SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Universidad Autónoma del Estado de México
            Centro Universitario UAEM Zumpango


Ingeniería en Computación

Taller de metrología

Equipo 4.
Hernández Martínez Marco Antonio
Leonel Bautista Luis Enrique
Maya Santiago Erick Ricardo
Trejo Cruz Francisco Eduardo



Práctica 4: Resistencias


Ing. René Domínguez Escalona




                                       25 de Marzo del 2012
Objetivos.

Conocer la ley de Ohm para el cálculo de la resistencia, corriente y voltaje.

Aprender el valor de las resistencias por el código de colores.

Armar circuitos básicos con resistencias en serie y paralelo.

Antecedentes teóricos.

        Para inicializar la práctica, debemos conocer la forma correcta de calcular el valor
de las resistencias usando como apoyo el código de colores. Es indispensable contar con
este conocimiento, ya que nos permite saber de forma visual el valor de nuestras
resistencias, para poder compararlo con el valor medido.


Códigos y series de las Resistencias




             Colores       1ª Cifra      2ª Cifra     Multiplicador    Tolerancia
              Negro                         0               0
             Marrón            1            1             x 10             1%
               Rojo            2            2             x 102            2%
             Naranja           3            3             x 103
             Amarillo          4            4             x 104
              Verde            5            5             x 105            0.5%
               Azul            6            6             x 106
             Violeta           7            7             x 107
               Gris            8            8             x 108
             Blanco            9            9             x 109
               Oro                                        x 10-1           5%
              Plata                                       x 10-2           10%
             Sin color                                                     20%
Ejemplo:
           Si los colores son: ( Marrón - Negro - Rojo - Oro ) su valor en ohmios
           es:
           10x 1005 % = 1000        = 1K
           Tolerancia de 5%



  Desarrollo.

          En primer lugar el profesor nos orientó de una forma breve el modo de empleo del
  código de colores, con el fin de que podamos adquirir la habilidad para calcular el valor de
  las resistencias sin ayuda del multímetro, a lo que se le conoce como valor teórico.




          Luego entonces, nuestro equipo realizó los cálculos correspondientes de cada
  resistencia, que dio origen a la siguiente tabla, además de que se efectuó
  satisfactoriamente la medición de las resistencias con la ayuda de un multímetro digital, y
  por último se calculó la diferencia con respecto a los valores obtenidos.

  Color          Color       Color       Color        Valor         Valor           Diferencia
 banda 1        banda 2     banda 3     banda 4     código de      medido            valores
                                                     colores      multímetro         medido-
                                                                                     código
   Rojo       Rojo       Rojo              Oro        2200Ω          2192 Ω            8Ω
  Café       Negro       Rojo              Oro        1000Ω           986 Ω            4Ω
  Café       Negro    Anaranjado           Oro       100000Ω        97000 Ω          3000 Ω
  Café        Rojo      Café               Oro        120Ω            119 Ω            1Ω
  Café       Negro      Café               Oro        100Ω            92 Ω             8Ω
 Amarillo    Violeta    Café               Oro        470Ω            457 Ω            13 Ω
 Amarillo    Violeta     Rojo              Oro        4700Ω          4650 Ω            50 Ω
Anaranjado Anaranjado   Café               Oro        330Ω            325 Ω            5Ω
   Azul       Gris    Anaranjado           Oro       68000 Ω        67900 Ω           100 Ω
Anaranjado Anaranjado Anaranjado           Oro       33000 Ω        32 000 Ω         1000 Ω
Posteriormente, realizamos cinco pares de circuitos en serie con las resistencias,
colocándolos de forma que se pudiera alimentar a cada uno en la protoboard. La imagen
descriptiva del circuito es la que a continuación se muestra.




       El circuito visto de forma gráfica es el siguiente:

                          R1                                    R2




                                            Ω

       Para reportar los valores obtenidos en cada circuito, nos apoyamos en la tabla que
a continuación se presenta

                                        RT= R1 + R2

           Valor R1 (Ω)        Valor R2 (Ω)      Valor Medido            Valor
                                                      (Ω)            calculado (Ω)
               4700                330               4981                 5030
              1 MΩ                 120             1.005 MΩ          1.000120 MΩ
               100                 470                558                 570
               2200               68000           68.907 MΩ              70200
              33000                330            32.918 KΩ            33.330KΩ
Para continuar, fue necesario formar ahora 5 pares de circuitos en paralelo, que de
igual forma aplicamos 5 v con la ayuda de la fuente y medimos sus valores. Nuestro
circuito quedó de la siguiente manera.

