales.
 Descubrir los elementos necesarios en la
construcción de Mapas Mentales.
 Elaborar Mapas Mentales que faciliten el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje.
 Aplicar los Mapas Mentales en la facilitación de
procesos de e-learning.

5. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
Uso de Mapas Mentales y su Aplicación dentro de
los entornos propios del e-learning.

6. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
EVALUACIÓN
Tipo de evaluación Ponderación
Foro de Opinión:
Teoría de los Mapas Mentales y sus aportes
a la educación.
30%
Mapa Mental:
Diseño de un Mapa Mental (Tema Libre). 30%
Mapa Mental Digital:
Diseño y Publicación de un Mapa Mental
utilizando una de las tres (3) Herramientas
para el diseño de mapas analizadas.
40%

7. CONTENIDOS DEL CURSO

8. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LOS MAPAS
MENTALES
 Teoría de los Mapas
Mentales Origen y
Definición.
 Características de los
Mapas Mentales.
 Ventajas de los Mapas
Mentales.
 Tony Buzan y los mapas
mentales.
CAPÍTULO I: Conociendo la Teoría de los Mapas
Mentales.

9. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LOS MAPAS
MENTALES
 1. Como se elabora un
Mapa Mental.
 2. Estructura de un Mapa
Mental.
 3. Ejemplos de Mapas
Mentales.
 4. Ejercicios de Diseño de
Mapas Mentales.
CAPÍTULO II: Diseño de Mapas Mentales.

10. INTEGRACIÓN DE LOS MAPAS MENTALES AL E-
LEARNING
 1. Uso de Mapas Mentales
en e-learning.
 2. Alcance del uso de los
Mapas Mentales en
Procesos de e-learning.
 3. Ejemplos Prácticos
Mapas Mentales.
CAPÍTULO I: Los Mapas Mentales como una
herramienta lógica-visual

11. INTEGRACIÓN DE LOS MAPAS MENTALES AL E-
LEARNING
 1. Análisis de las Principales
Herramientas para Crear
Mapas Mentales.
 2. MIND42.
 3. MINDMEISTER.
 4. DOKEOS.
 5. Ejercicios Prácticos.
CAPÍTULO II: Herramientas para Crear Mapas
Mentales.

12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS
Buzan, T. (2013), "Cómo crear mapas mentales".
Barcelona. URANO, Enero 2013. Novak, J. D. (1993),
"How do we learn our lesson”: Taking students
through the process". The Science Teacher, 60(3), 50-
55 (ISSN 0036-8555)
Walther Hermann & Viviani Bovo (2005) Mapas
Mentais: Enriquecendo Inteligências- Manual de
Aprendizagem e Desenvolvimento de Inteligências";
(p XI 27, 331). ed. IDPH
Nast, J. (2006). Idea Mapping: how to access your
hidden brain power, learn faster, remember more,
and achieve success in business. New Jersey: John
Wiley & Sons.

13. Muchas Gracias por su
Atención