Documentos producidos por las escuelas en el marco de las Jornadas por la NES (Nueva Escuela Secundaria) de la CABA.

1. La opinión de las escuelas

2. "La transversalidad del uso de las TIC , aplicados en los
contenidos de todas las asignaturas de la orientación,
desde distintos enfoques, hace imprescindible
el dictado de la asignatura
Informática, para que los alumnos
posean conocimientos básicos, pero
fundamentales a la hora de poder acceder
a los diversos softwares requeridos en cada
disciplina.”
EEM N° 1 DE 12 “Julio Cortázar”
Jornada NES 15 de mayo de 2013

3. “Establecemos que la materia
INFORMÁTICA debe estar presente en
la currícula, teniendo un espacio
propio, no considerándola transversal
exclusivamente ya que la experiencia muestra que
se torna necesario el desarrollo de los contenidos propios
de la asignatura entre los adolescentes (véanse diferentes
discusiones actuales entre investigadores del tema)”
EEM N° 1 DE 16 “Rodolfo Walsh”
Jornada NES del 04/04/2013

4. “...queremos extender estas preocupaciones ante
temas tales como (...) la desaparición de la
Informática como materia con
contenidos propios, espacios y docentes
especializados. Consideramos que es
insuficiente su aprendizaje crítico si
sólo se aborda transversalmente dentro
de su aplicación en otras materias.”
EEM N° 4 DE 21 “Norma Colombatto”
Jornada NES 06/06/2013

5. ”…la caja curricular bajada por el Ministerio de Educación
de la CABA apunta a un verdadero vaciamiento
institucional porque contrariando la aparente
fundamentación aleja cada vez más al
estudiante de las TICs y del análisis crítico para
una inserción en su realidad cotidiana al limitar (…)
la formación específica en Informática
(aunque se la disfrace de
transversalidad)”
EEM N° 2 DE 17 “Rumania”
Jornada NES 15 de mayo de 2013

6. ”…nos resulta contradictoria la idea
de una escuela secundaria con una
mirada puesta en la innovación
tecnológica, las nuevas herramientas de estudio y
la preparación de los estudiantes para insertarse en el
mundo laboral del siglo XXI, dejando fuera de
la caja curricular la asignatura
"informática" ”
Escuela de Danzas N° 2 Jorge Donn”
Jornada NES 15 de mayo de 2013

7.  "Informática es una disciplina y
tiene que tener su espacio
curricular propio.”
 “Se debe incentivar la utilización de las
herramientas informáticas como recurso en las
demás asignaturas.”
 “Ambas opciones tienen que coexistir. No son
excluyentes, sino todo lo contrario, son
complementarias.”
Región VII
Conclusiones de la 4ta. Jornada NES
6 de junio de 2013

8. Informática es una disciplina,
la herramienta transversal
es la computadora.
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