                                            R1




                                            R2



                                          Ω


Tal informe se aprecia con precisión en el siguiente tabulado, donde para el cálculo de la
resistencia total se usa la siguiente fórmula:

                                         RT=      1

                                            1     +   1

                                            R1        R2

            Valor R1 (Ω)     Valor R2 (Ω)        Valor Medido         Valor
                                                      (Ω)         calculado (Ω)
                4700              330                283.3           308.34
               1 MΩ               120               119.20           119.98
                100               470                82.27            82.45
                2200             68000              2.125 K          2.131 K
               33000              330               326.49           326.73




Análisis.

      El código de colores es una herramienta que nos permite verificar el valor teórico
de una resistencia, es muy usual, ya que nos da una perspectiva de cuál sería el valor
cuando se mide con un Óhmetro. Por otra parte, es necesario saber que cuando tenemos
un circuito en serie no se utiliza la misma metodología para calcular el valor de la
resistencia total, la intensidad o el voltaje a comparación de uno en paralelo.

       Aprendimos el manejo de la ley de Ohm, y el armado de circuitos clásicos para el
desarrollo de un trabajo eléctrico.

Referencias.

http://www.arrakis.es/~fon/simbologia/_private/colores.htm

http://www.youtube.com/watch?v=gvvWfN092zc&feature=related

Más contenido relacionado

Destacado

2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda...
2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda...2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda...
2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda..... ..
 
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3... ..
 
Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA... ..
 
Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA.
Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA.Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA.
Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA... ..
 
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2... ..
 
Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1.
Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1.Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1.
Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1... ..
 
3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2.
3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2.3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2.
3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2... ..
 
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI..... ..
 
Matrimonio igualitario (2)
Matrimonio igualitario (2)Matrimonio igualitario (2)
Matrimonio igualitario (2)Gabriela Yánez
 
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success MantraCTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success MantraSuccessMantraInstitute
 
Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...
Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...
Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...Academia de Ingeniería de México
 
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)Zacatecas TresPuntoCero
 
Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@
Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@
Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@Gladis Calderon
 
Particiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzla
Particiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzlaParticiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzla
Particiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzlaMercedes Gutiérrez
 
Mello anthony despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]
Mello anthony   despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]Mello anthony   despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]
Mello anthony despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]Mario Paternina
 
Iniciativa Anticorrupción
Iniciativa Anticorrupción Iniciativa Anticorrupción
Iniciativa Anticorrupción AMLO-MORENA
 
Progama de formación tecnico en sistemas 865244
Progama de formación tecnico en sistemas 865244Progama de formación tecnico en sistemas 865244
Progama de formación tecnico en sistemas 865244David Rojas
 

Destacado (20)

Rodriguez alvarez
Rodriguez alvarezRodriguez alvarez
Rodriguez alvarez
 
2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda...
2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda...2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda...
2. describing cities and places. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 acitivda...
 
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
 
Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Going to the restaurant . ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
 
Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA.
Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA.Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA.
Evidence: I can’t believe it.ENGLISH DOT WORKS 2. semana 3 actividad 1.SENA.
 
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
 
Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1.
Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1.Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1.
Evidence: Planning my trip. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 4 actividad 1.
 
Respaldodeinformacion 091102124010-phpapp02
Respaldodeinformacion 091102124010-phpapp02Respaldodeinformacion 091102124010-phpapp02
Respaldodeinformacion 091102124010-phpapp02
 
3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2.
3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2.3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2.
3. Your next holiday destination ACTIVIDAD 3 SEMANA 3 ENGLISH DOT WORKS 2.
 
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
 
Acordeon
AcordeonAcordeon
Acordeon
 
Matrimonio igualitario (2)
Matrimonio igualitario (2)Matrimonio igualitario (2)
Matrimonio igualitario (2)
 
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success MantraCTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
 
Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...
Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...
Incorporación de la Gestión de Tecnología como un área del conocimiento en la...
 
