1. EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES 2013
1 Hildeberta Osorio Romero Contenido: azulyhilde@gmail.com
Escuela
normal
Particular
“Prof.: raúl isidro burgos”
Licenciatura en educación
Primaria
Materia: planeación
educativa
Hildeberta Osorio
Romero
Joel edmar campos López
Segundo semestre gruPo “a”
Ciclo escolar:
2012-2013

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EL DOCENTE Y
LOS PROGRAMAS
ESCOLARES
Lo institucional y
lo didáctico
Ángel Díaz
Barriga

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INTRODUCCIÓN
La educación es un factor relevante para el desarrollo del país he aquí donde se hace
presente el gran reto de la tarea educativa para cada uno de los docentes y de los planes
de estudio así como de los programas educativos en los cuales está sustentada esta gran
tarea. Siendo estas las herramientas principales que llevan al docente a desarrollar en los
alumnos sus habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes de manera crítica, analítica y
reflexiva, es decir que el alumno utilice los conocimientos adquiridos dentro del aula en las
actividades de si vida diaria.
Es aquí donde el docente debe crear un ambiente de aprendizaje que sea significativo para el
educando, dicho en otras palabras, donde las actividades que proponga al alumnado sean
siempre un reto. Donde busquen y exploren diversas soluciones para llegar al resultado y
aplique las estrategias ymétodos más innovadores que estén a su alcance para el logro de
las competencias de cada uno de los alumnos, propósito central que hacen saber al docente
los planes y programas de estudio y que al finalizar su educación básica cuente con el perfil
de egreso que estos mismos dan a conocer.
Por lo que es responsabilidad del docente aplicar y conocer sus propias herramientas de
trabajo para el logro de una calidad educativa en educación básica, de aquí la importancia
de hacer mención en este trabajo la relevancia de los planes y programas de estudio y el
reto docente para el manejo y la aplicación de los mismos dentro del aula en cada una de
las clases a desarrollar y en la asignatura para la cual se diseña cada una de las
actividades.
Además de que será importante crear un ambiente de aprendizajearmónico y de confianza
donde los alumnos tengan la plena libertad de expresar sus emociones, sentimientos, sus
conocimientos y sus saberes sin miedo a ser señalados o criticados, donde se brinden apoyo
unos con otros y se logre trabajar dentro de las aulas de manera colaborativa y solidaria,
siendo esta estrategia una forma eficaz de desarrollar los saberes y conocimientos de los
alumnos de una manera significativa así como utilizar los materiales y recursos adecuados
para el desarrollo de las actividades escolares.Sin olvida que, para el logro de este cometido

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es importante mencionar que dentro de esta labor se encuentran inmersos lo padres de
familia como parte del desarrollo y mejora del aprendizaje de cada uno de los alumnos por
lo que será importante involucrarlos en cada una de las actividades que se lleven a cabo
dentro del aula con la intención de que sean un apoyo más en la tarea del docente para el
desarrollo integral de los educandos.
DESARROLLO
La tarea educativa en la cual están inmersos los planes y programas, el plan que es un
modelo sistemático que se desarrolla antes de concretar una cierta acción, con la intención de
dirigirla, es decir que un plan de estudios es el diseño curricular que se aplica a
determinadas enseñanzas impartidas por el centro de estudios y el programa de estudios es
la descripción de un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje estructuradas de tal

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forma que conduzcan al estudiante a alcanzar una serie de objetivos de aprendizaje
previamente determinados.
El maestro es el mediador de los aprendizajes partiendo de los conocimientos previos,
considerando un ritmo de aprendizaje, debe orientar a los alumnos dentro de una institución
escolar, fomentar un logro de aprendizajes significativos, generar actitudes positivas, el
educador tiene un papel muy importante ya que día con día tendrá que realizar la
preparación de sus clases, organizarlas con estrategias didácticas que consideren la
realización de actividades de aprendizaje individuales y cooperativas de un gran potencial y
sobre todo que consideren las características de los estudiantes.
Además de que tiene que elegir los materiales que se emplearan, el momento y la forma
de utilizarlos, cuidando la organización del salón de clases, estructurando los materiales de
acuerdo a los conocimientos del alumno, ya que el docente debe despertar el interés de los
estudiantes, el deseo de aprenderlos objetivos y contenidos de cada asignatura, motivarlos en
el desarrollo de las actividades, generar una participación en el aula.
El estudiante es el centro de donde parte la educación, porque desde una cierta etapa
requiere generar su disposición y capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de su vida,
desarrollar habilidades, para la solución de problemas, comprender y explicar diversas
situaciones del saber ya que cada uno de los estudiantes cuenta con sus conocimientos,
creencias, cultura, del mundo que lo rodea es decir el contexto en el que se encuentra, ya
sea rural urbano o indígena. El alumno debe tener un ambiente de aprendizaje donde
desarrolle la comunicación con un conjunto de personas e interacciones que posibilite su
aprendizaje, por ejemplo el hogar podría ser un ambiente de aprendizaje, ya que los padres
de familia tienen una gran intervención para apoyar a su hijo en actividades académicas.
Dentro de un ambiente de aprendizaje debe existir un trabajo colaborativo entre alumnos y
maestros, donde juntos descubran y hagan la búsqueda de soluciones para dicho problema,
con el propósito de construir aprendizajes de forma colectiva, generando la capacidad de
resolver a diferentes situaciones o problemas, que implica el saber hacer, con que
habilidades puede solucionar dicha situación, el cómo saber, que conocimientos utilizara, así
como la valoración de la consecuencias del el saber hacer.

