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¿Cómo adecuar la Educación Física a las exigencias del futuro?
Flexibilidad ,[object Object]
[object Object]
[object Object],“ Desanclando  la Educación Física del modelo deportivo”
Competencias ,[object Object]
[object Object],Dando respuesta a los problemas de nuestro tiempo
Formación continuada ,[object Object],[object Object]
Globalización ,[object Object]
La escuela está inmersa en un mundo de culturas diversas a las que debe dar respuesta
Desarrollar capacidades transversales ,[object Object]
Contribuyendo a una ética deportiva que rechace toda forma de violencia, racismo y de intolerancia.   Educando en valores
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Debe incluir a todos y a todas, a los más dotados y a los “menos dotados”.  Integrando y facilitando la máxima participación
Aumentar el nivel de participación deportiva de las chicas. Reducir barreras de género Atendiendo a la demanda deportiva de las chicas
Libertad y autonomía ,[object Object]
Favorecer los procesos de participación y apropiación del alumnado en las funciones de la organización deportiva Potenciando la autogestión de los alumnos/as
Cambio de paradigma ,[object Object]
¿Cómo aprendemos los seres humanos?   “ Escucho y olvido,  veo y comprendo,  hago y aprendo”   Confucio
Utilidad y relevancia Promoviendo el deporte en edad escolar como práctica de bienestar para la adquisición de hábitos y estilo de vida saludable Pensando en el futuro ciudadano
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  • 9. La escuela está inmersa en un mundo de culturas diversas a las que debe dar respuesta
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  • 11. Contribuyendo a una ética deportiva que rechace toda forma de violencia, racismo y de intolerancia. Educando en valores
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  • 14. Debe incluir a todos y a todas, a los más dotados y a los “menos dotados”. Integrando y facilitando la máxima participación
  • 15. Aumentar el nivel de participación deportiva de las chicas. Reducir barreras de género Atendiendo a la demanda deportiva de las chicas
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  • 17. Favorecer los procesos de participación y apropiación del alumnado en las funciones de la organización deportiva Potenciando la autogestión de los alumnos/as
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