CARTOGRAFIA CONCEPTUAL

1. Escuela Normal Superior “ Profr. Moisés Sáenz Garza” Escuela de Graduados SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Catedrático: NANCY ZAMBRANO CHÁVEZ Alumnos: ISIDRO RAMOS DE LEÓN OSCAR VILLARREAL PÉREZ CARLOS AMADOR RAMOS LUMBRERAS Monterrey, N. L., ABRIL de 2008 CARTOGRAFÍA CONCEPTUAL

14. CONCLUSIÓN Al estudiar estos capítulos nos podemos dar cuenta los problemas a los que nos podemos enfrentar si queremos implantar un nuevo programa como este en nuestras instituciones, sobre todo porque tenemos que enfrentarnos a deficiencias a nivel institucional, desde el rechazo y resistencia de maestros y directivos, hasta la falta de material tecnológico, sin embargo el plan que propone el autor sería de una gran ayuda para la labor docente, sobre todo en la enseñanza que este proporciona a sus alumnos. Ciertamente, los currículos que teníamos no contextualizaban la enseñanza, con respecto al entorno de los alumnos. Es hasta ahora con la nueva reforma que podemos observar ya un cambio en el currículo, pero como lo dije anteriormente todavía encontramos rechazo en parte del personal docente para poner en práctica estos cambios, sin embargo tenemos que empezar nosotros a implementar estas nuevas formas de enseñanza para que los demás profesores vean la diferencia y se integren a estos nuevos cambios. OSCAR VILLAREAL PÉREZ