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Al final los alumnos deberán demostrar lo aprendido desarrollando sus habilidades,
actitudes, aptitudes y los valores, ya que el docente se encargara de hacer una evaluación
de los aprendizajes desarrollados de los alumnos. Y así para que el docente haga sus
previas modificaciones en su práctica educativa para que los alumnos logren los aprendizajes
establecidos en el plan y programas de estudio. La evaluación que hace el educador de los
aprendizajes es el proceso de obtener evidencias, brindar una retroalimentación sobre los
logros del aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación. Cada asignatura establece
aprendizajes esperados lo que significa que el docente contara con diferentes rasgos para la
evaluación lo que permitirá darle un seguimiento y apoyo cercano a los logros del
aprendizaje de sus estudiantes.
La educación es un derecho fundamental como lo dice el artículo 3° la educación debe ser
laica, gratuita y obligatoria, también es una estrategia para ampliar las oportunidades,
reducir las desigualdades entre grupos sociales, pero para atender a alumnos por alguna
discapacidad, física, mental, requieren estrategias de aprendizaje y enseñanza diferenciadas,
para el desarrollo de sus aprendizajes, con el fin de promover y ampliar, en las escuelas y
en las aulas, oportunidades, participación y confianza en sí mismos, ayudando a combatir
actitudes de discriminación.
Algunos temas son de relevancia social ya que deriva de los retos de una sociedad que
cambia constantemente y requiere que todos los integrantes actúen con responsabilidad en el
medio natural y social, la vida y la salud, son temas que favorecen a aprendizajes
relacionados con valores y actitudes sin dejar atrás las habilidades y conocimientos.
Formalmente se plantea modernizar la educación, y sin embargo, esta modernización no se
apoya, en la mayoría de los casos, en los avances tecnológicos que favorecen su desarrollo.
Así encontramos proyectos que se confrontan con la pobreza de un medio escolar en el que
el pizarrón, cuaderno y lápiz siguen siendo los instrumentos educativos básicos.
Hoy en la actualidad la educación va evolucionando día con día, por ejemplo en las escuelas
primaria se implementa lo que es la enciclomedia para los grados de 5° y 6° grado, para
que desarrollen sus habilidades digitales que son el conjunto de habilidades y capacidades
relacionados con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

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En los procesos de aprendizaje, se dice que un alumno tiene desarrolladas sus habilidades
digitales cuando: conoce las Tic y las utiliza, creativa y eficazmente, busca y analiza
información que obtiene a partir de diversas fuentes, soluciona problemas y aprende a tomar
decisiones correctas, aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios
contenidos, se comunica y trabaja en equipo con otros, se comporta de forma respetuosa y
responsable cuando utiliza las Tic, es decir, como un ciudadano digital que contribuye al
desarrollo de su comunidad, incluso en los libro de primaria aparecen una ligas de internet
las cuales los alumnos debe consultar, sin embargo no todas las condiciones de los niños son
iguales, ya que los alumnos que se encuentran en un contexto rural no tienen las mismas
condiciones de vida, que los niño que vive en un contexto urbano, los alumnos de un contexto
rural, las únicas herramientas que tienen para desarrollar sus aprendizaje es el pizarrón,
un cuaderno y un lápiz.
Finalmente dentro de la institución debe existir un liderazgo que requiere la participación
activa de los estudiantes, docentes, directivos escolares, padres de familia, entre otros, en un
ambiente de respeto y responsabilidad. Prácticamente esto implica un compromiso personal y
con el grupos, para que puedan llevar una relación que favorezca a la toma de decisiones
centrada en el aprendizaje de cada uno de los estudiantes.

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CONCLUSIÓN
Educar hoy en día, representa un gran desafío para los sistemas educativos, ya que el
docente es quien desarrolla una educación dentro de un ámbito escolar y la educación tiene
por objetivo promover el aprendizaje en cada uno de los estudiantes y lograr el perfil de
egreso que los estudiantes deberán mostrar al término de su educación básica.
Además de que el docente deberá tener la garantía de que el estudiante se podrá
desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su
desarrollo.Dentro de la necesidad de desarrollar competencias para la vida, además de
conocimientos y habilidades, incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas
tareas. Es por eso que la tarea educativa en la cual están inmersos los planes y
programas, un plan de estudios es el diseño curricular que se aplica a determinadas
enseñanzas impartidas por el centro de estudios y el programa de estudios es la descripción
de un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje estructuradas de tal forma que
conduzcan al estudiante a alcanzar una serie de objetivos de aprendizaje previamente
determinados.
En el alumno dentro de esta etapa de su vida, influyen una gran diversidad de factores, los
padres de familia es un gran factor muy importante, ya que este influye demasiado en la
formación del alumno, así como el maestro que es el educador que fomentar aprendizajes
que sean significativos para el alumno y poderforjar un futuro a base de conocimientos y
esfuerzos. El docente debe formar un ambiente armónico con los alumnos.