Taller final mòdulo I Marìa Lucy Otàlvaro Villada, Josè Gabriel Ospina Gil y Gloria Belèn Cardona C

1. M A R I A L U C Y O T Á LVA R O V I L L A D A
G L O R I A B E L É N C A R D O N A C L AV I J O
JOSÉ GABRIEL OSPINA GIL

2. TALLER TRABAJO FINAL
MÓDULO I

3. MAPA MENTAL

4. MAPA MENTAL

5. MAPA MENTAL

6. Reutilización: Puede ser Educatividad: Capacidad
utilizado en contextos y para generar aprendizaje
para propósitos
educativos diferentes.
Características
de los OVAS
Durabilidad: La
Flexibilidad: Versatilidad
información es vigente y
y funcionalidad.
no requiere ser
Combinación de saberes
permanentemente
y áreas diferentes
modificada.

7. MENTEFACTO CONCEPTUAL
AVAS

8. ENTORNOS DE LOS AMBIENTES
V I R T UA L E S D E A P R E N D I Z A J E
1.Conocimiento
.
5. Gestión 2.Colaboración
4. Experimental 3. Asesoría

9. Conocimiento
Se construye a partir de Objetos
Virtuales de
Aprendizaje, incentivando al
estudiante a que acceda a los
contenidos de una forma dinámica
y creativa.
Colaboración
Interactúan entre sí los
participantes del
proceso, generando trabajo
colaborativo bien sea de forma
sincrónica como el chat o
asincrónica como los foros de
discusión.

10. Asesoría
Maneja una atención directa al
estudiante, generalmente en forma
asincrónica a través del correo
electrónico; igualmente se puede atender
inquietudes y evaluar avances del proceso
en forma sincrónica como por ejemplo una
videoconferencia con el estudiante.
Experimentación
Se incluye en el
proceso, dependiendo del tipo y
naturaleza de los contenidos y de
los resultados que se desean
obtener
.

11. Gestión
Facilita el desarrollo de los trámites
necesarios para adecuar el
AVA, tanto por parte de los
estudiantes como del facilitador

13. MAPA CONCEPTUAL
AVA

14. MAPA CONCEPTUAL
AVA

15. MAPA CONCEPTUAL
AVA

16. COMUNICACIÓN EN LOS
A M B I E N T E S V I R T UA L E S D E
APRENDIZAJE
SINCRÓNICA
ASINCRÓNICA:
Cuando se realiza en
cuando se realiza en
tiempo real:
diferido:
Chat, audiconferencia, vid
Correo, wikis, blogs, grupos
eoconferencia

17. Ejemplos de objetos virtuales de
aprendizaje
Juegos de lego
http://www.lego.com/es-ar/games/
Foros
http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_Econ%C3%B3mico_Mundial
Bloques lógicos
http://www.primaria.profes.net/archivo2.asp?id_contenido=%2035804
Seminarios
http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_13/htm/cont0
.jsp?rec=not_11687.jsp
Podcast
http://www.ivoox.com/6-razones-por-las-que-se-esta-acabando-
audios-mp3_rf_980161_1.html
Imagen digital
http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_digital

18. Ejemplos de objetos virtuales de aprendizaje
Chat
http://www.fotonostra.com/digital/chasts.htm
Video conferencia
www.polycom.com/Colombia
Red Social
www.redessocialescolombia.com/
Película
www.peliculasonlineflv.net/

19. Ejemplos de objetos de instrucción y colaboración
-Lección: Clase magistral
-Work shop: Conferencia por un tercer
experto
-Seminario: Seminario empresarial
Objetos de -Objeto Artículos: Documento tomado de
revista
instrucción -White papers: Documento técnico
-Casos de estudio: Planteamiento caso de la vida real.
AVA
-Monitores de ejercicio Monitoria de estudiantes
-Chats Comunicación a través
Objetos de red social
colaboración -Foros Foro técnico empresarial
-Reuniones on line Video conferencias

20. Utilidad de AVA
Apoya la • El estudiante es el actor principal en el
proceso educativo
• Cambia los paradigmas tradicionales
educación
presencial
Fortalece • Fomenta la educación en línea
• Desarrolla competencias
académicas, laborales, sociales
el sistema
educativo

21. Utilidad de AVA
• Altas demandas de
Amplía la comunicación
cobertura y • Acceso fácil a los recursos
de información
la oferta
Uso de las • Logro de aprendizajes
significativos
TIC en el • Consulta ilimitada de
contexto diferentes fuentes de
información
educativo