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (2/9)
 
Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@
Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@
Anthony robbins -_Mensaje_a_un_Amig@
 
Particiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzla
Particiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzlaParticiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzla
Particiapción ciudadana en el control de la gestión pública en vzla
 
Mello anthony despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]
Mello anthony   despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]Mello anthony   despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]
Mello anthony despierta charlas sobre la espiritualidad [doc]
 
Iniciativa Anticorrupción
Iniciativa Anticorrupción Iniciativa Anticorrupción
Iniciativa Anticorrupción
 
Progama de formación tecnico en sistemas 865244
Progama de formación tecnico en sistemas 865244Progama de formación tecnico en sistemas 865244
Progama de formación tecnico en sistemas 865244
 

Similar a Pract4 (20)

Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Manual Inel4077
Manual Inel4077Manual Inel4077
Manual Inel4077
 
Resistencias
ResistenciasResistencias
Resistencias
 
Amilcar informe practica 1
Amilcar informe practica 1Amilcar informe practica 1
Amilcar informe practica 1
 
Trabajo De Analisis Vdd
Trabajo De Analisis VddTrabajo De Analisis Vdd
Trabajo De Analisis Vdd
 
hola
hola hola
hola
 
Reporte Resistencias
Reporte ResistenciasReporte Resistencias
Reporte Resistencias
 
Todo sobre resistencias
Todo sobre resistenciasTodo sobre resistencias
Todo sobre resistencias
 
Componentes Electrónicos.pptx
Componentes Electrónicos.pptxComponentes Electrónicos.pptx
Componentes Electrónicos.pptx
 
Practica Resistencias Valor Practico y Relativo
Practica Resistencias Valor Practico y RelativoPractica Resistencias Valor Practico y Relativo
Practica Resistencias Valor Practico y Relativo
 
Material de estudio y trabajo.resistencias y resistores. octubre 2012
Material de estudio y trabajo.resistencias y resistores. octubre 2012Material de estudio y trabajo.resistencias y resistores. octubre 2012
Material de estudio y trabajo.resistencias y resistores. octubre 2012
 

Más de Guillermo Segovia (8)

Practica1 electricidad y_magnetismo
Practica1 electricidad y_magnetismoPractica1 electricidad y_magnetismo
Practica1 electricidad y_magnetismo
 
PRACTICA 5
PRACTICA 5PRACTICA 5
PRACTICA 5
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
 
Practica3
Practica3Practica3
Practica3
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
Practica4 equipo2..
Practica4 equipo2..Practica4 equipo2..
Practica4 equipo2..
 
