2.  El conocer científico y el producir tecnológico se han mezclado y han dado por resultado lo que ahora se
denomina tecnociencia, que es una nueva modalidad de ciencia tecnológica o de tecnología que también
produce resultados teóricos de manera sistemática.
 La ciencia es una actividad socialmente organizada de búsqueda de conocimiento, que se basa en el rigor
metodológico, la sistematicidad , la objetividad, la racionalidad y la falsabilidad de sus afirmaciones
 La tecnología como el sistema de acciones intencionales y estructuradas socialmente, que se basa en la
aplicación de conocimientos científicos para producir resultados útiles en los procesos productivos.
 La Tecno-ciencia: el resultado de la conjunción y vinculación entre diversas ramas de la ciencia y de la
tecnología.
El valor principal que rige a la actividad científica es; la verdad el deber científico consiste en apegarse siempre a la
verdad.
Así, verdad y honestidad intelectual son parte de la actividad científica.

3.  De acuerdo con el filosofo español Javier Echeverría, para comprender que es la ciencia debemos analizar los
cuatro contextos en los que se desarrolla: el contexto de enseñanza y difusion, el contexto de innovación, el
contexto de evaluación (o de valoración) y el contexto de aplicación.
a) Veamos los valores correspondientes al contexto de enseñanza y difusión de la ciencia. El principal valor de la
ciencia en el contexto de la educación y la difusión es la comunicabilidad a todos los seres humanos, y derivada
de ella, la publicidad de los descubrimientos científicos.
b) Analicemos ahora la actividad científica en el contexto de innovación. Las teorías científicas modifican las
concepciones tradicionales sobre el mundo. Esta es la forma principal en que se producen las innovaciones
científicas. El valor de objetividad se revela como un criterio principal para evaluar a la ciencia en el ámbito
epistemológico. Objetividad significa que las demostraciones y experimentos científicos se pueden repetir en
cualquier parte.
c) Entramos ahora al contexto de evaluación o valoración (social ) de la ciencia, en este contexto de valoración se
producen lo que el filósofo norteamericano Thomas Kuhnn denominó las revoluciones científicas. Es un hecho
que la ciencia cambia y progresa, aunque este progreso no es lineal; Pero esto no sería posible si no se fundara
en otro valor fundamental: la ciencia requiere independencia y libertad de investigación.
d) El contexto de aplicación de la ciencia. La ciencia encuentra diversos ámbitos en los que se aplica: no solo en el
desarrollo de tecnologías si no en la intervención de nuevos métodos de enseñanza o de organización social.
Las aplicaciones científicas han provocado que la ciencia tenga mayores responsabilidades sociales y morales, y
que los científicos no puedan evadirse de esa responsabilidad argumentando que ellos solo buscan el
conocimiento

4.  Un fenómeno típico del siglo xx que cuestiona la neutralidad ética de la ciencia es el hecho de que ella haya participado en
el fomento de la tecnología militar.
 Cuando la ciencia se convierte en medio para la difusión de una ideología, sobre todo si es una ideología violenta deja de
ser ciencia.
 El objetivo de la ciencia consiste en lograr construir una visión racional y universal de la realidad de la que vivimos.
El problema ético de la tecnología contemporánea no solo esta en las tecnologías que implican un mal en su propio
uso; si no también en las tecnologías pacificas y bien intencionadas, que empleadas a gran escala pueden provocar a
largo plazo daños irreversibles al medio ambiente o a la sociedad.

5.  La técnica antigua era empírica, es decir no estaba basada en conocimientos científicos. Las técnicas antiguas
progresaban mediante la inventiva espontanea y el ámbito individual.
 En cambio, la tecnología contemporánea posee, una por una, características contrarias a las que hemos
señalado:
 Es dinámica, evoluciona rápidamente, se difunde de modo universal por que supera las barreras culturales
 En suma, el progreso acelerado, la innovación constante, la universalidad, la uniformidad cultural y la extensión
planetaria son características distintivas de la tecnología
Lo que caracteriza ala tecnología moderna es: su gran capacidad para evolucionar rápidamente mediante un
despliegue de un poderoso impulso social de innovación.
El sistema tecnológico del mundo contemporáneo parece progresar de modo autónomo, casi automático. Por ello, el
desafío para la ética de nuestro tiempo consiste en establecer bases para el control social de la tecnología

6.  Un grupo de valores muy determinantes de las tecnologías actuales: los valores económicos. Una buena
tecnología debe ser costeable, o sea, su costo debe ser razonable y proporcional a los beneficios y a los
posibles problemas que generan.
 Lo que se persigue es la rentabilidad, es decir, que cuesten menos dinero y tiempo producirlas pero que rindan
las mayores ganancias de la manera mas rápida y duradera.
 Desde el punto de vista de la ética, el grupo de valores que en la actualidad ocupan el primer puesto de la
evaluación de tecnologías y tecno-ciencias es el que esta relacionado con el contexto de valoración social. Estos
valores apuntan a uno fundamental: la responsabilidad de los tecnólogos y científicos en el diseño de los
sistemas artefactuales, pero también la responsabilidad de los empresarios, los políticos y los que toman
decisiones en el mundo económico.

7.  Un grupo de valores muy determinantes de las tecnologías actuales: los valores económicos. Una buena
tecnología debe ser costeable, o sea, su costo debe ser razonable y proporcional a los beneficios y a los
posibles problemas que generan.
 Lo que se persigue es la rentabilidad, es decir, que cuesten menos dinero y tiempo producirlas pero que rindan
las mayores ganancias de la manera mas rápida y duradera.
 Desde el punto de vista de la ética, el grupo de valores que en la actualidad ocupan el primer puesto de la
evaluación de tecnologías y tecno-ciencias es el que esta relacionado con el contexto de valoración social. Estos
valores apuntan a uno fundamental: la responsabilidad de los tecnólogos y científicos en el diseño de los
sistemas artefactuales, pero también la responsabilidad de los empresarios, los políticos y los que toman
decisiones en el mundo económico.