Practica4 equipo2
Practica4 equipo2Practica4 equipo2
Practica4 equipo2
 
Practica 3 equipo 2
Practica 3 equipo 2Practica 3 equipo 2
Practica 3 equipo 2
 

Último

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Pract4

  • 1. Universidad Autónoma del Estado de México Centro Universitario UAEM Zumpango Ingeniería en Computación Taller de metrología Equipo 4. Hernández Martínez Marco Antonio Leonel Bautista Luis Enrique Maya Santiago Erick Ricardo Trejo Cruz Francisco Eduardo Práctica 4: Resistencias Ing. René Domínguez Escalona 25 de Marzo del 2012
  • 2. Objetivos. Conocer la ley de Ohm para el cálculo de la resistencia, corriente y voltaje. Aprender el valor de las resistencias por el código de colores. Armar circuitos básicos con resistencias en serie y paralelo. Antecedentes teóricos. Para inicializar la práctica, debemos conocer la forma correcta de calcular el valor de las resistencias usando como apoyo el código de colores. Es indispensable contar con este conocimiento, ya que nos permite saber de forma visual el valor de nuestras resistencias, para poder compararlo con el valor medido. Códigos y series de las Resistencias Colores 1ª Cifra 2ª Cifra Multiplicador Tolerancia Negro 0 0 Marrón 1 1 x 10 1% Rojo 2 2 x 102 2% Naranja 3 3 x 103 Amarillo 4 4 x 104 Verde 5 5 x 105 0.5% Azul 6 6 x 106 Violeta 7 7 x 107 Gris 8 8 x 108 Blanco 9 9 x 109 Oro x 10-1 5% Plata x 10-2 10% Sin color 20%
  • 3. Ejemplo: Si los colores son: ( Marrón - Negro - Rojo - Oro ) su valor en ohmios es: 10x 1005 % = 1000 = 1K Tolerancia de 5% Desarrollo. En primer lugar el profesor nos orientó de una forma breve el modo de empleo del código de colores, con el fin de que podamos adquirir la habilidad para calcular el valor de las resistencias sin ayuda del multímetro, a lo que se le conoce como valor teórico. Luego entonces, nuestro equipo realizó los cálculos correspondientes de cada resistencia, que dio origen a la siguiente tabla, además de que se efectuó satisfactoriamente la medición de las resistencias con la ayuda de un multímetro digital, y por último se calculó la diferencia con respecto a los valores obtenidos. Color Color Color Color Valor Valor Diferencia banda 1 banda 2 banda 3 banda 4 código de medido valores colores multímetro medido- código Rojo Rojo Rojo Oro 2200Ω 2192 Ω 8Ω Café Negro Rojo Oro 1000Ω 986 Ω 4Ω Café Negro Anaranjado Oro 100000Ω 97000 Ω 3000 Ω Café Rojo Café Oro 120Ω 119 Ω 1Ω Café Negro Café Oro 100Ω 92 Ω 8Ω Amarillo Violeta Café Oro 470Ω 457 Ω 13 Ω Amarillo Violeta Rojo Oro 4700Ω 4650 Ω 50 Ω Anaranjado Anaranjado Café Oro 330Ω 325 Ω 5Ω Azul Gris Anaranjado Oro 68000 Ω 67900 Ω 100 Ω Anaranjado Anaranjado Anaranjado Oro 33000 Ω 32 000 Ω 1000 Ω
  • 4. Posteriormente, realizamos cinco pares de circuitos en serie con las resistencias, colocándolos de forma que se pudiera alimentar a cada uno en la protoboard. La imagen descriptiva del circuito es la que a continuación se muestra. El circuito visto de forma gráfica es el siguiente: R1 R2 Ω Para reportar los valores obtenidos en cada circuito, nos apoyamos en la tabla que a continuación se presenta RT= R1 + R2 Valor R1 (Ω) Valor R2 (Ω) Valor Medido Valor (Ω) calculado (Ω) 4700 330 4981 5030 1 MΩ 120 1.005 MΩ 1.000120 MΩ 100 470 558 570 2200 68000 68.907 MΩ 70200 33000 330 32.918 KΩ 33.330KΩ
  • 5. Para continuar, fue necesario formar ahora 5 pares de circuitos en paralelo, que de igual forma aplicamos 5 v con la ayuda de la fuente y medimos sus valores. Nuestro circuito quedó de la siguiente manera. R1 R2 Ω Tal informe se aprecia con precisión en el siguiente tabulado, donde para el cálculo de la resistencia total se usa la siguiente fórmula: RT= 1 1 + 1 R1 R2 Valor R1 (Ω) Valor R2 (Ω) Valor Medido Valor (Ω) calculado (Ω) 4700 330 283.3 308.34 1 MΩ 120 119.20 119.98 100 470 82.27 82.45 2200 68000 2.125 K 2.131 K 33000 330 326.49 326.73 Análisis. El código de colores es una herramienta que nos permite verificar el valor teórico de una resistencia, es muy usual, ya que nos da una perspectiva de cuál sería el valor cuando se mide con un Óhmetro. Por otra parte, es necesario saber que cuando tenemos
  • 6. un circuito en serie no se utiliza la misma metodología para calcular el valor de la resistencia total, la intensidad o el voltaje a comparación de uno en paralelo. Aprendimos el manejo de la ley de Ohm, y el armado de circuitos clásicos para el desarrollo de un trabajo eléctrico. Referencias. http://www.arrakis.es/~fon/simbologia/_private/colores.htm http://www.youtube.com/watch?v=gvvWfN092zc&feature=related